22.從二百多年前的簡單定量到今天的數(shù)字化實驗.測定空氣中氧氣的含量”實驗不斷完善,同學們也在創(chuàng)新實踐中傳承著科學家嚴謹求實的科學精神。
【經典回顧】
(1)二百多年前,法國化學家
用定量的方法(如圖1)研究了空氣的成分揭開了空氣的神秘面紗。
【傳承發(fā)揚】
仿照這個歷史上著名實驗的原理,引入數(shù)字化實驗手段,優(yōu)化實驗。化學興趣小組的同學在老師的幫助下設計了如圖2所示的實驗裝置,用三個不同的傳感器測得的裝置內溫度、氧氣濃度和壓強的變化趨勢如圖3所示。
(2)圖2實驗中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象為
,反應的文字表達式為
。
(3)圖3中曲線X是裝置內壓強變化的趨勢,A點對應的實驗操作是
。
(4)圖3中曲線Y是由
(填“溫度”或“氧氣濃度”)傳感器測定的。
(5)該實驗與教材實驗相比較,優(yōu)點是
(答一點即可)。
【實踐創(chuàng)新】
同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)食品包裝中的脫氧劑能吸收氧氣,于是他們利用脫氧劑來進行如下實驗。
【實驗步驟】
Ⅰ.如圖4所示,有機玻璃管中的脫氧劑分布緊密,40段封存的空氣體積為V
1;
Ⅱ.如圖5所示,滾動有機玻璃管,使脫氧劑平鋪開,水滴不再移動時,AB段體積為V
2;
Ⅲ.計算出V
2與V
1的比值。
【實驗結論】
V
2與V
1的比值約為20.94%,即空氣中氧氣的含量約為20.94%。
【實驗反思】
(6)步驟Ⅰ中若脫氧劑粉末分布不夠緊密,就會使實驗結果
(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(7)步驟Ⅱ中“使脫氧劑平鋪開”的目的是
。