2021-2022學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（40分）本卷共20個(gè)小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
-
1．初中階段我們會(huì)接觸多學(xué)科老師，有的老師溫柔，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默……面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要（ ）
①尊重老師
②接納不同風(fēng)格的老師
③以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn)
④走近老師，更深入地了解老師組卷：16引用：7難度：0.7 -
2．子晴的父母非常寵愛(ài)她，俊琪的父親總是以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求他，浩軒和父母之間經(jīng)常發(fā)生愛(ài)的“冷戰(zhàn)”這說(shuō)明（ ）
組卷：15引用：3難度：0.6 -
3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車(chē)禍而死亡的人數(shù)約7萬(wàn)-10萬(wàn)；每年死于心血管病的人數(shù)為300萬(wàn)左右；平均每年有近3萬(wàn)名兒童死于溺水……這些數(shù)據(jù)警示我們（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
4．發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，這意味著我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不懈努力的道路上要（ ?。?br />①學(xué)會(huì)與人交流，向他人學(xué)習(xí)
②尋求他人幫助
③獲得他人支持和鼓勵(lì)
④靠自己的力量堅(jiān)持到底組卷：8引用：5難度：0.7 -
5．如圖所示的漫畫(huà)《面對(duì)挫折的三種人》給我們的啟示是（ ）
①導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的
②對(duì)待挫折的態(tài)度不同結(jié)果就不同
③戰(zhàn)勝挫折就要積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法
④挫折并不可怕，要有戰(zhàn)勝挫折的信心組卷：132引用：14難度：0.7 -
6．街頭巷尾斜陽(yáng)，廣場(chǎng)公園燈亮，和風(fēng)樂(lè)聲飄起，大媽舞姿酣暢。大媽們跳廣場(chǎng)舞的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：16難度：0.8 -
7．“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”?？悼邓趯W(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法（ ?。?/h2>
組卷：58引用：36難度：0.9
二、非選擇題（共55分）同學(xué)們，讓我們走進(jìn)生活，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。本卷共3道題，請(qǐng)考生根據(jù)要求作答。
-
22．【綻放生命之花】
生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。或許，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。為了讓同學(xué)們能更好地體會(huì)生命的美好，某校六年級(jí)（2）班開(kāi)展以“綻放生命之花”為主題的班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班的一員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。
【珍愛(ài)生命】（1）每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，你應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體？
【生命的感悟】（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的？
【生命的價(jià)值】（3）生命拒絕冷漠，“做溫暖的中國(guó)人”，我們應(yīng)該怎么做？組卷：16引用：1難度：0.8 -
23．【思考生命，探索人生】
第24屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者羅小小，沒(méi)有雙手的他和團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)網(wǎng)上籌款，向抗疫一線(xiàn)捐贈(zèng)了價(jià)值20萬(wàn)元的新冠病毒核酸檢測(cè)試劑盒，為2426名一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員購(gòu)買(mǎi)了疫情保險(xiǎn)，半個(gè)月時(shí)間共籌集口翠20萬(wàn)余個(gè)。他雖為殘疾人，但時(shí)刻保持著積極向上的心態(tài)，以一種常人都無(wú)法想象的方式努力活著、奮斗著、奉獻(xiàn)著，生動(dòng)展示了偉大抗疫精神。平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！
（1）偉大在于什么？
（2）與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。這樣的生命有沒(méi)有意義呢？談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。
（3）平凡鑄就偉大，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答如何在平凡中創(chuàng)造偉大。組卷：16引用：1難度：0.4