2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶實驗中學(xué)高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        中國在世界上被譽為“烹飪王國”，這是因為中國烹飪源遠(yuǎn)流長，技藝精湛。在古代漢語里，“烹”作“燒煮”解釋，“飪”是“煮熟到適當(dāng)程度”的意思?！芭搿焙汀帮儭苯M合在一起，意為“燒煮熟食物”。“烹飪”一詞的意思表明，烹飪是從人類學(xué)會控制與使用火開始的。
        有關(guān)烹飪的考古資料證明，中國烹飪方法是由少漸多，技藝是由簡單到復(fù)雜，逐步發(fā)展的。烹飪產(chǎn)生之初，人們的飲食水平極其低下，所謂的烹飪就是用火直接燒烤動植物以供食用。例如“燒”，與現(xiàn)在烹飪意義中的“燒”有所不同，它不用任何烹飪器，直接把獸肉或植物放入火中燒至全熟或半熟，是一種最原始、最簡便的烹飪法。與“燒”同時的，還有“烤”，也不借助任何烹飪器。此后，又產(chǎn)生了“石烙”“石烹”兩種烹飪法。在陶制烹飪器出現(xiàn)以前，這四種烹飪法保持了相當(dāng)長的時間。進入新石器時代以后，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的烹飪水平有所提高，烹飪方法也逐漸增多。人們生活中常用的簡單炊器，這時大都已經(jīng)具備，如陶鼎、陶甑、陶釜、陶罐、陶盆之類。在新石器時代的一些住房遺址中，曾發(fā)現(xiàn)過灶坑，是用來做飯的。另外，在掘地為灶的同時，人們還制造出了可以搬動的陶灶，如浙江河姆渡出土的陶灶，有兩耳可以提拿搬動，結(jié)構(gòu)科學(xué)，使用安全，可供多人炊用。
        考古發(fā)掘出的商周時期的炊器，多屬蒸煮之器，可以認(rèn)為，商周時期的烹飪方法以煮蒸食物為主。郭寶鈞在《中國青銅器時代》一書中，考證了商周時期的烹飪方法，他認(rèn)為：“殷周熟食之法，主要的不外蒸煮二事?！痹谥笳舳N烹飪方法之中，煮法又產(chǎn)生于蒸法以前。
        有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)在烹飪術(shù)中最重要而又常見的方法--炒，在先秦時期尚未發(fā)明。然而，考古資料證明，炒法至遲在春秋時期就已出現(xiàn)。1923年在河南省新 鄭春秋 時期的墓葬中出土的“王子嬰次之炒爐”，據(jù)考古工作者鑒定，就是一種專作煎炒之用的青銅炊器，其形狀類似長方盤，上面刻有“王子嬰次之炒爐”。它的質(zhì)地也比較薄，很適于作煎炒使用。在先秦文獻(xiàn)中，也不乏炒菜的記載，如《楚辭?大招》中的“煎鰿臛雀，遽爽存只”，說的是在鍋中放少量的油，等油熱后，將食物放入，然后翻炒至熟。與此相映證的是，在先秦的楚國區(qū)域內(nèi)也相繼出土了一些可作煎炒之用的器具，如1978年湖北隨縣曾侯乙墓曾出土一個爐盤，制作十分精美講究，盤的兩邊還有青銅質(zhì)的環(huán)鏈提梁，如同現(xiàn)代的炒鍋。另外，在1979年4月，江西靖安也出土一件自銘為“爐盤”的銅制器具，形狀和曾侯乙爐盤大體相同，其時代比曾侯乙墓要早一百多年。這些都說明在先秦時期已出現(xiàn)了專作煎炒之用的炊具，人們已經(jīng)開始運用煎炒之法進行烹飪。不過，當(dāng)時的炒法，不如現(xiàn)代的技藝高，煎和炒之間沒有嚴(yán)格的區(qū)別，同時炒菜的品種也不夠多。即便如此，它對后世中國烹飪技藝的發(fā)展和提高，仍有著不可估量的影響。
  （摘編自姚偉鈞《中國烹飪探源》）
  （1）下列關(guān)于中國早期“烹飪”的表述，不正確的一項是

   

  。
  A．烹飪只能出現(xiàn)于人類學(xué)會控制與使用火之后，根據(jù)“烹飪”在古漢語里的意思，對火的控制與使用是烹飪產(chǎn)生的前提。
  B．作為一種烹飪法，“燒”最初是直接把獸肉或植物放入火中燒至全熟或半熟，這與現(xiàn)在烹飪意義中的“燒”并不完全相同。
  C．在烹飪產(chǎn)生之初，不管是“燒”“烤”還是“石烙”“石烹”，都不借助任何烹飪器，而直接用火燒烤動植物以供食用。
  D．在新石器時代，人們生活中常用的簡單炊器多已具備，并產(chǎn)生了坑灶和陶灶，可見當(dāng)時烹飪水平的提高和方法的增多。
  2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  。
  A．郭寶鈞認(rèn)為殷周時期烹飪方法“主要的不外蒸煮二事”，其原因恐怕是考古發(fā)掘出的殷周時期的炊器多屬蒸煮之器。
  B.1923年在河南新鄭出土的青銅炊器“王子嬰次之炒爐”，是證明炒法至遲在春秋時期就已出現(xiàn)這一結(jié)論的重要依據(jù)。
  C．湖北隨縣曾侯乙墓和江西靖安出土的兩件爐盤表明，《楚辭?大招》中“煎鰿臛雀，遽爽存只”的記載確有其事。
  D．炒法雖然在先秦時期就已出現(xiàn)，但技藝不如現(xiàn)代的高，因為當(dāng)時煎和炒之間沒有嚴(yán)格的區(qū)別，炒菜的品種也不夠多。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確一項是

   

  。
  A．陶制烹飪器出現(xiàn)前，應(yīng)只有“燒”“烤”“石烙”“石烹”四種烹飪法，其它烹飪法是陶制烹飪器產(chǎn)生后才出現(xiàn)的。
  B．烹飪水平的提高、烹飪方法的增多是與生產(chǎn)力的發(fā)展相伴隨的，新石器時代如此，先秦的其它時期應(yīng)該也是如此。
  C．在不斷提高的烹飪水平的推動下，先秦時期的炊器，經(jīng)歷了從無到有、種類由少到多、制作由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。
  D．有學(xué)者錯誤認(rèn)為炒法在先秦時期尚未發(fā)明，這可能是他沒有見到能證明炒法在先秦時期已經(jīng)出現(xiàn)的相關(guān)考古資料。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

二、古代詩文閱讀（36分）

• 2．文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        蔣濟字子通，楚國平阿人也。建安十三年，孫權(quán)率眾圍合肥。時大軍征荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過領(lǐng)汝南兵以解圍。濟乃密白刺史，偽得喜書，云步騎四萬已到雩婁。權(quán)信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟丹陽太守。民有誣告濟為謀叛主率者，太祖聞之，曰：“蔣濟寧有此事!有此事，吾為不知人也。此必愚民樂亂，妄引之耳?！北贋樨┫嘀鞑疚鞑軐?。
        文帝踐阼，出為東中郎將。帝問曰：“卿所聞見天下風(fēng)教何如？”濟對曰：“未有他善，但見亡國之語耳?！钡鄯奕蛔魃鴨柶涔?，濟具以答，于是帝意解。明帝即位，遷為中護軍。時中書監(jiān)、令號為專任，濟上疏曰：“大臣太重者國危，左右太親者身蔽，古之至戒也?！痹t曰：“夫骨鯁之臣，人主之所仗也。濟才兼文武，服勤盡節(jié)，每軍國大事，輒有奏議，忠誠奮發(fā)，吾甚壯之?！本俺踔?，外勤征役，內(nèi)務(wù)宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟上疏曰：“陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠未得高枕而治也。凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時。夫欲大興功之君，先料其民力而燠休之。”詔曰：“微護軍，吾弗聞斯言也。”
        齊王即位，遷太尉。是時，曹爽專政，丁謐、鄧颺等輕改法度。以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等，進封都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。濟上疏曰：“太傅奮獨斷之策陛下明其忠節(jié)罪人伏誅社稷之福也夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語戰(zhàn)則非臣所率。”固辭，不許。是歲薨，謚曰景侯。
  （選自《三國志?魏志十四》）
  （1）對下列文中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  A．字：在古代中國，名多由長輩起取，并往往通過取名體現(xiàn)對子女的期望；字一般是成年時所取，與名的含義往往有關(guān)；字一般供晚輩或平輩稱呼。
  B．遷：古代可以用遷表示官職的升降或調(diào)動，一般“左遷”指貶官，“右遷”指升官，此處“遷太尉”應(yīng)該為升官。文中表示與官職任授等有關(guān)的詞語還有“拜、辟、出”等。
  C．薨：《禮記?曲理下》記載“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”，薨在古代可以用于稱諸侯或有爵位的大官死去，有時也用于王妃皇子或外藩王公等。
  D．謚：即謚號，古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號進行評價，文中的謚號還有“文帝、建安”等。
  （2）下列對原文畫線的句子劃分停頓節(jié)奏正確的一項是

   

  
  A．太傅奮獨斷之/策陛下明其忠節(jié)/罪人伏誅/社稷之福也/夫封寵慶賞必加/有功今論/謀則臣不先知語/戰(zhàn)則非臣所率。
  B．太傅奮獨斷之策/陛下明其忠節(jié)/罪人伏誅/社稷之福也/夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率。
  C．太傅奮/獨斷之策陛下明/其忠節(jié)罪人伏誅/社稷之福也/夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知語/戰(zhàn)則非臣所率。
  D．太傅奮獨斷之策/陛下明其忠節(jié)/罪人伏誅/社稷之福也/夫封寵慶賞必加/有功今論謀/則臣不先知/語戰(zhàn)/則非臣所率。
  （3）下列句子下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．孫權(quán)率兵圍攻合肥，而太祖的大軍正在攻打荊州，且發(fā)瘟疫，只有派遣將軍張喜一個人帶領(lǐng)一千騎兵，加上汝南的士兵去解合肥之圍。
  B．有人誣告蔣濟是謀叛主要策劃人，太祖聽說后，自認(rèn)識人清明，絕不相信誣告之詞，還征召蔣濟擔(dān)任丞相主簿西曹屬。
  C．蔣濟勸諫明帝要想建立偉大功業(yè)先要估計老百姓的能力，并安撫百姓疾苦。明帝下詔表揚他盡進忠言。
  D．丁謐、鄧颺等人憑著跟隨太傅司馬宣王屯兵洛水浮橋，誅殺曹爽等人的功勞，加封受賞，蔣濟上奏不同意。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①大臣太重者國危，左右太親者身蔽，古之至戒也。
  ②凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 3．古代詩歌閱讀
  閱讀下面這首詩。完成下列各題。
  夜  雨
  清?黃景仁
  瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。
  旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人。
  希聲或變中宵雪，貴價先愁來日薪。
  歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親。【注】黃景仁，清代詩人，文學(xué)家。黃景仁四歲而孤，家境清貧，少年時即有詩名，乾隆三十三年（1768）為求生計開始四方奔波，一生窮困潦倒。
  （1）詩的頷聯(lián)在寫作手法上主要有什么特點？請簡要分析。
  （2）請結(jié)合詩句簡要分析本詩表現(xiàn)了哪些復(fù)雜的情感。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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五、語言文字運用（20分）

• 10．如圖是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式，請把這個處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。
  
  組卷：11引用：35難度：0.5

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六、寫作（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        有人說，你是誰，便遇見誰。
        也有人說，遇見誰，你便是誰。
        是心態(tài)影響了我們的際遇還是際遇改變了我們的心態(tài)？抑或其他？
  請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限（不要寫成詩歌）。
  組卷：5引用：1難度：0.3

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