魯教新版九年級上冊《第1章 步入化學(xué)殿堂》2018年單元測試卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）
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1．綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列說法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（ ）
組卷：114引用：3難度：0.9 -
2．做化學(xué)實驗時你一定留心觀察過，在下列儀器中盛放固體藥品的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：5難度：0.9 -
3．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
組卷：36引用：19難度：0.9 -
4．下列實驗操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：245引用：69難度：0.9 -
5．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：5難度：0.9 -
6．如圖所示變化不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.7 -
7．下列變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：168引用：22難度：0.9
五、實驗探究題（共4小題，每小題10分，共40分）
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22．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準備對某生鐵樣品中鐵的含量進行探究．請你按要求幫助他們完成下列探究報告．
[提出問題]生鐵是純鐵嗎？若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
[查閱資料]（1）生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳等元素．
（2）碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳等存在形式較為復(fù)雜．
（3）含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差．
[實驗過程]
（1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
（3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算，該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為%．
[交流討論]
（1）實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的盤（選填“左”或“右”）．
（2）實驗過程中稀硫酸要過量的原因是．
（3）反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和（寫名稱）．
（4）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分數(shù)為95.2%．對此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問，請你幫他分析：．
[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究，同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵，實際上它屬于鐵的重要．組卷：10引用：4難度：0.1 -
23．化學(xué)實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置。
（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖甲所示）用短線連接起來。
（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有的性質(zhì)。圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，該氣體是（填序號）。
A．O2 B．H2。組卷：16引用：5難度：0.9