2021-2022學(xué)年江西省宜春市萬載中學(xué)高二（上）第二次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共25小題，共50分）
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1．古希臘某一思想家認(rèn)為，“一切別的東西都系于靈魂，而靈魂本身的東西，如果它要成為善，就都系于智慧?！痹撍枷爰遥ā 。?/h2>
組卷：21引用：57難度：0.7 -
2．智者學(xué)派指出：“對于他們來就，沒有什么絕對正確或錯誤的東西--對一個人是正確的東西或許對另一個人就是錯誤的。真正的智慧應(yīng)該是能覺察并能夠滿足自己的利益”。對此評價(jià)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：15難度：0.7 -
3．有人這樣評論一幅畫“恍然如人汴京，置身流水游龍間，但少有塵土撲面耳”。對這句話的理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.5 -
4．景帝時，司馬相如的賦沒有引起天子注意。武帝時，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”，“言語侍從之臣……朝夕論思，日月獻(xiàn)納”。成帝時，奏御者千有余篇。由此，對賦的理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：197引用：37難度：0.9 -
5．《九章算術(shù)》的編纂者認(rèn)為，“掌握數(shù)學(xué)知識的人應(yīng)該滿足于能夠解答生活實(shí)踐中提出的應(yīng)用問題，數(shù)學(xué)的理論雖屬可知，但很難全部搞清楚，學(xué)者應(yīng)該有適可而止的態(tài)度。”這說明中國古代科技的主要特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：47難度：0.9 -
6．二十四節(jié)氣是古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是我國古代勞動人民獨(dú)創(chuàng)的文化遺產(chǎn)。這一成就（ ?。?/h2>
組卷：35引用：11難度：0.9 -
7．北宋張載提出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！敝饕w現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.6 -
8．屈原受到我國人民崇敬并紀(jì)念，最主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.9 -
9．魯迅先生就中國古代科技的發(fā)明與應(yīng)用有一段論述：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃?！濒斞赶壬f狀況出現(xiàn)的主要原因是（ ）
組卷：23引用：20難度：0.9
二．材料解析題（本大題共3小題，共50分）
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27．科技創(chuàng)新引領(lǐng)社會進(jìn)步，但科技的創(chuàng)新又受社會環(huán)境的制約。閱讀下列材料：
材料一 在唐宋兩代，中國的工程師掀起了發(fā)明的熱潮，中國引領(lǐng)著全世界的科學(xué)技術(shù)。
--【美】杰里本特利《新全球史》到了元代以后，由于程朱理學(xué)的興起，作八股、考進(jìn)士成了唯一的仕途之路，自然科學(xué)和技藝都受到了嚴(yán)重的貶斥。尊孔讀經(jīng)的人被稱為“名士”，從事科學(xué)和技藝的人則是只有“雕蟲小技”的“小人”
--摘編自趙顯明《試析程朱理學(xué)的興起對中國科技發(fā)展的影響》材料二 歐洲，從14世紀(jì)開始，就出現(xiàn)了最早的科學(xué)社團(tuán)：意大利的西芒托學(xué)院、法蘭西學(xué)院、英國皇家學(xué)會、柏林學(xué)院等。這些以科學(xué)研究為中心的學(xué)術(shù)團(tuán)體吸引了大批的科學(xué)家，并得到了官方的大力支持，科學(xué)家在社會上地位達(dá)到了頂點(diǎn)，許多人因?yàn)榭茖W(xué)上的貢獻(xiàn)被封為貴族。
--摘編自J．B貝爾納《歷史上的科學(xué)》材料三 英國教學(xué)家伊薩克牛頓是新的科學(xué)方法的集大成者。他依靠精確觀測和數(shù)學(xué)推理建立了一整套有力的天文學(xué)和數(shù)學(xué)理論。1687年，牛頓發(fā)表了題為《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的論文。該書對近代思想也有著直接影響。1726年，法國哲學(xué)家伏爾泰從英國回國后，將其翻譯成法文，從而使牛頓的物理學(xué)在法國得到史廣泛的傳播。
請回答：
（1）列舉唐宋時期“引領(lǐng)著全世界”的科技發(fā)明。根據(jù)材料一，概括中國元明時期科學(xué)和技藝落后的主要原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出15世紀(jì)歐洲近代科技興起和發(fā)展的社會條件。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識概括牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)及其產(chǎn)生的歷史價(jià)值。組卷：5引用：12難度：0.4 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料：
--摘編自何傳啟《新科技革命的預(yù)測和解析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“科技進(jìn)步與社會變遷”這一主題，提出自己的見解，并說明理由。（要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）階段
領(lǐng)域農(nóng)業(yè)社會 工業(yè)社會
知識社會信息 文化用技術(shù)
（造紙、印刷）電訊技術(shù)
（電報(bào)、電話）信息技術(shù)
（互聯(lián)同、人工智能）能源 水能、風(fēng)能 熱能、電能 核能、清潔能源 運(yùn)輸 帆船、馬車、轎子 鐵路、輪船、飛機(jī) 宇宙飛船、空間站 人體 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 生命科學(xué)、再生技術(shù) 需求層次 生存性需求 社會性需求 發(fā)展性需求 組卷：7引用：8難度：0.3