2022-2023學年寧夏石嘴山市平羅中學尖子班高三（上）第一次月考生物試卷

一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。每小題給出的選項中只有一個選項符合題目要求。

• 1．下列關于肺炎雙球菌、藍球藻和酵母菌三種生物的敘述錯誤的是（　　）

  A．三者中只有酵母菌具有生物膜系統(tǒng)

  B．藍球藻含有葉綠素和藻藍素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物

  C．三種生物分裂增殖時細胞內都發(fā)生染色體規(guī)律性變化

  D．三種生物細胞內都存在ATP和ADP相互轉化的能量供應機制
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 2．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。下列對多細胞生物各項生命活動與細胞關系的描述錯誤的是（　　）

  A．生物的遺傳是以細胞內基因的變化為基礎實現(xiàn)的

  B．生物的生長發(fā)育是以細胞的增殖和分化為基礎實現(xiàn)的

  C．生物與環(huán)境之間物質的交換是以細胞代謝為基礎實現(xiàn)的

  D．生物與環(huán)境之間能量的交換是以細胞代謝為基礎實現(xiàn)的
  組卷：22引用：5難度：0.8

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• 3．原生動物是動物界中最原始、最簡單、最低等的動物，主要特征是身體由單個細胞構成的，因此也稱為單細胞動物。下列有關原生動物的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．在個體發(fā)育過程中，變形蟲細胞的分化使得個體中的細胞趨向專門化

  B．原生生物是一大類真核生物，遺傳物質全部都是DNA

  C．草履蟲對食物的攝取以及生命活動所需能量與線粒體有關系

  D．假設眼蟲的有氧呼吸被抑制，不會影響脂溶性小分子物質的運輸
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 4．在臨床治療新冠肺炎患者時，中國科學家發(fā)現(xiàn)除了新冠病毒外，還有其他許多病原微生物也在推波助瀾，加重病情，增大治療難度。科學家從患者體內分離出了白念珠菌、光滑念珠菌以及黃曲霉等真菌，關于這些病原微生物，下列說法錯誤的是（　　）

  A．這些病原微生物屬于異養(yǎng)型生物，從寄主體內獲得所需營養(yǎng)物質

  B．白念珠菌、光滑念珠菌屬于原核生物，它們的RNA可作為合成蛋白質的模板

  C．真菌比細菌更難殺滅的原因可能與其結構與人類更相似有關

  D．白念珠菌、光滑念珠菌與大腸桿菌都有核糖體、DNA、ATP
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 5．下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．C、H、O、N、P是ATP、染色質、質粒、NADPH（即[H]）共有的化學元素

  B．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內切酶都是具有識別作用的物質

  C．線粒體、核糖體、質粒、酶等結構或物質中，肯定不含有核糖參與組成的是酶

  D．若某基因在控制合成兩條多肽鏈時，產生了a個水分子，則組成該基因的堿基數(shù)目至少為（6a+12）
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 6．某農場技術員對作物種子發(fā)育過程中有機物積累及轉化進行動態(tài)監(jiān)測。關于檢測方法及出現(xiàn)結果的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．嫩大豆種子切片→蘇丹Ⅲ染液染色→顯微鏡觀察細胞內被染成橘黃色的脂肪顆粒

  B．嫩小麥籽粒加水研磨→離心取上清液→加碘液→觀察被染成深藍色的淀粉

  C．嫩花生種子加水研磨→加雙縮脲試劑→依據(jù)紫色反應檢測蛋白質

  D．嫩甜玉米籽粒加水研磨→離心取上清液→加斐林試劑并水浴加熱→觀察磚紅色沉淀檢測還原糖
  組卷：115引用：17難度：0.8

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• 7．據(jù)瑞典《每日新聞》報道，瑞典研究人員發(fā)現(xiàn)在富含蛋白質的食品中，雞蛋是生產過程能耗最少、最環(huán)保的蛋白質食品。下列有關敘述正確的是（　　）

  A．新鮮的雞蛋清中與蛋白質結合在一起的水屬于自由水

  B．熟雞蛋比生雞蛋易消化，原因是高溫破壞了肽鍵結構

  C．高濃度的NaCl溶液處理使雞蛋中蛋白質的空間結構被破壞

  D．臭雞蛋中的蛋白質可被微生物分解成小分子的氨基酸
  組卷：36引用：3難度：0.8

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• 8．科學家在加勒比海格蘭德特雷紅樹林中腐爛的樹葉表面發(fā)現(xiàn)了有史以來最大的細菌--華麗硫珠菌，它可長到2厘米。與大多數(shù)細菌不同，這種單細菌生物體包含兩個膜囊，其中一個包含所有DNA，核糖體也位于其中；另一個囊中充滿了水，占其總體積的73%，有助于保持細胞內容物緊貼細胞壁。下列敘述正確的是（　　）

  A．華麗硫珠菌的細胞核中含有DNA和核糖體

  B．華麗硫珠菌的轉錄和翻譯在膜囊中進行，線粒體提供能量

  C．富含水的膜囊，增大了膜表面積和體積的比，有利于物質的交換

  D．華麗硫珠菌作為消費者，促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 9．下列有關生物膜上蛋白質敘述，正確的是（　　）

  A．核膜上沒有協(xié)助物質跨膜運輸?shù)牡鞍踪|

  B．類囊體膜上沒有行使催化功能的蛋白質

  C．線粒體的雙層膜上沒有轉運葡萄糖的載體

  D．垂體細胞膜上有識別促甲狀腺激素的受體
  組卷：71引用：3難度：0.6

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• 10．對如圖所示的生物學實驗的敘述正確的是（　　）
  

  A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉換成b,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

  B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則只需向左方移動裝片即可觀察清楚c細胞的特點

  C．若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動方向是順時針，則實際上細胞質的流動方向是逆時針

  D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×時，則視野中可檢測到分生組織細胞數(shù)為4個
  組卷：62引用：21難度：0.7

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• 11．在“觀察 DNA 和 RNA 在細胞中的分布”實驗中，正確的操作順序以及將口腔上皮細胞放入 8%的鹽酸 溶液中水解的主要目的是（　?。?br />①染色②水解③涂片④取口腔上皮細胞⑤觀察。

  A．④①②③⑤；使細胞中的 DNA 水解成脫氧核苷酸

  B．④②①③⑤；使細胞中的物質全部水解

  C．④⑤①③②；利用鹽酸改變細胞壁的通透性，加速染色劑進入細胞

  D．④③②①⑤；使染色質中的 DNA 與蛋白質分離，有利于 DNA 與染色劑結合
  組卷：5引用：5難度：0.9

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二、非選擇題：本卷共6小題.每人作答4道題，共44分。注意：第29.30為必答題，其中第33、34兩題為極個別同學選做題。

• 33．酸筍作為我國傳統(tǒng)發(fā)酵食材一直被廣泛食用，某興趣小組擬從酸筍發(fā)酵液中分離某種高產乳酸菌，他們進行了如下實驗：
  
  MRS液體培養(yǎng)基配方：蛋白胨10.0g/L，牛肉浸膏5.0g/L，酵母粉4.0g/L，葡萄糖20.0g/L，k2HPO₄2.0g/L，結晶乙酸鈉5.0g/L，檸檬酸三銨2.0g/L，MgSO₄，7H₂O0.2g/L，MnSO₄.4H₂O0.05g/L
  MRS固體培養(yǎng)基：向上述MRS培養(yǎng)液中加入瓊脂15g/L，碳酸鈣1.0g/L
  回答下列問題。
  （1）進行梯度稀釋的目的是

   

  ，與培養(yǎng)大腸桿菌相比。乳酸菌的培養(yǎng)需要提供

   

  條件。上述過程中有兩次用到MRS培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，其中需要加入瓊脂的是步驟

   

  中的MRS培養(yǎng)基。利用固體MRS培養(yǎng)基培養(yǎng)乳酸菌時，會形成溶鈣圈，原因

   

  。上述步驟③中應挑選何種菌落？

   

  。
  （2）為了確定步驟④中乳酸菌的最適發(fā)酵溫度，請你提出進一步的實驗思路（已知乳酸菌的最適溫度在30°～40°之間）

   

  。
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 34．如圖為某工廠生產葡萄酒和葡萄醋的基本工藝流程，請回答：
  
  （1）在圖示“葡萄→葡萄汁”的過程中輔以纖維素酶、果膠酶處理可提高紅葡萄酒的色澤度，原因是

   

  。
  （2）圖示甲罐的液面位置表示加入葡萄汁的量，這種做法的目的是既

   

  ，又可以防止

   

  。
  （3）將甲罐發(fā)酵液的樣液稀釋適當倍數(shù)后，取0.1mL涂布到若干個平板（每個稀釋度至少涂布三個平板），對菌落數(shù)在

   

  的平板進行計數(shù)，則可根據(jù)公式推測甲罐發(fā)酵液中酵母菌的活菌數(shù)。
  （4）在乙罐內利用醋酸菌和葡萄酒進行葡萄醋發(fā)酵，寫出與此相應的化學反應方程式

   

  。
  （5）在制備加入乙罐的醋酸菌液過程中有可能混入乳酸菌。請用稀釋涂布平板法設計實驗，檢測是否混入了乳酸菌。（注：乳酸菌和醋酸菌的菌落形態(tài)相似）
  ①實驗思路：用稀釋涂布平板法制備該醋酸菌液的若干平板，將平板置于

   

  環(huán)境下繼續(xù)培養(yǎng)，觀察平板上菌落情況。
  ②預期結果：若

   

  則說明混入乳酸菌；反之，則沒有混入乳酸菌。
  組卷：16引用：2難度：0.7

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