部編版七年級下冊《第5課 黃河頌》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用
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1．下列各項(xiàng)中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：322引用：2難度：0.8 -
2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：129引用：2難度：0.9 -
3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：163引用：4難度：0.7 -
4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：226引用：5難度：0.9
二、閱讀
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13．閱讀下文，回答問題。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：
浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？
“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。 可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?br /> 假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用“五四”時(shí)代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：
中國男兒
中國男兒
要將只手撐天空
長江大河
亞洲之東
峨峨昆侖
古今多少奇丈夫
碎首黃塵
燕然勒功
至今熱血猶殷紅
我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。
（1）文段表現(xiàn)了鄧稼先不畏艱險(xiǎn)，對自己所從事工作的執(zhí)著、勇敢、無私奉獻(xiàn)的精神，其依據(jù)是什么（從哪里可以看出來這種精神）？試具體闡述。
（2）“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？
（3）根據(jù)要求，賞析詞句。
①“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。（從修辭角度賞析句子）
②中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。（賞析加下劃線詞的妙處）
（4）文段最后為什么要補(bǔ)充“我”父親喜歡的“五四”時(shí)代的那首歌？
（5）1986年7月29日，鄧稼先逝世，請仿照例句，為鄧稼先寫一段墓志銘。
例句：一生為祖國無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，身先士卒。讓我們記住他--“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙取?/h2>組卷：9引用：1難度：0.5
三、寫作題
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14．【寫作練】【寫法借鑒】這首詩大量使用比喻、擬人的修辭手法，語言生動(dòng)形象。如“頌黃河”部分，詩人先把黃河比喻成“中華民族的搖籃”，借以贊頌中華民族歷史的悠久，中華文化的博大精深。接著把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重黃河對中華民族的保衛(wèi)作用。最后，詩人把黃河比喻為“一個(gè)巨人”，把對黃河的贊頌之情表達(dá)得淋漓盡致。
【片段仿寫】請你以長江為描寫對象，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法表達(dá)對它的贊頌之情。（100字左右）組卷：86引用：3難度：0.5