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2022-2023學(xué)年湖北省十堰市高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/27 8:0:9

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的儒生普遍主張十分之一的稅率。如《春秋公羊傳》言“什一行而頌聲作”,孟子對(duì)此補(bǔ)充道:“輕(于十分之一)則大駱(北方少數(shù)民族之一,含貶義)、小豬,重則大桀、小桀?!边@集中反映了孟子的( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.6
  • 2.東漢后期,太學(xué)生聯(lián)合世族官員結(jié)為“部黨”,借助儒家倫理大肆營造輿論,開展反對(duì)宦官擅權(quán)的政治斗爭(zhēng),時(shí)稱“黨人清議”,最終遭到鎮(zhèn)壓。東漢時(shí)期的清議運(yùn)動(dòng)( ?。?/div>
    組卷:19引用:5難度:0.5
  • 3.宋孝宗多次詔令各地官員勸民種麥,然而有地方官員不時(shí)上奏“湖南一路唯衡、永等數(shù)郡宜麥……望止諭民以時(shí)播種”“民有麥田,雖墾無種……江、浙旱田雖已耕,亦無麥種”。由此可知,南宋初年的勸民種麥政策( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 4.明成祖創(chuàng)建內(nèi)閣,賦予其“直接服務(wù)于決策的議政咨詢權(quán)”,但這種權(quán)力并非內(nèi)閣所獨(dú)有,大小臣工皆可進(jìn)言,如明孝宗疏遠(yuǎn)閣臣,政事多與部院大臣相商。明朝實(shí)施內(nèi)閣制意在(  )
    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 5.1898年,慈禧發(fā)動(dòng)的戊戌政變強(qiáng)行中斷了“百日維新”的進(jìn)程;1901年,以清末統(tǒng)治集團(tuán)推行了比維新派所涉及的范圍更廣的“新政”,仍以失敗告終。這兩場(chǎng)改革( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 6.中山裝采用翻領(lǐng)和立領(lǐng)兩種形制,外觀簡(jiǎn)潔大方,穿著寬松適體、活動(dòng)方便,口袋多且容量大,其制作過程也不需要縛胸襯等純手工精加工工藝。民國時(shí)期中山裝的流行( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.5

二、非選擇題:本題共4小題,共52分。

  • 19.[從改革開放起步到全面深化改革]
    材料:黨的十一屆三中全會(huì)以后,我國改革開放走過波瀾壯闊的歷程,取得了舉世矚目的成就。隨著實(shí)踐發(fā)展,一些深層次體制機(jī)制問題和利益固化的藩籬日益顯現(xiàn),改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)。黨中央深刻認(rèn)識(shí)到……必須以更大的政治勇氣和智慧推進(jìn)全面深化改革,敢于啃硬骨頭……2013年,黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制、生態(tài)文明體制、國防和軍隊(duì)改革和黨的建設(shè)制度改革作出部署,確定全面深化改革的總目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機(jī)制、推進(jìn)方式和時(shí)間表、路線圖。黨的十一屆三中全會(huì)是劃時(shí)代的,開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。黨的十八屆三中全會(huì)也是劃時(shí)代的,實(shí)現(xiàn)改革由局部探索、破冰突國到系統(tǒng)集成、全面深化的轉(zhuǎn)變,開創(chuàng)了我國改革開放新局面。
    ——摘編自中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納黨的十八屆三中全會(huì)召開的歷史背景,并指出黨的十八屆三中全會(huì)與黨的十一屆三中全會(huì)的相似之處。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析黨的十八屆三中全會(huì)召開的意義。
    組卷:2引用:4難度:0.5
  • 20.[人類的遷徙對(duì)文化的影響]
    材料:
    圖1多拉維拉古城遺址,位于雅利安人遷入前的印度西北部 菁優(yōu)網(wǎng)
    圖2 6世紀(jì)塔里木壁畫《穿波斯裝的吐火羅人士兵》匯[1] 菁優(yōu)網(wǎng)
    圖3清宮廷畫《土爾扈特部歸順圖》(局部,據(jù)乾隆帝親撰《土爾扈特部歸順記》創(chuàng)作) 菁優(yōu)網(wǎng)
    圖4清末的開封,西方學(xué)者正在清理當(dāng)?shù)鬲q太人留下的明代石碑的場(chǎng)景[2] 菁優(yōu)網(wǎng)
    注:[1]吐火羅人,遷入中亞的印歐人一支的后裔。
    [2]開封猶太人族群定居于此不晚于北宋時(shí)期,是記錄保存最完整的中國猶太社群。
    根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),圍繞“人類遷徙與地域文化”,提取以上一幅或多幅圖片的信息,自擬論題,展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,表述清晰。)
    組卷:2引用:1難度:0.5
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