2021-2022學(xué)年北京五中高二（上）期中語文試卷

一、本大題共1小題，共18分。

• 1．閱讀下面內(nèi)容，完成各題。
  材料一
  “耕讀傳家遠，詩書繼世長?！蔽覈鴤鹘y(tǒng)的家庭教育一直非常注重勞動教育，積累了豐富的勞動教育智慧。
        中國人自古以來就重視勞動，崇尚勞動?！额伿霞矣?xùn)?涉務(wù)篇》中，顏之推尖銳地批判了當(dāng)時一些士大夫子弟養(yǎng)尊處優(yōu)、脫離勞動的作風(fēng)，告誡子孫“古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存?！痹陬佒瓶磥?，通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動體驗農(nóng)事的艱辛，可使人珍惜糧食、重視農(nóng)業(yè)勞動。他在《治家》篇中說：“生民之本，要當(dāng)稼穡而食，桑麻以衣。蔬果之蓄，園場之所產(chǎn)：雞豚之善，塒圈之所生。爰及棟宇器械，樵蘇脂燭，莫非種植之物也?！鳖佒剖煜まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他列舉了諸多稼穡種植中的農(nóng)事，意在教導(dǎo)子弟要能守農(nóng)桑本業(yè)，希望自己的兒孫要了解生產(chǎn)勞動。
        中華民族素以勤勞著稱于世。家庭成員辛勤勞作，不好吃懶做，不好逸惡勞，整個家族才會蒸蒸日上。宋代葉夢得教導(dǎo)家人黎明即起，將與生活有關(guān)之家務(wù)及時料理，切勿怠惰，否則，“今日姑待明日，則費事?lián)p業(yè)，不覺不知，而家道日耗矣”。清代名臣曾國藩在教育子孫時指出，曾家治家要義為“早、掃、考、寶、書、蔬、魚、豬”，強調(diào)家中無論老少男婦，“總以勤勞為第一義，謙謹為第二義。勞則不佚，謙則不傲，萬善皆從此生矣”。他以切身的體驗勸曾家后輩子女，“除讀書外，教之掃屋，抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也”。曾國藩認為勤勞與個人生活、家庭興衰息息相關(guān)。清代甘樹椿在《甘氏家訓(xùn)》中也說：“興家之事多途，未有不自勤勞始者也，故曰：民生在勤，勤則不匱?！笨梢?，勤則家興人通，惰則家衰人窮。
        古人一向認為，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣要從孩子小時候做起。清康熙六十年進士王士俊在《閑家編》中說：“教子而不在幼時，可乎？是以朱子《小學(xué)》，必先灑掃應(yīng)對之節(jié)?！边€明確指出如何灑掃，“以木盤置水，左手持之，右手以竹木之枝，輕灑堂中”，“掃畢，斂塵于箕，出棄他所”，教育子弟從小就要在勞動中養(yǎng)成注重細節(jié)、嚴謹專注的品質(zhì)。
  （取材于徐海嬌等相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.中國人自古重視耕讀傳家。
  B.有些士大夫熟悉生產(chǎn)勞動。
  C.家訓(xùn)都以教導(dǎo)子弟參加勞動為目的。
  D.勞動是人修養(yǎng)品德的一個重要途徑。
  （2）根據(jù)材料一，下列理解正確的一項是

   

  
  A.顏之推嚴厲地批評顏氏子孫不事勞作，脫離勞動。
  B.葉夢得告誡家人如果怠惰拖延，將導(dǎo)致家道衰落。
  C.曾國藩認為，只要勤勞、謙謹就能成為一代名臣。
  D.王士俊寫《閑家編》主要目的是教子弟如何灑掃。
  材料二
        勞動教育在我國形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)，新時代的勞動教育也應(yīng)該有新的追求。
  《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》強調(diào)，學(xué)校要注重勞動教育的系統(tǒng)化、課程化，可以開設(shè)勞動課，編寫勞動教材。學(xué)校在開設(shè)課程時，應(yīng)根據(jù)學(xué)段特點，設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時。除勞動教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內(nèi)容。
        新時代人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)正在重塑各行各業(yè)的形態(tài)，正在深刻改變社會生活、改變世界。學(xué)校的勞動教育課要注重“勞動教育+科技”的深度融合，避免勞動教育變成某種生活技能的單純機械訓(xùn)練，要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)思維、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在勞動教育中感受勞動之美。人工智能驅(qū)動勞動教育認知模式朝著科學(xué)化方向發(fā)展，可以讓學(xué)生在虛擬的平臺開展勞動知識學(xué)習(xí)和勞動實踐。同時，在人工智能的賦能下，學(xué)生可以通過虛擬的勞動平臺，體驗勞動情境，獲得勞動知識，進而提高其在實踐生活中的勞動技能。融入了先進科技手段的勞動教育課程，將更加符合新時代的育人要求，讓學(xué)生體驗到勞動的價值和意義。
        勞動教育事關(guān)國家發(fā)展大計，社會力量必不可少。各級政府部門要協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任，開放實踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動，參與新型服務(wù)性勞動，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持。群團組織以及公益組織要組織動員相關(guān)力量搭建活動平臺，共同支持學(xué)生開展公益勞動。
        新的時代呼喚新的勞動教育，讓我們從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓崇尚勞動、熱愛勞動、勞動光榮成為共同的價值觀。
  （取材于王海建等相關(guān)文章）
  （3）根據(jù)材料二，下列關(guān)于“新時代勞動教育”的理解，不正確的一項是

   

  
  A.新時代勞動教育不能等同于傳統(tǒng)勞動教育。
  B.新時代勞動教育需要注重與科技深度融合。
  C.新時代勞動教育是在虛擬情境中開展的。
  D.新時代勞動教育應(yīng)符合時代育人新要求。
  （4）根據(jù)材料二，下列推斷不正確的一項是

   

  
  A.學(xué)生根據(jù)自己的喜好可以自由決定勞動課程。
  B.某?？衫肰R技術(shù)安排學(xué)生模擬汽車修理過程。
  C.學(xué)校的生物課程可安排糧食種植等教學(xué)內(nèi)容。
  D.職業(yè)院?？梢哉垺皠谀！毕滦ｉ_展勞動教育。
  （5）在立足傳統(tǒng)勞動教育的基礎(chǔ)上，如何開展新時代的勞動教育？請結(jié)合兩則材料，簡要說明。
  組卷：38引用：5難度：0.5

  解析

二、本大題共2小題，共24分。

• 2．閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。
  （一）      哀公命席，問于孔子，曰：“敢問儒行。”孔子對曰：“儒有席上之珍以待聘，夙夜強學(xué)以待問，懷忠信以待舉，力行以待取。其自立有如此者。儒有居處齊難^（1），其坐起恭敬；言必先信，行必中正；道涂不爭險易之利，冬夏不爭陰陽之和^（2）；愛其死以有待也，養(yǎng)其身以有為也。其備豫有如此者。儒有委之以貨財，淹之以樂好，見利不虧其義；劫之以眾，沮^（3）之以兵，見死不更其守。其特立有如此者。儒有忠信以為甲胄，禮義以為干櫓^（4）；戴仁而行，抱義而處；雖有暴政，不更其所?！?br />（取材于《禮記》）注釋：（1）齊難（zhāi nǎn）：莊重恭敬的意思。（2）和：舒適。（3）沮：恐嚇。（4）干櫓：盾牌。
  （二）
        楚昭王聘孔子，孔子往拜禮焉，路出于陳、蔡。陳、蔡大夫相與謀曰：“孔子圣賢，其所刺譏皆中諸侯之病。若用于楚，則陳、蔡危矣?！彼焓雇奖嗫鬃印？鬃硬坏眯?，絕糧七日，外無所通，藜羹不充，從者皆病?？鬃佑犊v誦，弦歌不衰。
        子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告糴于野人，得米一石焉。顏回炊之于壞屋之下，有埃墨^（1）墮飯中，顏回取而食之。子貢自井望見之，不悅，以為竊食也。
        入問孔子曰：“仁人廉士，窮改節(jié)乎？”孔子曰：“改節(jié)即何稱于仁廉哉？”子貢曰：“若回也，其不改節(jié)乎？”子曰：“然?！弊迂曇?bdo class="mathjye-underpoint">所飯告孔子。子曰：“吾信回之為仁久矣，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾將問之?！?br />      召顏回曰：“疇昔予夢見先人，豈或啟佑我哉？子炊而進飯，吾將進焉?！睂υ唬骸跋蛴邪Ｄ珘欙堉校弥?，則不潔；欲棄之，則可惜?；丶词持?，不可祭也?！笨鬃釉唬骸叭缓酰嵋嗍持??！?br />      顏回出，孔子顧謂二三子曰：“吾之信回也，非待今日也?！倍佑纱四朔?。
  （取材于《孔子家語》）注釋：（1）埃墨：灰塵、塵土。
  （1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．愛其死以有待也	愛：吝惜
  B．儒有委之以貨財	委：推托
  C．子貢以所赍貨	赍：攜帶
  D．窮改節(jié)乎	節(jié)：操守

  （2）下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是

   

  
  

  A．懷忠信以待舉	以盛水漿，其堅不能自舉也
  B．其自立有如此者	其恕乎，己所不欲，勿施于人
  C．子貢以所飯告孔子	復(fù)眾人之所過
  D．吾之信回也	吳王使之將

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是

   

  
  

  A．夙夜強學(xué)以待問	早晚努力學(xué)習(xí)來等待別人詢問
  B．淹之以樂好	用聲色嗜好使他沉溺
  C．告糴于野人	告訴村民哪里可以買到米
  D．豈或啟佑我哉	難道是祖先（在）啟發(fā)保佑我們嗎

  （4）材料（一）中談到儒者“言必先信”，下列語句與之不符的一項是

   

  
  A．與朋友交，言而有信《論語?學(xué)而》
  B．人而無信，不知其可也《論語?為政》
  C．老者安之，朋友信之《論語?公冶長》
  D．寬則得眾，信則人任焉《論語?陽貨》
  （5）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。
  雖有暴政，不更其所。
  （6）根據(jù)題目要求，完成下列小題。
        材料（二）中有“孔子不得行，絕糧七日，外無所通，藜羹不充，從者皆病。孔子愈慷慨講誦，弦歌不衰”。請你結(jié)合材料（一）中的語句，從儒者人格的角度簡要評析孔子的上述行為。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 3．閱讀下面的《論語》選段，回答（1）-（2）題。
        陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《詩》乎？’對曰：‘未也’．‘不學(xué)《詩》，無以言?！幫硕鴮W(xué)《詩》．他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對曰：‘未也’．‘不學(xué)禮，無以立?！幫硕鴮W(xué)禮。聞斯二者?！?br />      陳亢退而喜曰：“問一得三。聞《詩》，聞禮，又聞君子之遠其子也?！?br />（1）“問一得三”中的“一”和“三”在文中分別指什么內(nèi)容？請用自己的話陳述。
  （2）本章體現(xiàn)了孔子怎樣的教育原則？（請用一個成語概括）請談?wù)勀銓@一教育原則的認識。
  組卷：3引用：4難度：0.5

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三、本大題共2小題，共20分。

• 4．閱讀下面這首詞，完成各題。
  曉行巴峽
  王維
  際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。
  水國舟中市，山橋樹杪^【1】行。登高萬井出，眺迥二流明。
  人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪：樹梢。
  （1）下列對本詩的理解，不正確的一項是

   

  
  A．巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。
  B．水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。
  C．詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。
  D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。
  （2）“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是

   

  
  A．欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）
  B．天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補之《吳松道中》）
  C．蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）
  D．殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）
  （3）同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句，具體分析。
  巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》）
  玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）
  組卷：388引用：11難度：0.7

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大作文（50分）閱讀下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

• 11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
  臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！辈┪囊l(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。
  網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。
  網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？
  網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。
  從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
  【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
  組卷：51引用：3難度：0.1

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• 12．請以“未來已來”為題，寫一篇記敘文。要求：可寫實，可想象，有敘述，有描寫。不少于700字。
  組卷：10引用：3難度：0.1

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