2023-2024學(xué)年河北省衡水市景縣二中九年級(jí)（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/6 0:0:9
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
組卷：180引用：77難度：0.9 -
2．下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）
組卷：675引用：28難度：0.7 -
3．中華古詩(shī)寓意深刻，下列名句的描述中只發(fā)生了物理變化的是（ ）
組卷：61引用：6難度：0.9 -
4．生活中的變化很多，下列“變化”中涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.9 -
5．某學(xué)生使用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地把食鹽放在右盤，而把砝碼放在左盤，稱得食鹽的質(zhì)量為15.3g,（1g以下用游碼），如果按正確的方法，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.9 -
6．下列物質(zhì)中，不含氧氣的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
7．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
8．生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多，下列過(guò)程中不涉及緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：365引用：18難度：0.9 -
9．證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡(jiǎn)便的方法是（ ?。?/h2>
組卷：211引用：8難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共34分）
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27．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”：
圖Ⅰ時(shí)按教材進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：甲、乙、丙三個(gè)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是．
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖中乙連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是．
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①，②．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是．組卷：25引用：3難度：0.5 -
28．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：ab
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），收集氧氣可用裝置E，原因是；收集氧氣還可以用（選填“C”或“D”）裝置，用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
（3）用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，可以選用（填字母序號(hào)）作發(fā)生裝置．其中二氧化錳作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，連接好裝置后，必須首先進(jìn)行的操作是．組卷：6引用：3難度：0.3