2021-2022學(xué)年福建省龍巖市高一（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共16小題，1～12題，每題2分，13～16題，每題4分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）
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1．脊髓灰質(zhì)炎病毒能引發(fā)脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥），人類是該病毒的天然宿主。2002年幾位科學(xué)家人工合成了此病毒，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．如圖為某群落與無(wú)機(jī)環(huán)境部分關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．花卉能美化環(huán)境，使人心情愉悅。有人總結(jié)了日常養(yǎng)花秘訣：無(wú)氧不生根，無(wú)氮不長(zhǎng)葉，無(wú)磷不開(kāi)花，無(wú)鎂下葉黃。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
4．某興趣小組對(duì)某種生物的主要化學(xué)組成進(jìn)行研究，結(jié)果如表。
據(jù)表分析，該生物可能是（ ?。?/h2>組別 材料 實(shí)驗(yàn)試劑 處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ① 破碎的樣液 斐林試劑 水浴加熱 藍(lán)色 ② 破碎的樣液 蘇丹Ⅲ染液 -- 紅色 ③ 破碎的樣液 雙縮脲試劑 -- 紫色 ④ 破碎的樣液 -- 檢測(cè)堿基組成 含有堿基U不含堿基T 組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．將淀粉溶液和葡萄糖溶液分別裝入2個(gè)透析袋（由半透膜制成），再將透析袋置于清水中，如圖所示。裝置靜置12小時(shí)后，向A組清水中加入適量碘一碘化鉀溶液。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：6引用：1難度：0.7 -
7．人在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)每分鐘可消耗0.5kgATP，是靜臥時(shí)的18倍。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7
二、非選擇題（本大題共5小題，共60分。）
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20．蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下其特定的空間構(gòu)象被破壞，從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的改變和生物活性喪失的現(xiàn)象。請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
①淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。淀粉酶可以；
②通過(guò)斐林試劑檢測(cè)還原糖的產(chǎn)生情況來(lái)判斷淀粉酶的活性。
（2）材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑（甲液：質(zhì)量濃度為0.1g?mL-1的NaOH溶液，乙液：質(zhì)量濃度為0.05g?mL-1的CuSO4溶液）、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟。
①取兩支試管，編號(hào)A（對(duì)照組）B（實(shí)驗(yàn)組），向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液；
②向A試管加5滴，向B試管加，混勻后再向A、B兩試管各加2mL可溶性淀粉溶液；
③將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中，保溫5min；
④取出A、B試管，各加入1mL現(xiàn)配的斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論。
①若，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②若，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。組卷：10引用：1難度：0.7 -
21．加拿大一枝黃花是一種雙子葉多年生草本植物，曾作為觀賞植物引入我國(guó)，但對(duì)我國(guó)的生物多樣性造成了不小的危害。如圖1為加拿大一枝黃花的光合作用過(guò)程示意圖，字母代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中A是過(guò)程Ⅰ伴隨的能量變化是。
（2）過(guò)程Ⅱ中CO2可被固定成E（填物質(zhì)）。在CO2濃度不變的條件下，植株從明處移到暗處，短時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)含量（填“不變”、“上升”或“下降”）。
（3）為研究高溫對(duì)加拿大一枝黃花盛花期光合速率的影響，研究人員將在30℃環(huán)境中生長(zhǎng)的某品系植株移到40℃環(huán)境中培養(yǎng)。如圖2表示30℃下植株光合速率隨光照強(qiáng)度的變化情況，圖3表示處理前后相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比。
①根據(jù)圖3分析，移入40℃環(huán)境后，該品系植株的光合速率（填“上升”“下降”或“不變”），其可能的原因有：
Ⅰ.高溫破壞，使其光能捕獲效率下降，光反應(yīng)受到抑制；
Ⅱ.，暗反應(yīng)受到抑制。
②根據(jù)圖2結(jié)果，有人認(rèn)為：在30℃、約1250μmol?m-2?s-1光照強(qiáng)度條件下最有利于該品系植株的生長(zhǎng)。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)，并闡述理由。，。組卷：2引用：2難度：0.7