部編版八年級(jí)下冊(cè)《第2課 回延安》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共3小題，滿(mǎn)分0分）
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1．給下列加點(diǎn)字和多音字注音。
糜子 肩膀 延安 樹(shù)梢 腦畔 眼眶 羊肚 肚子 柳林鋪 鋪路 組卷：276引用：4難度：0.9 -
2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
dēng 時(shí)油mó 一zhǎn 燈chì 衛(wèi)軍jiē 道xián 接lóu 房千絲萬(wàn)lǚ 組卷：131引用：4難度：0.9 -
3．請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（1）呼喚：
（2）登時(shí)：
（3）打發(fā)：
（4）：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。
（5）：一回又一回。
（6）就算罪犯逃到，我們也要把他們抓住。
（7）和他在一起，覺(jué)得很自在，可以地聊天。組卷：58引用：4難度：0.9
二、選擇題（共7小題，每小題0分，滿(mǎn)分0分）
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4．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1362引用：8難度：0.9 -
5．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：601引用：7難度：0.9 -
6．下列各句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：345引用：5難度：0.9 -
7．下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2255引用：15難度：0.7 -
8．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：241引用：4難度：0.8 -
9．對(duì)下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①有的人/他活著別人就不能活；/有的人/他活著是為了多數(shù)人更好地活。
②秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
③杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
④千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看。組卷：405引用：4難度：0.8
二、《回延安》第二課時(shí)
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28．閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
窗 花 耿翔 ①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動(dòng)心的剪紙人，并且在回城后很長(zhǎng)的時(shí)間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無(wú)別的色澤可尋的時(shí)候，也有一些生動(dòng)極了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方，亮在一條村道上。
②說(shuō)句真話(huà)，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來(lái)，坐在這一目了然的雪塬上，用沒(méi)有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)冒出一層很熱的汗來(lái)。那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來(lái)的壺口瀑布，有震動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會(huì)隨時(shí)響起來(lái)的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過(guò)程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說(shuō)破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說(shuō)，那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說(shuō)。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開(kāi)得熱烈的傳說(shuō)呵。那傳說(shuō)中的主角，正盤(pán)腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門(mén)？在這么大的門(mén)窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說(shuō)，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶(hù)上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺(jué)出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過(guò)得很瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人，無(wú)法說(shuō)透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無(wú)字句的歌?？粗齻儯阋欢〞?huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰(shuí)？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？
⑤在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界，它能真實(shí)或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰(shuí)會(huì)相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時(shí)，我更愿意這樣說(shuō)：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時(shí)，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。
⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開(kāi)一戶(hù)人家的窯門(mén)時(shí)，我想，在緊挨著窗戶(hù)的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來(lái)的一種超越感覺(jué)的響動(dòng)，我也應(yīng)該在開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門(mén)的手，好光亮呵。
（選自《中國(guó)西部散文百家（上）》，有刪改）（1）第①段最后一句說(shuō)窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？
（2）解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。
①窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。
②站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門(mén)的手，好光亮呵。
（3）從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。
（4）文章結(jié)尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對(duì)表現(xiàn)文章的主題有什么作用？組卷：143引用：3難度：0.3 -
29．情是根
舒乙 年輕記者問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：
哪個(gè)更重--事業(yè)？還是情？包括鄉(xiāng)情、友情、親情、愛(ài)情。
我說(shuō)：這是兩碼事，都重，并不矛盾。
我舉了兩個(gè)例子：
一次，去見(jiàn)季羨林先生。他說(shuō)他寫(xiě)過(guò)一篇小文章，是懷念老舍先生的。里面有一個(gè)小故事。有一回他們偶然在“四聯(lián)理發(fā)店”相遇，點(diǎn)點(diǎn)頭，打了招呼，各自坐在椅子上讓師傅替他們理發(fā)刮臉。完了事，老舍先生先走了。等季先生到柜臺(tái)上付款時(shí)，收款員悄悄地對(duì)他說(shuō)：剛才那位老先生已經(jīng)替您付了。季先生大為感動(dòng)。他覺(jué)得這是一份情誼。什么都不說(shuō)，只是很小的一個(gè)動(dòng)作，卻給了你很大的溫暖，在你想不到的地方，有人關(guān)心著你，替你做了，什么也不為，沒(méi)有任何功利。多好。這便是情，重重的情，濃濃的情。讓人能記一輩子。
還有一例：
老舍先生自殺身亡之前幾小時(shí)曾問(wèn)過(guò)夫人：家里有多少錢(qián)？他平時(shí)在家里從不管錢(qián)，對(duì)錢(qián)財(cái)心中完全無(wú)數(shù)。可是，他干嗎在這種時(shí)候關(guān)心這件事呢？他接著問(wèn)：夠孩子們養(yǎng)家糊口嗎？當(dāng)時(shí)，除了小妹妹還在北大念技術(shù)物理之外，三個(gè)大孩子都已工作多年了，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，從來(lái)沒(méi)有向家里要過(guò)錢(qián)。這是一個(gè)不成問(wèn)題的問(wèn)題。
他腦子里怎么會(huì)冒出這么個(gè)問(wèn)題來(lái)？在最要命的時(shí)候！
完全是一種親情在起作用。一個(gè)父親，一個(gè)有責(zé)任心的父親，一個(gè)有點(diǎn)老派的一家之長(zhǎng)，在莊嚴(yán)地悲涼地主動(dòng)地結(jié)束自己生命的前夕，占據(jù)他腦海的大事，是想自己孩子的未來(lái)，而且想得很單純，很直截了當(dāng)，很實(shí)在：教他們別餓著，別涼著。這就是生命的續(xù)。他不能再為他們做任何事了，只能留下一點(diǎn)錢(qián)吧，或許，還會(huì)有點(diǎn)用。
還有多少錢(qián)呢？所以，他要問(wèn)。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的故事，可是，想起來(lái)，便會(huì)黯然淚下，心情久久不能平靜。
人們各自從事的事業(yè)只能占去他們的部分時(shí)間，但肯定不是全部時(shí)間，在其余的時(shí)間里，情便是主角了。是情支撐著人的世界，讓他活著，讓他去干事業(yè)，讓他去愛(ài)這個(gè)世界。我時(shí)刻感到情的沉甸甸和不可或缺。
情是根，我想；既然離不了，便要珍惜。
而且，說(shuō)到情，它的純真，它的質(zhì)樸，它的可貴，就在于只講付與，只講給，完全沒(méi)有功利，不求回報(bào)。
（1）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。
①偶然②黯然③支撐④沉甸甸
（2）本文講了兩個(gè)小故事，這兩個(gè)故事所包含的分別是什么情？
（3）本文所講的“情”的實(shí)質(zhì)是什么？
（4）標(biāo)題“情是根”運(yùn)用了什么修辭方法？為什么說(shuō)“情是根”？組卷：16引用：1難度：0.7