滬粵版八年級(jí)上冊(cè)《2.4 讓聲音為人類(lèi)服務(wù)》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共8小題）
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1．利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)的數(shù)字合成，已經(jīng)能夠逼真地模仿出各種聲音，從物理學(xué)角度來(lái)看，電腦模擬聲音，其實(shí)是在模仿聲音的 特征。
組卷：11引用：1難度：0.9 -
2．為了使人們聽(tīng)到的聲音清晰、豐滿，現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂(lè)廳，通常設(shè)置了不同方向的反射板，這是利用了聲音的 原理。
組卷：3引用：2難度：0.9 -
3．人們通過(guò) 可以判斷聲源的方位。這種現(xiàn)象在一些大型音樂(lè)廳中使用相當(dāng)普遍，人們?cè)谶@種環(huán)境里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)有一種良好的聽(tīng)覺(jué)效果。
組卷：11引用：1難度：0.8 -
4．人耳對(duì)聲音頻率的感知范圍大約在 之間。我們把頻率在20Hz以下的聲音叫做 ；把頻率在20000Hz以上的聲音叫做 。對(duì)于 和 ，人耳是聽(tīng)不見(jiàn)的，但是某些動(dòng)物卻可以聽(tīng)見(jiàn)，在發(fā)生地震前，雞飛狗跳就是因?yàn)檫@些動(dòng)物可以感覺(jué)到地震波：地震波屬于 。
組卷：21引用：1難度：0.9 -
5．控制噪聲的措施可以從：、和 三個(gè)方面著手。
組卷：9引用：1難度：0.5 -
6．聲音能夠傳遞和。
組卷：15引用：6難度：0.9 -
7．媽媽的叮嚀，輕柔甜美；老師的話語(yǔ)，莊重舒坦；鬧事的喧嘩，嘈雜厭煩。千萬(wàn)個(gè)聲音，高的、低的、強(qiáng)的、弱的、歡愉的、煩躁的，我牢牢記住一個(gè)聲音，為中華騰飛學(xué)習(xí)。
（1）假如你的生活中沒(méi)有聲音會(huì)怎樣？。
（2）相反，如果長(zhǎng)期處于嘈雜的環(huán)境中，你的生活會(huì)怎樣？。
（3）結(jié)合下圖分析減弱噪音的途徑：
①圖a：。②圖b：。③圖c：。
（4）說(shuō)一說(shuō)，你在生活中是怎樣減弱噪音的？組卷：4引用：1難度：0.8 -
8．小小聲音工程師
始建于明永樂(lè)十八年（1420）年的，北京天壇的“回音壁”和“三音石”，凝聚了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧?！盎匾舯凇焙汀叭羰倍际抢昧寺曇舻?原理。故宮距離我們很遠(yuǎn)，但聲音反射的現(xiàn)象就在我們身邊。讓我們一起來(lái)探究神奇的聲音反射現(xiàn)象吧。
（1）聲音反射實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：兩把雨傘，雨傘支架，機(jī)械手表。
實(shí)驗(yàn)步驟：①把雨傘分別水平固定在雨傘支架上，使手柄相對(duì)，并保持雨傘收攏狀態(tài)；②把機(jī)械手表固定在一段，然后聽(tīng)手表的“滴答聲”；③打開(kāi)雨傘，重復(fù)上述步驟。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：請(qǐng)描述你所聆聽(tīng)到的感受，。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。
（2）我是小小工程師
人耳能分清前后兩次聲音的間隔應(yīng)大于0.1秒。據(jù)此，要想聽(tīng)到回聲，請(qǐng)計(jì)算人離障礙物的距離應(yīng)該是多遠(yuǎn)？
。組卷：20引用：1難度：0.5
二、選擇題（共17小題）
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24．在百米賽跑中，裁判員應(yīng)該聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)還是看到冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)？如果裁判員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，計(jì)得成績(jī)?yōu)?0s,則實(shí)際成績(jī)應(yīng)該是多少？（聲速v=340m/s）
組卷：84引用：1難度：0.7 -
25．請(qǐng)你從下列物品中自選器材設(shè)計(jì)有關(guān)聲學(xué)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。鋼尺、玻璃杯、水、鋼筆、課桌、乒乓球、粗細(xì)不同的橡皮筋。
器材 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 組卷：0引用：1難度：0.6