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2023-2024學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/10/20 7:0:2

一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)把每小題的答案寫(xiě)在第5頁(yè)的答案欄中)

  • 1.下列變化中,不屬于物理變化的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.如圖所示圖示所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,對(duì)應(yīng)的目的或后果敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    選項(xiàng) 操作 操作目的或容易造成的后果
    A 加入固體粉末 防止固體粉末粘在試管壁上
    B 加熱固體 容易使試管炸裂
    C 傾倒液體 防止液體灑落
    D 熄滅酒精燈 容易發(fā)生爆炸

    組卷:29引用:3難度:0.5
  • 3.下列能量的獲取或運(yùn)用方式:①用燃?xì)庾鲲垻谔?yáng)能加熱③電熱器燒水④風(fēng)力發(fā)電,屬于節(jié)能環(huán)保的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.8
  • 4.下列不屬于化學(xué)研究范疇的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 5.制作下列物品所需要的材料,屬于天然材料的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:1難度:0.7
  • 6.春暖花開(kāi),在室內(nèi)可聞到花的香味,這說(shuō)明(  )

    組卷:43引用:6難度:0.6
  • 7.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。小明第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聽(tīng)到老師關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作里面的一些“禁止”、“不能”,比如“加熱時(shí)試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的
    1
    3
    ”等實(shí)驗(yàn)基本要求。小明就“為何加熱時(shí)試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的
    1
    3
    ”問(wèn)題查閱了資料。小明通過(guò)查閱資料了解“為何加熱時(shí)試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的
    1
    3
    ,這屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.5
  • 8.下列能說(shuō)明鎂條燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:4難度:0.6
  • 9.向等量的熱水和冷水中同時(shí)加入等量的品紅,觀察品紅在水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),主要驗(yàn)證的問(wèn)題是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.5

二、理解與應(yīng)用(共6個(gè)小題)

  • 26.托盤(pán)天平是常用的稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量的儀器。使用托盤(pán)天平前要先檢查是否平衡:首先托盤(pán)天平要放平穩(wěn),將游碼撥到標(biāo)尺的
     
    處,觀察指針的擺動(dòng)情況,若指針偏左,則平衡螺母應(yīng)向
     
    (填“左”、“右”)旋動(dòng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平稱(chēng)量盛在燒杯中的食鹽質(zhì)量:先把盛食鹽的燒杯放到
     
    盤(pán),然后向
     
    盤(pán)加減砝碼,最后移動(dòng)游碼,直至天平平衡。如圖乙所示,表示的質(zhì)量是
     
    g。稱(chēng)出燒杯和食鹽的總質(zhì)量后,要確定食鹽質(zhì)量,還需要
     
    。若要稱(chēng)取22g食鹽(不足10g用游碼表示),需進(jìn)行的操作是:先
     
    ,再
     
    。稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量還可以用電子秤。

    組卷:22引用:1難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)與探究(共1個(gè)小題)

  • 27.人們的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)淡水,自然界中的水必須經(jīng)過(guò)凈化后才能飲用。某興趣小組的同學(xué)模擬對(duì)自然水進(jìn)行凈化。取一杯河水,觀察、分析其組成:除了含水外,其中還含有
     
    等不溶物、
     
    以及細(xì)菌等,因此自然水屬于
     
    (填“純凈物”或“混合物”)。興趣小組的同學(xué)根據(jù)這份河水的組成進(jìn)行如下處理:
    (1)將河水分成等量的A、B兩杯,向A杯河水中加入明礬固體,觀察,發(fā)現(xiàn)A杯河水中的泥沙沉降更快,你認(rèn)為加入明礬的作用是
     
    。把河水分為兩杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的目的是
     

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    (2)某同學(xué)用C裝置對(duì)B杯河水進(jìn)行過(guò)濾。圖中,玻璃棒的作用是
     
    ,可防止濺破濾紙;濾紙不能緊貼漏斗內(nèi)壁的可能后果是
     
    (回答一點(diǎn)即可)。該同學(xué)首先將所取的渾濁河水靜置一段時(shí)間,然后再過(guò)濾,這樣做的好處是
     
    。實(shí)際在從水庫(kù)或河道里取水進(jìn)行人工凈化制取自來(lái)水時(shí),一般也是通過(guò)濾網(wǎng)抽取含盡量少漂浮物和懸浮顆粒物的水進(jìn)行逐步凈化,這樣做的好處是
     
    ;
    (3)經(jīng)過(guò)濾后得到的水是
     
    (填“純凈物”或“混合物”),若有顏色或異味,可通過(guò)
     
    利用其
     
    性去除顏色或異味。家庭對(duì)自來(lái)水消毒,一般采用
     
    的方法,這樣還能有效降低水的
     
    ,后者的判斷依據(jù)是
     
    。要得到純凈水,可進(jìn)行
     
    操作。

    組卷:16引用:1難度:0.6
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