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浙教版七年級下冊《1.6 細(xì)菌和真菌的繁殖》2021年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列各種細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中無成形細(xì)胞核的是( ?。?/div>
    組卷:27引用:1難度:0.7
  • 2.下列哪一項不是細(xì)菌和真菌生存所必需的條件( ?。?/div>
    組卷:120引用:21難度:0.9
  • 3.下列細(xì)胞中,不屬于生殖細(xì)胞的是( ?。?/div>
    組卷:32引用:3難度:0.8
  • 4.有研究者在2018年神經(jīng)科學(xué)學(xué)會的年會上提出,在人類大腦里發(fā)現(xiàn)了桿狀的細(xì)菌。細(xì)菌細(xì)胞中不具備的結(jié)構(gòu)是(  )
    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 5.日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列選項中,屬于人類對細(xì)菌利用的是(  )
    ①制作醋?、谥谱髅拙啤、壑谱髋莶恕、苌a(chǎn)抗生素?、葜谱麽u油
    組卷:31引用:1難度:0.7
  • 6.蘑菇和霉菌都屬于真菌,下面不屬于它們共同特征的是( ?。?/div>
    組卷:12引用:2難度:0.7

三、探究題

  • 18.一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某實驗小組進(jìn)行了如下探究:
    組別 A B C
    實驗處理 將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將①的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里
    實驗結(jié)果
    (一周后觀察)
    不發(fā)霉 發(fā)霉
    請回答下列問題:
    (1)A與B兩組構(gòu)成對照實驗,其實驗變量是
     
    ;實驗小組針對這組對照實驗應(yīng)作出的假設(shè)是:
     

    (2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),那么B與C兩組也構(gòu)成對照實驗,C組的實驗結(jié)果是
     
    ;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要
     

    (3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?
     
    有利于食品的長時間儲存.
    組卷:45引用:3難度:0.3
  • 19.為探究“陽光能否殺菌?”,某興趣小組同學(xué)做了如下實驗:取9個大小相同的培養(yǎng)皿編號①~⑨,加入等量同種培養(yǎng)基,徹底殺菌后,各加入等量且相同濃度的細(xì)菌培養(yǎng)液,待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細(xì)菌后,將這9個培養(yǎng)皿平均分成A、B、C三組,實驗設(shè)置的條件及結(jié)果如下表所示:
    組別 序號 開始時 3小時后
     A組:直接置于直射陽光下  ① ++++ +
     ② ++++  無
     ③ +++ +
     B組:覆蓋能阻擋大部分紫外線的透明材料  ④ ++++ +++
     ⑤ +++ ++
     ⑥ ++++ +++
     C組:覆蓋完全不透光材料  ⑦ ++++ ++++
     ⑧ ++++ ++++
     ⑨ +++ ++++
    備注:“+”表示細(xì)菌的相對量;太陽光包括不可見光(紅外線、紫外線)和可見光(赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)
    請分析并回答:
    (1)徹底殺菌后,培養(yǎng)基中加入細(xì)菌培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的
     
    。
    (2)A、B、C三組實驗中,每組都設(shè)置3個培養(yǎng)皿的目的是
     
    。
    (3)綜合A、B兩組數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)A、C為一組對照實驗時,其變量是
     
    ,綜合這兩組實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
     
    。
    組卷:4引用:2難度:0.3
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