2022年山東省泰安市高新區(qū)中考生物二模試卷

一、選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共15分。

• 1．我國(guó)古代有很多文人墨客早已關(guān)注“生物與環(huán)境”的問題，并將其描繪在雋永的詩(shī)篇中。
  ①“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！?br />②“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！?br />③“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！?br />④“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?br />對(duì)上述詩(shī)句的分析不合理的是（　　）

  A．詩(shī)句①體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成

  B．詩(shī)句②除草的目的是讓能量更多地流向禾苗

  C．詩(shī)句③中蘊(yùn)含的一條食物鏈為水稻→青蛙

  D．詩(shī)句④中“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中是分解者在發(fā)揮作用
  組卷：140引用：7難度：0.6

  解析

• 2．如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．該食物網(wǎng)中包含四種生物的食物鏈有兩條

  B．該食物網(wǎng)中生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

  C．生物C和D之間是捕食關(guān)系

  D．在該食物網(wǎng)中，G體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最高
  組卷：20引用：2難度：0.5

  解析

• 3．顯微鏡的使用是初中生必備的技能之一，劉林同學(xué)制作并觀察了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．圖甲視野中出現(xiàn)了氣泡，是由于染色不當(dāng)引起的

  B．兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同是：乙細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體

  C．在觀察過(guò)程中，為了使看到的物像更加清晰，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  D．為增加視野亮度，可以把圖丙中③換成平面鏡
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 4．新疆棉擁有較高的品質(zhì)優(yōu)勢(shì)，這使新疆成為了世界上多數(shù)服裝制造商首選的原材料采購(gòu)源頭。如圖是新疆棉植物體結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列分析正確的是（　?。?br />

  A．在生物體的結(jié)構(gòu)層次中，棉花屬于系統(tǒng)，因?yàn)樗怯刹煌慕M織構(gòu)成

  B．棉種子外面的種皮屬于圖中A保護(hù)組織，該組織的作用是保護(hù)和分泌

  C．同一受精卵經(jīng)b和c過(guò)程，所產(chǎn)生的不同組織細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同

  D．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗蟲棉新品種，產(chǎn)生的抗蟲變異屬于不可遺傳變異
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 5．如圖是豌豆花和果實(shí)的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．豌豆花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊，因?yàn)樗c果實(shí)的形成有關(guān)

  B．豌豆花中的⑤將來(lái)發(fā)育成果實(shí)

  C．豌豆花的傳粉需要昆蟲作為媒介

  D．豌豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里
  組卷：27引用：1難度：0.5

  解析

• 6．如圖是人體某些部位的微觀結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．血液流經(jīng)血管2時(shí)，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧分離，血管1中流的是靜脈血

  B．3是小腸內(nèi)表面的皺襞，皺襞內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  C．4內(nèi)的部分水，無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等能透過(guò)4和5的內(nèi)壁進(jìn)入5中形成原尿

  D．若7是小腿處組織細(xì)胞，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后，經(jīng)過(guò)6流回到左心房
  組卷：162引用：13難度：0.5

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二、非選擇題

• 19．如圖是部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：
  
  （1）桃、梨、蘋果等果樹常用圖A方法繁殖，為確保成活，在技術(shù)操作上應(yīng)使

   

  。對(duì)比圖A和B、C、的生殖方式，圖A是

   

  生殖。
  （2）圖B發(fā)育的起點(diǎn)是

   

  。在發(fā)育過(guò)程中②和④在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著較大的差異。例如發(fā)育過(guò)程中的②用

   

  呼吸，④用

   

  呼吸。
  （3）圖C中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  ，里面含有

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.4

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• 20．“八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏著遺傳的秘密”。讓我們從150多年前孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)開始，循著科學(xué)家的足跡，探索遺傳的奧秘。孟德爾的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，相關(guān)基因用D、d表示。
  （1）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)

   

  ，孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆做親本（用P表示）雜交，得到的子一代（用F₁表示）全部都是高莖，由此可以判斷

   

  為顯性性狀，親本的基因組成分別為

   

  。
  （2）孟德爾帶著疑惑，用子一代自交，結(jié)果在子二代（用F₂表示）植株中，不僅有高莖的，還有矮莖的。子一代全部為高莖，子二代出現(xiàn)了矮莖，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

   

  。親代的遺傳物質(zhì)是以

   

  為橋梁傳給后代的。
  （3）孟德爾沒有停留在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述上，而是對(duì)F₂中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)。若矮莖豌豆為277株，則理論上高莖豌豆植株數(shù)量應(yīng)是其

   

  倍。高莖豌豆中基因組成為Dd的植株占比約為

   

  。
  組卷：206引用：3難度：0.4

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