2021-2022學(xué)年山東省濟南市高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。

• 1．如表是世界上不同地區(qū)最早培植出的農(nóng)作物情況簡表。據(jù)此可知，世界古代文明（　?。?br />

  農(nóng)作物	最初種植區(qū)域	開始種植時間
  小麥、大麥	西亞	九千年前
  粟、水稻	中國的黃河流域和長江流域	七千年前
  土豆、玉米	美洲	九千年前

  A．具有多元性和多樣性	B．產(chǎn)生時間具有一致性
  C．均以農(nóng)業(yè)的發(fā)達著稱	D．各文明之間交流密切
  組卷：12引用：9難度：0.7

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• 2．位于兩河流域下游的蘇美爾地區(qū)盛產(chǎn)蘆葦和黏土，正是黏土制成的泥板和蘆葦筆的巧妙組合，造就了“楔形”的形體，成就了“楔形文字”的神韻。這表明（　?。?/h2>

  A．大河是文明出現(xiàn)的前提

  B．人類文明深受自然環(huán)境影響

  C．蘇美爾人開創(chuàng)西亞文明

  D．西亞文明以楔形文字為標志
  組卷：6引用：4難度：0.8

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• 3．中古時期，日本模仿唐朝建立了中央集權(quán)制國家，但天皇遠非是一個無可爭辯的首腦；日本借用了漢字，但發(fā)展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根據(jù)自己的精神需求對之做了修改。這反映了日本（　?。?/h2>

  A．善于學(xué)習(xí)外來文明	B．文化具有相對獨立性
  C．深受中華文化影響	D．對外來文化進行模仿
  組卷：8引用：8難度：0.5

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• 4．14世紀末，英王理查德二世妄稱立法權(quán)為國王所獨有，議會上院便以“獨裁、破壞自由和法律，不正當(dāng)?shù)乩米h會，踐踏議會法規(guī)”等罪名廢黜了理查德二世。這表明英國當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．議會權(quán)威性的增強	B．議會主權(quán)確立
  C．議會維護自由權(quán)利	D．國王統(tǒng)而不治
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 5．新航路開辟后，洲際間的人口遷移逐漸增多。15～16世紀，世界上移民最為集中、族群混合程度較高的地區(qū)是（　?。?/h2>

  A．非洲

  B．亞洲

  C．美洲

  D．歐洲
  組卷：41引用：30難度：0.8

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• 6．《美國人殖民地歷程》一書中寫道，議會“并不是一個立法會議，也不是一個代議制議會，不過是一個外交大會而已”。據(jù)此可知當(dāng)時美國（　?。?/h2>

  A．穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序得以確立

  B．聯(lián)邦制中央政府尚未形成

  C．國家主權(quán)得到了有效維護

  D．分權(quán)制衡的體制已經(jīng)建立
  組卷：5引用：4難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共55分。

• 18．閱讀材料，回答問題。
  材料：英國主日學(xué)校運動
  英國的“主日學(xué)?！庇址Q“星期日學(xué)校”，因只在星期日上課而得名，主要由教會和慈善機構(gòu)興辦，是一種通常為貧民兒童提供教育的慈善學(xué)校，收費低廉甚至免費，教學(xué)內(nèi)容以宗教道德教育為主，讀、寫、算等世俗教育為輔。
  1780年，英國報界商人羅伯特?雷克斯在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所主日學(xué)校，在其大力宣傳下，主日學(xué)校得到了社會各階層的積極響應(yīng)，各宗教教派、中產(chǎn)階級、工人階級甚至政府都參與其中，主日學(xué)校很快由地方擴展到了全國。到十九世紀中期，其規(guī)模達到頂峰。1870年《初等教育法》頒布后，伴隨義務(wù)教育逐漸普及，主日學(xué)校日漸衰落。由于主日學(xué)校興起后發(fā)展迅速，其數(shù)量之大、注冊人數(shù)之多、影響之廣在英國教育史上都絕無僅有，所以這一現(xiàn)象也被稱為主日學(xué)校運動。
  ——摘編自陳翠翠《試論1780-1870年的英國主日學(xué)?！返?br />根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對“英國主日學(xué)校運動”作出合理的歷史解釋。
  組卷：4引用：5難度：0.5

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• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料：西方國家對現(xiàn)代化的“修正”
  20世紀歷史的主題是現(xiàn)代化。這個世紀前期，歐美基本完成了現(xiàn)代化，經(jīng)濟發(fā)展勢如破竹，政治民主化接近尾聲，社會多元化已成定型。
  第二次世界大戰(zhàn)是一道奇妙的分水嶺；對西方國家來說，它似乎意味著現(xiàn)代化的結(jié)束。經(jīng)濟大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)似乎表明它們的“現(xiàn)代化”已經(jīng)出現(xiàn)問題了，于是它們進入“修正”現(xiàn)代化的階段，修補在兩個方向上進行，一是修補資本主義，二是修正民族國家。兩個方向上都需要對幾百年的歷史進行反思。
  20世紀結(jié)束的時候，我們知道我們經(jīng)歷了一個偉大的時代，這個時代的每一天都曾發(fā)生驚人的變化。但我們也知道我們正面對巨大的問號，這就是：“現(xiàn)代化”把世界引向何方？
  ——摘編自錢乘旦《不平衡的發(fā)展：20世紀與現(xiàn)代化》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ鞣絿摇靶拚F(xiàn)代化”的理解。
  組卷：3引用：4難度：0.5

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