2023年浙江省杭州市3地3校高考生物二模試卷

一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）

• 1．2022年國(guó)際生物多樣性日（5月22日）在中國(guó)昆明召開，口號(hào)是所有生命構(gòu)建共同的未來，強(qiáng)調(diào)生物多樣性是應(yīng)對(duì)若干可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)的辦法。下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．人類活動(dòng)可能導(dǎo)致生物多樣性銳減

  B．外來物種入侵是生物多樣性減少的原因之一

  C．遷地保護(hù)的最終目的是建立植物園、動(dòng)物園等增加經(jīng)濟(jì)收益

  D．建立種子庫和基因資源庫是對(duì)物種的遺傳資源進(jìn)行長(zhǎng)期保存
  組卷：17引用：2難度：0.6

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• 2．一般植物通常都會(huì)落葉，通過根、莖、芽或者種子等器官的休眠度過寒冷、干旱等不適宜生長(zhǎng)的季節(jié)。下列能幫助植物度過不良環(huán)境的植物激素是（　?。?/h2>

  A．乙烯

  B．生長(zhǎng)素

  C．赤霉素

  D．細(xì)胞分裂素
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 3．唐氏綜合征的病因是父母的生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，21號(hào)染色體發(fā)生不分離現(xiàn)象所致。這種變異屬于（　?。?/h2>

  A．基因突變	B．基因重組
  C．染色體結(jié)構(gòu)變異	D．染色體數(shù)目變異
  組卷：51引用：3難度：0.8

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• 4．生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．鼓勵(lì)發(fā)展基因編輯技術(shù)來設(shè)計(jì)試管嬰兒解決不孕問題

  B．我國(guó)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器

  C．克隆技術(shù)還不成熟，與社會(huì)倫理有嚴(yán)重沖突，應(yīng)禁止生殖性克隆人

  D．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)
  組卷：22引用：2難度：0.7

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• 5．兒童早衰癥屬于遺傳病，患者體內(nèi)的器官快速衰老，造成各種生理功能下降。下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞的呼吸速率隨細(xì)胞衰老而不斷增大

  B．衰老細(xì)胞的膜脂氧化導(dǎo)致細(xì)胞膜流動(dòng)性降低

  C．早衰癥患者體內(nèi)衰老細(xì)胞的死亡不屬于細(xì)胞凋亡

  D．細(xì)胞凋亡因沒有膜封閉而容易引起炎癥
  組卷：6引用：2難度：0.8

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• 6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過5個(gè)與能量逐級(jí)遞減有關(guān)

  B．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞屬于生態(tài)系統(tǒng)的基本功能

  C．信息傳遞可發(fā)生在生物之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間

  D．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)
  組卷：20引用：2難度：0.6

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• 7．某同學(xué)制作了6個(gè)堿基對(duì)的規(guī)則的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．若含3個(gè)A-T堿基對(duì)，則需要的連接物共49個(gè)

  B．若含3個(gè)C-G堿基對(duì)，代表4種堿基的材料數(shù)量相等

  C．磷酸基團(tuán)和含氮堿基交替連接排列在主鏈的外側(cè)

  D．搭建脫氧核苷酸時(shí)，每個(gè)磷酸分子連著1個(gè)脫氧核糖
  組卷：25引用：2難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共5小題，共60分）

• 24．番茄的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味，是深受人們喜愛的蔬果，但番茄不抗凍，在我國(guó)冬季無法栽培?，F(xiàn)有科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將北極海魚中的抗凍基因轉(zhuǎn)入到了番茄細(xì)胞中，從而培育成功抗凍番茄。導(dǎo)入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，圖1為培育過程使用的Ti質(zhì)粒，已知Vir區(qū)的基因活化能促進(jìn)T-DNA的加工和轉(zhuǎn)移?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）若經(jīng)過誘變，北極海魚的一條染色體上的抗凍基因發(fā)生了堿基對(duì)的替換，導(dǎo)致抗凍能力大大增強(qiáng)，通過瓊脂糖凝膠電泳，能否區(qū)分突變前后的兩個(gè)抗凍基因？

   

  ，請(qǐng)說明理由

   

  。
  （2）對(duì)于目的基因的獲取，研究人員提取了抗凍蛋白，根據(jù)氨基酸序列分析了mRNA的堿基序列，繼而合成了抗凍基因，通過這種方法得到的目的基因因不含

   

  、

   

  ，故無法擴(kuò)增和表達(dá)。選擇圖示Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選擇限制酶

   

  （填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”），不選其它限制酶的理由是

   

  。
  （3）為篩選成功導(dǎo)入抗凍基因的番茄細(xì)胞，在培養(yǎng)基中添加

   

  。將篩選后獲得的番茄細(xì)胞經(jīng)

   

  過程形成愈傷組織后，經(jīng)器官發(fā)生途徑或

   

  途徑發(fā)育形成植株，再在

   

  條件下篩選出具有抗凍性狀的番茄植株。
  （4）研究人員想比較不同轉(zhuǎn)基因番茄中抗凍蛋白的合成量，制備相應(yīng)的單克隆抗體，利用圖2所示原理進(jìn)行檢測(cè)。
  ①檢測(cè)前，先將抗凍蛋白的單克隆抗體固定在支持物上，然后向該檢測(cè)體系中加入一定量的番茄植株中提取的蛋白質(zhì)（待測(cè)抗原）和等量酶標(biāo)記抗凍蛋白（酶標(biāo)記抗原），目的是讓待測(cè)抗原、酶標(biāo)記抗原與抗體

   

  結(jié)合。
  ②保溫一段時(shí)間后洗滌，再向檢測(cè)體系中加入一定量的白色底物，若檢測(cè)體系藍(lán)色越

   

  ，則說明番茄提取物中抗凍蛋白的含量越高。
  ③本檢測(cè)方法中的單克隆抗體可經(jīng)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔克隆化培養(yǎng)后，分別從

   

  、

   

  中提取。
  組卷：32引用：2難度：0.6

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• 25．某純合野生型果蠅品系經(jīng)y射線照射后，從大量子代群體中獲得了4種淺紅眼的單基因突變純合品系甲、乙、丙和丁，分別與野生型果蠅進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示（“+”表示紅眼，“m”表示淺紅眼，相關(guān)基因均不位于Y染色體上，不考慮致死、交叉互換的情況）。
  
  回答下列問題：
  （1）選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料，其優(yōu)勢(shì)是

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明淺紅眼是

   

  （填“顯性”或“隱性”）性狀。根據(jù)基因突變對(duì)表型的影響分類，淺紅眼突變屬于

   

  突變。由雜交結(jié)果可知，突變基因在X染色體上的是突變品系

   

  ，判斷依據(jù)是雜交實(shí)驗(yàn)中F₁果蠅的眼色表現(xiàn)與

   

  有關(guān)。甲和丙品系不同突變基因的遺傳遵循

   

  定律。
  （3）為探究甲、乙品系不同淺紅眼突變基因之間的關(guān)系，選擇甲品系的雌果蠅和乙品系的雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)₁隨機(jī)交配得到F₂。
  ①若F₂表型全為

   

  ，則突變基因?yàn)橥换蛲蛔兯拢?br />②若F₂表型及比例為

   

  ，則突變基因?yàn)橥慈旧w上的非等位基因；
  ③若F₂表型及比例為

   

  ，則突變基因?yàn)榉峭慈旧w上的非等位基因。
  （4）果蠅的常染色體多一條可以存活并繁殖，在產(chǎn)生配子的過程中，三條染色體中的任意兩條染色體正常配對(duì)、分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極?，F(xiàn)偶然獲得一只基因型為AAa的突變雌果蠅，其次級(jí)卵母細(xì)胞中含有

   

  個(gè)染色體組，最多含

   

  個(gè)A基因，該果蠅產(chǎn)生的配子基因型及比例為

   

  。
  組卷：48引用：1難度：0.3

  解析