人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第13課 樹(shù)和天空》2022年同步練習(xí)卷

一、【語(yǔ)言文字運(yùn)用】

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        去上古的村道，蜿蜒在山嶺之間。（　　）。叢叢翠綠的林帶間，_____著一兩家民居，灰樸的基石、褐黃色的板壁和蒼黑的瓦背，無(wú)不顯露出久遠(yuǎn)的滄桑。偶爾，你會(huì)遇到一位挑擔(dān)老人，身材_____，滿(mǎn)臉皺紋，走路 ______，一問(wèn)高壽幾何，讓你大吃一驚：八十幾歲了，還這樣挑擔(dān)有力，你不疑心走進(jìn)了上古的神仙世界？途中，同伴指著遠(yuǎn)處一脈山嶺，說(shuō)那是象鼻溝。正向眼下的山溝里斜伸下柔軟細(xì)長(zhǎng)的象鼻，似乎正要吸水，而象頭左右兩扇圓潤(rùn)豐闊的小山，似兩只迎風(fēng)招搖的象耳，珊珊可愛(ài)，讓人驚訝這上古的造化。在一片林莽間，一條石板古道斜伸而上，林莽幽寂，青苔斑駁。我們停下車(chē)，氣勢(shì)恢宏地遠(yuǎn)眺對(duì)面一道道高嶺梯田。稻谷已收割盡凈，_____著黝黑的田土，縈繞著淡淡霧嵐。那種震撼的氣魄，毫不遜于龍脊梯田、哈尼梯田。
  （1）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．山溝隔窗眺望對(duì)面的嶺莽，峰際線婀娜起伏，宛如美人橫臥
  B．山溝隔窗眺望對(duì)面的嶺莽，宛如美人橫臥，峰際線婀娜起伏
  C．隔窗眺望山溝對(duì)面的嶺莽，峰際線婀娜起伏，宛如美人橫臥
  D．隔窗眺望山溝對(duì)面的嶺莽，宛如美人橫臥，峰際線婀娜起伏
  （2）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．掩藏	精瘦	四平八穩(wěn)	裸露
  B．掩映	矍鑠	老成持重	坦露
  C．掩映	精瘦	四平八穩(wěn)	裸露
  D．掩藏	矍鑠	老成持重	坦露

  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．我們停下車(chē)，遠(yuǎn)眺高嶺對(duì)面氣勢(shì)恢宏的一道道梯田。
  B．我們停下車(chē)，遠(yuǎn)眺對(duì)面氣勢(shì)恢宏的一道道高嶺梯田。
  C．我們停下車(chē)，對(duì)面遠(yuǎn)眺氣勢(shì)恢宏的一道道高嶺梯田。
  D．我們停下車(chē)，遠(yuǎn)眺對(duì)面高嶺氣勢(shì)恢宏的一道道梯田。
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析

二、【課內(nèi)閱讀】

• 3．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列各題。
  一棵樹(shù)在雨中走動(dòng)
  在傾灑的灰色中匆匆走過(guò)我們身邊
  它有急事。它汲取雨中的生命
  就像果園里的黑鸝
  雨停歌。樹(shù)停下腳步
  它在晴朗的夜晚挺拔地靜閃
  和我們一樣它在等待那瞬息
  當(dāng)雪花在空中綻開(kāi)（1）下列對(duì)課文的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《樹(shù)和天空》這首詩(shī)歌主要探討自我與周?chē)澜绲年P(guān)系，全篇并沒(méi)有寫(xiě)天空，卻展示出了比天空更為廣闊的空間。
  B.“我們”（在這里代表人類(lèi)與自然等存在）相互關(guān)愛(ài)與扶持著，既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn)，同時(shí)又對(duì)天空懷抱著最虔誠(chéng)的愛(ài)、敬畏，以及等待。
  C.“我們”在這里只是作為一個(gè)旁觀者、見(jiàn)證人、陳述者——一個(gè)同路人。而“我”則更是僅僅作為“我們”的一個(gè)代言人而已，僅僅是目睹了自然生命律動(dòng)的一個(gè)記錄員。
  D.這首詩(shī)的前后兩節(jié)有著層次與境界上的相承與遞進(jìn)。前者主動(dòng)，后者主靜。前者充溢著生命的搏擊與律動(dòng)，啟示著人受制于自然的一種無(wú)奈。
  （2）這首詩(shī)中的“雪花”具有怎樣的象征意義？
  （3）詩(shī)中所選取的意象“樹(shù)”“天空”“我們”，有怎樣的象征義？
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

三、【高考鏈接】

• 4．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列各題。
  樹(shù)
  艾  青
  一棵樹(shù)，一棵樹(shù)
  彼此孤離地兀立著
  風(fēng)與空氣
  告訴著它們的距離
  但是在泥土的覆蓋下
  它們的根伸長(zhǎng)著
  在看不見(jiàn)的深處
  它們把根須糾纏在一起1940年春（1）下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．《樹(shù)》的開(kāi)頭，“一棵樹(shù)，一棵樹(shù)”，采用反復(fù)的手法，著意強(qiáng)調(diào)和突顯一棵樹(shù)。
  B．“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱，精神受到扭曲的現(xiàn)象。
  C．詩(shī)的第二節(jié)，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進(jìn)行相似想象，慧眼獨(dú)具，“在看不見(jiàn)的深處”看到“它們把根須糾纏在一起”。
  D．樹(shù)，只是自然界的一種具體事物，詩(shī)人托物于樹(shù)，贊頌了一種獨(dú)立向上又根須相連的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神。
  （2）下列對(duì)這首詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．這是一首托物抒情的詩(shī)，詩(shī)歌以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內(nèi)容。
  B．這首詩(shī)運(yùn)用象征手法，用樹(shù)的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。
  C．“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用擬人的手法，把一種看不見(jiàn)，摸不著的關(guān)系寫(xiě)得生動(dòng)可感，而且人格化。
  D．“樹(shù)”鮮明、突出的意象，完全是靠質(zhì)樸、明快的語(yǔ)言集中呈現(xiàn)出來(lái)的，直接明了，有很深的象征意味。
  （3）如何理解詩(shī)句“但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長(zhǎng)著/在看不見(jiàn)的深處/它們把根須糾纏在一起”中“但是”的含義？
  （4）淺析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)和主旨。
  組卷：5引用：3難度：0.2

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