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2022-2023學年湖南省長沙市望城區(qū)八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/8/27 10:0:8

一、單選題

  • 1.下列不符合科學觀察的要求是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:6難度:0.9
  • 2.從行為的獲得途徑看,與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”相同的是( ?。?/h2>

    組卷:132引用:24難度:0.5
  • 3.沅沅用糖水在地上寫下“我愛中國”幾個字,過了不久螞蟻在地上很神奇地排成了“我愛中國”。沅沅說他有特異功能能指揮螞蟻聽他的話,所謂的“特異功能”其實是沅沅利用了螞蟻的哪種行為?(  )

    組卷:30引用:3難度:0.5
  • 4.依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關(guān)圖示的描述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:70引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖中動物是海生毛蟲,身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,體節(jié)上有疣足,用來游泳和爬行。該動物屬于( ?。?/h2>

    組卷:421引用:44難度:0.8
  • 6.在“觀察蚯蚓”實驗中,辨別蚯蚓前端最簡單而準確的方法是(  )

    組卷:27引用:13難度:0.4
  • 7.喬口漁都池塘里喂養(yǎng)的小龍蝦、大閘蟹給漁都百姓帶來可觀的經(jīng)濟收入,池塘邊翩翩飛舞的蝴蝶讓漁都百姓感受到生活的美。小龍蝦、大閘蟹、蝴蝶都屬于節(jié)肢動物,理由是(  )

    組卷:30引用:2難度:0.5
  • 8.自然界中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸、皮膚可輔助呼吸的動物是( ?。?/h2>

    組卷:206引用:16難度:0.6
  • 9.冬殘奧會的吉祥物是“雪容融”,頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案,這是和平友誼的象征。以下關(guān)于“鴿”的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:557引用:34難度:0.3
  • 10.當我們拿杯子喝水,手臂彎曲時,下列骨骼肌的協(xié)作關(guān)系正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.6
  • 11.“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學觀點,下列與此觀點不符的是(  )

    組卷:57引用:17難度:0.6

四、資料分析題(本題共20分)

  • 32.閱讀分析材料,回答下列問題。
    稻蟹“共生種養(yǎng)”是近年來新興的一項立體種養(yǎng)模式,在稻蟹“共生種養(yǎng)”的環(huán)境內(nèi),河蟹能清除田中的雜草,吃掉害蟲,排泄物可以肥田,促進水稻生長;而水稻又為河蟹的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息條件。通過稻蟹“共生種養(yǎng)”模式,實現(xiàn)水稻和河蟹立體開發(fā)、互利共生、綠色高效,達到“一水兩用、一田雙收”的經(jīng)濟、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的目的。
    (1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,水稻和雜草屬于
     
    ,它們之間是
     
    關(guān)系。
    (2)結(jié)合材料內(nèi)容,將該食物鏈補充完整:雜草→
     
    →人。
    (3)此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力
     

    (4)劃線句中的內(nèi)容體現(xiàn)了動物能
     
    。

    組卷:7引用:2難度:0.5
  • 33.人體腸道的正常微生物,如雙歧桿菌,乳酸桿菌等能合成多種人體生長發(fā)育必須的維生素,如B族維生素,維生素K,煙酸、泛酸等,還能利用蛋白質(zhì)殘渣合成必需氨基酸,并參與糖類和蛋白質(zhì)的代謝,同時還能促進鐵、鎂、鋅等礦物元素的吸收。這些營養(yǎng)物質(zhì)對人類的健康有著重要作用,一旦缺少會引起多種疾病。
    (1)在生物分類學上,材料中的雙歧桿菌,乳酸桿菌都屬于
     

    (2)人體內(nèi)的益生菌多分布于腸道,腸道適合多種細菌生存和繁殖的主要因素有
     
    (答出兩項)。
    (3)雙歧桿菌有有毒株和無毒株之分,這體現(xiàn)了生物多樣性中的
     
    多樣性。人體消化道內(nèi)的雙歧桿菌無毒株產(chǎn)生的維生素K可以被人體吸收并用于凝固血液,由此推斷,雙歧桿菌無毒株和人之間是
     
    關(guān)系。
    (4)科學家發(fā)現(xiàn),人體消化道內(nèi)的某種細菌可能與肥胖有關(guān),他們將生長發(fā)育狀況及體重基本相同的小鼠平均分為四組,進行如表所示實驗,推測乙組的結(jié)果是
     
    。
    甲組 乙組 丙組 甲組
    喂食該細菌 不喂食該細菌 不需喂食該細菌 喂食該細菌
    普通食物 普通食物 高脂肪食物 高脂肪食物
    出現(xiàn)肥胖癥狀 ? 無肥胖癥狀 出現(xiàn)肥胖癥狀

    組卷:40引用:4難度:0.6
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