2020-2021學年四川省成都市石室中學高三（上）入學摸底語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀．（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
        在克服困難中發(fā)展壯大，在應對挑戰(zhàn)中超越自我，這樣的故事貫穿于新中國70年奮斗歷程。中國經(jīng)歷了多少曲折而終能轉(zhuǎn)危為安、履險如夷，這恰恰說明，中國具有打逆風球、走上坡路的能力，沒有什么風雨波折能阻擋中國前進的堅定步伐。
        觀察當今中國，外部環(huán)境復雜，風險挑戰(zhàn)嚴峻，是為“難”。但惟其艱難，才更顯勇毅。中國不僅宏觀經(jīng)濟穩(wěn)中有進，而且創(chuàng)新活力不斷涌現(xiàn)，世界500強企業(yè)數(shù)量躋身世界首位。在難中進、向高處行，把握“難”與“進”的辯證法，為理解中國發(fā)展提供了一個重要視角。
        在克服困難中發(fā)展壯大，在應對挑戰(zhàn)中超越自我，這樣的故事貫穿于新中國70年奮斗歷程。猶記新中國成立初期，“連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”。從一窮二白的起點出發(fā)，我們還曾遭遇封鎖與遏制，經(jīng)歷洪水、地震、非典疫情的考驗。但愈是艱險愈向前，我們在游泳中學會了游泳，一路行進至世界第二大經(jīng)濟體的位置，正在建設人類歷史上規(guī)模最浩大、氣勢最雄偉的現(xiàn)代化事業(yè)?？梢哉f，新中國70年歷史，就是把困難當階梯、不斷向上攀登的奮斗史詩。
        犯其至難，方能圖其至遠。正是對各種挑戰(zhàn)的回應，喚醒了我們主宰命運的自我意識，激發(fā)起頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗的豪邁情感，推動中國進入不斷自我超越的能動過程。新中國成立初期，面對西方世界的遏制與封鎖，我們建立起了比較完整的工業(yè)體系；改革開放以來，面對經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的未知風險，我們走出了一條適合國情的發(fā)展道路。正是在與困難斗爭的過程中，我們不斷探索，走出了一條不斷改革之路、不斷學習之路、不斷創(chuàng)新之路。
        在克服困難中發(fā)展壯大，涵養(yǎng)了一種敢于斗爭、善于斗爭的精神。經(jīng)過70年不懈奮斗，中國人深信“幸福都是奮斗出來的”，知道許多時候勝利要通過斗爭獲得。正如習近平總書記所強調(diào)的，“中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來實現(xiàn)，沒有人會恩賜給我們一個光明的中國”。斗爭精神、奮斗意志，貫穿于70年風云激蕩的歲月，也將推動中國走向更光明的未來。
        在克服困難中發(fā)展壯大，形成了一種保持可持續(xù)發(fā)展的能力與定力。一個國家的發(fā)展，不是為了贏得一時掌聲，而是一場漫長的馬拉松，比的是耐力和韌勁。在現(xiàn)代化過程中，有些國家在一定時期內(nèi)實現(xiàn)了經(jīng)濟快速增長，但最終陷入中等收入陷阱甚至停滯不前，這樣的教訓發(fā)人深省。在70年發(fā)展歷程中，有黨的堅強領導，有社會主義制度保障，中國經(jīng)歷了多少曲折而終能轉(zhuǎn)危為安、履險如夷，這恰恰說明，中國具有打逆風球、走上坡路的能力，沒有什么風雨波折能阻擋中國前進的堅定步伐。
        在克服困難中發(fā)展壯大，激蕩著戰(zhàn)勝前進路上一切風險挑戰(zhàn)的信心。經(jīng)歷了70年風風雨雨，中國人民什么風浪沒有見過，什么陣勢沒有經(jīng)歷過，這讓我們在面對風險挑戰(zhàn)時具有強大的心理承受力和樂觀精神。有風有雨是常態(tài)，風雨無阻是心態(tài)，風雨兼程是狀態(tài)。今天，我們確實面對經(jīng)濟下行壓力，面對外部環(huán)境的不確定性，“涉深水者得蛟龍”，在70年的坐標中接續(xù)奮斗，我們可以克服今天的困難、遇見更好的明天。
        保持向困難進發(fā)、攻堅克難的勇氣和毅力，在新中國成立70周年新的起點上，穩(wěn)中求進、開拓創(chuàng)新，我們將不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。
  （選自《人民日報》，有刪改）（1）下列關于原文內(nèi)容的說法，正確的一項是

   

  
  A．正是由于復雜的環(huán)境和嚴峻的挑戰(zhàn)，中國宏觀經(jīng)濟才能實現(xiàn)穩(wěn)中有進，世界500強企業(yè)數(shù)量躋身世界首位。
  B．新中國成立70年來的發(fā)展歷程中，中國保持著在克服困難中發(fā)展壯大，在應對挑戰(zhàn)中超越自我的理念，矢志不渝。
  C．西方世界在早期對中國進行遏制與封鎖，但我們建立起了完整的工業(yè)體系；如今，我們同樣走出了一條適合國情的發(fā)展道路。
  D．只要站在新中國成立70周年新的起點上，我們就可以克服今天的困難、遇見更好的明天，就可以不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。
  （2）下列關于原文論證的分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章先提出“在克服困難中發(fā)展壯大”的中心論點，從是什么、會怎樣、怎么辦的角度，闡述論證了自身觀點，結(jié)構(gòu)清晰。
  B．文章充分關照歷史，論證過程中既有對當代成果的列舉，也有對歷史的關照，歷史與現(xiàn)實交織，邏輯嚴密，說服力強。
  C．文章綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等論證方法，強有力地說明了“沒有什么風雨波折能阻擋中國前進的堅定步伐”的觀點。
  D．文章論證結(jié)構(gòu)清晰，以順承形式謀篇布局，各分論點間層層遞進，具有較強的層次感，引領讀者由淺入深、由表及里地思考。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．新中國的起點不高，一路走來我們也遇到了許多挑戰(zhàn)。但正是“犯其至難，圖其至遠”的思想，讓我們在挑戰(zhàn)中成長起來。
  B．敢于斗爭、善于斗爭、可持續(xù)發(fā)展的能力與定力、戰(zhàn)勝前進路上一切風險挑戰(zhàn)的信心，都是70載奮斗路上攻堅克難給我們的寶貴財富。
  C．在應對70年來的種種挑戰(zhàn)時，正是由于中國的耐力和韌勁，才有了黨的堅強領導，才有了社會主義制度保障，中國才能戰(zhàn)勝困難，發(fā)展壯大。
  D．2020年，新冠肺炎疫情席卷神州大地，中國人民上下一心，攜手抗疫，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中攻堅克難，這與本文觀點具有高度的一致性。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

二、實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
        白影：
        作為主持人更應該言之有理，還是言之有物？我想都很重要，但是物比理更重要。因為物是理的基礎，理是來自于某一樣事物。這不是誰告訴我的道理，這是我通過多年的實踐得出來的一個經(jīng)驗?！吨鞒秩舜筚悺愤M行到現(xiàn)在，每一次我們都會帶出一個鮮活的故事給大家，在我工作的七年主持經(jīng)歷當中，我的追求是希望能夠把那些采訪當中看到的人、遇到的夢想、感受到的力量說給大家聽，大家自己去感受。我相信，道理就像城市當中的高樓大廈一樣，是冰冰冷冷的，是整整齊齊的，但是一個個鮮活的故事會在我們從早市上買回來的那條撲騰撲騰著的活魚，會像一捆小青菜，上面還有著露珠，你有一百種烹飪它的方法。
        鄒韻：
        梁曉聲曾經(jīng)說過：我們每一個人都有一個現(xiàn)實家園，唯有書本可以構(gòu)建一個精神家園。而在我看來一個主持人，一個優(yōu)秀的主持人更應該構(gòu)建一個豐富的深邃的精神家園，而在這個精神家園當中，物不是唯一的也不是最重要的，理反而是更加重要的一個部分。為什么？因為主持人啊，不僅僅是一個簡單的新聞事件的觀察者，也不僅僅是一個時代的記錄者。主持人，好的主持人一定要懂得把事實去收集，一定要懂得講出這個故事后的道理，內(nèi)涵和一些更加深邃的東西。在傳播學里面有這樣一句話叫做：新聞是歷史的第一卷手稿。我想在這個手稿里面事實的部分可以交給記者和其他的人來處理，而在理的部分應該由主持人來去升華，因為這樣才可以讓這個厚厚的書更加地深邃、更加地豐富、更加地耐人尋味。
        白影：
        我也想和大家分享一句話。是著名的網(wǎng)友說的。著名的網(wǎng)友說：有的人知道那么多道理，但是依然過不好這一生。為什么？和大家分享一個我實踐當中的小故事，2017年我主持杭州市道德模范的頒獎典禮，有一個八十六歲高齡的老人家，王坤森，他依靠撿垃圾資助了貧困大學生完成學業(yè)，我在臺下跟他溝通，我說：“老爺子，每個人都得上臺發(fā)言，你需要告訴我你為什么要做這件事情？做這件事情你遇到了哪些困難？”老爺子說：“唉，我真不想去炫耀什么，這就是我應該做的?！敝钡揭晃粚а菡玖顺鰜恚f了一番話，他說：“王爺爺您看，今天現(xiàn)場有一千名觀眾，每個人哈，我給你數(shù)了一下，每個人一塊錢，就有一千塊錢可以給這些大學生們。您想想通過電視轉(zhuǎn)播還會有上萬的觀眾都能夠看到我們的節(jié)目，能夠幫助到多少人。”王爺爺特別激動，在臺上搶過我的話筒說：“年輕人們，你們要加油，祖國的未來是你們的，你們是祖國的希望。”我當時特別感動，我認為這就是言之有物的道理。其實老爺爺無比珍視的這一個機會，正是我們每天的工作。我們希望能夠用一個故事去脈動一群人的心、集合一群人的心、去做一件對社會對國家有價值的事情。
        鄒韻：
        感謝白影分享的這么感人的例子。我是一個辯證唯物主義者，所以我其實相信物質(zhì)決定意識，但是我更覺得在主持人的層面，我們應該反映出來的是意識去反映物質(zhì)。為什么這么說，因為主持人要做到的不是我們所有人可以看到那幅風景，我們要解釋的是風景背后的道理，風景背后的事實。這是什么意思，言之有物的人會說：“你叫什么名字?！蔽艺f：“我叫鄒韻?！倍绻堰@個問題去問一個優(yōu)秀的主持人撒貝寧老師，他作為一個言之有理的主持人會說：“莎士比亞曾經(jīng)說過：名字是什么？就是你管玫瑰，不管叫什么名字，它都是那樣地芬芳。言之有物的人會說：這些花一樣，這些人不一樣。但是如果你去問言之有理的董卿老師，她可能會說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币粋€人受到了一些挫折說：“我被懟（duǐ）了，我遇到挫折了?！钡侨绻闳柨递x老師，他可能會說：“那個字念duì，同時，泰戈爾曾說‘世界以痛吻我，我卻報之以歌’”。因此在我看來一個主持人，一個優(yōu)秀的主持人，他一定要言之有理。言之有物是最基本的要求，而言之有理應該是一個優(yōu)秀的主持人畢生的追求，謝謝大家。
        康輝：
        其實這個題目我們在探討的，正是主持人表達的時候，我們到底需要的是什么？如果僅僅是言之有理，那我們會失去了溫度。僅僅言之有物，可能又會失了高度，所以確實需要我們把故事、情感、道理以及升華都融合在一起。那剛剛兩位我覺得你們真的都做到了，當然我們在這語言當中的這種表達需要更打動人、需要語言更有力量、需要語言更能讓人記住。在這方面呢，我覺得鄒韻剛才的這兩段更稍勝一點，特別是剛剛她說的言之有物的人會怎么說、言之有理的人又會怎么說、那幾個排比在語言的表達，語言的這種力度上面非常出彩。
        董卿：
        我很同意剛才白影在講述當中的所有論點。言之有物是言之有理的基礎，但是我沒有想到是鄒韻能夠在這樣一個對抗當中，很快地去厘清自己的思路，給出一些具體的事例進行反擊。二位剛才的這個講述，特別符合我們講故事的一個黃金拋物線。設定情節(jié)、而后進入話題、而后引發(fā)沖突、而后進入高潮、解決問題、給出結(jié)論。那如果說更傾向于誰的話呢？可能鄒韻的確始終有自己的優(yōu)勢所在，你能夠很好的體現(xiàn)出自己的講故事的方式，就是把國際范兒和中國味兒相結(jié)合，把大家想聽的融入到我想講的東西當中，做得非常好。另一方面，其實我好幾次注意到白影在聽別人說話和自己講話，說著說著你會熱淚盈眶，這樣的一種感同身受的能力，這樣的一種情感的豐盈，是很能讓你站在一個文藝的舞臺上去綻放光芒的。
        相關信息：
        同組的兩名選手對同一命題的不同觀點進行交替評述。兩名選手各有兩輪評述時間，第一輪每人1分鐘，第二輪每人1分30秒。兩輪評述結(jié)束后，將由專業(yè)評審進行打分，康輝、董卿兩位點評嘉賓進行點評。本輪題目：作為主持人，更應該言之有理。/作為主持人，更應該言之有物。
  （摘編自中央廣播電視總臺2019主持人大賽，有刪改）（1）下列關于材料有關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．基于白影多來年的實踐，她認為理是來自于某一樣事物。這不是口口相傳得來的道理，因此言之有物更加重要。
  B．主持人要懂得收集事實，更要懂得講出故事后的道理，內(nèi)涵和一些更加深邃的東西，因此鄒韻認為，言之有理更加重要。
  C．康輝認為，需要語言表達打動人、語言有力量、語言能讓人記住，而鄒韻在這方面表現(xiàn)更佳。他更認可鄒韻的觀點。
  D．董卿認為，白影具有一種感同身受的能力，而鄒韻國兼具國際風采和中國氣息，兩者各有優(yōu)勢，各有千秋。
  （2）下列關于材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．白影認為，主持人的工作是用一個故事去脈動一群人的心、集合一群人的心、去做一件對社會對國家有價值的事情，王坤森的實踐與之契合。
  B．鄒韻在表述觀點是，給出幾組會怎么說、言之有理的人又會怎么說，舉出莎士比亞、泰戈爾的名言，有力地支撐了“言之有理”的觀點。
  C．董卿在點評過程中，引入“黃金拋物線”的定義，既能高度概括其表達的內(nèi)容，也體現(xiàn)了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
  D．針對“言之有理”和“言之有物”的兩種二元對立的觀點，四人的表述均對雙方做出了關照，體現(xiàn)了優(yōu)秀主持人的全局觀，
  （3）《人民日報》評論《主持人大賽》時說到，“……講述時代故事、展現(xiàn)時代精神，媒體人最應該有的樣子就是如此?！闭埡喴治鏊麄兪窃鯓印爸v述時代故事”的。
  組卷：5引用：4難度：0.6

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三、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各小題。
  合歡樹
  史鐵生      十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢。”我聽得掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。
        二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪1的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費時間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶2了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。
        后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望?！拔夷贻p的時候也最喜歡文學?！彼f?！案悻F(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！彼f?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我。我們都盡力把我的腿忘掉。她到處給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。
        三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了。母親卻已不在人世，過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
        獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c安慰，睜開眼睛，看見風在樹林里吹過。
        我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。
        母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。院兒里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹4今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
        我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的含羞草，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
        與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看著母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。
        院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
        我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
        有一天那個孩子長大了，會想到童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
  （選自《我與地壇》）（1）下列關于文本內(nèi)容和藝術特色的鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．作者以含蓄委婉，莊重典雅的語言，在追述母親的生前和身后的往事的過程中，抒發(fā)了對于亡母緬懷與懺悔相互交織復雜情感。
  B．母親對合歡樹精心擺弄的過程，就好像是對我精心呵護照顧的過程，寫樹其實也是寫人，表現(xiàn)了母親對我深切無私的愛。
  C．母親親手栽的一棵合歡樹，成為作者情感傾注的對象。這種方式與杜甫《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所采用的方式相似。
  D．作者懷念母親時，寫到“睜開眼睛，看見風在樹林里吹過?！?，以景結(jié)情，使將對母親的懷念之情，余韻悠長，給讀者留下想象空間。
  （2）史鐵生在《我與地壇》中寫到，“母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅韌的意志和毫不張揚的愛，隨著光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！闭埥Y(jié)合全文，談談你的理解。
  （3）本文為什么沒有寫“我”再看母親種下的合歡樹，而是以對“那個孩子”未來的想象收束全文？請結(jié)合文本，簡要分析。
  組卷：15引用：3難度：0.4

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七、語言文字運用．（20分）

• 9．請從下面一段新聞報道的內(nèi)容中，提取出2020年高考語文試卷的幾個特點，每點不超過12字。
        2020年高考語文命題將重大的社會生活事件有機融入試題，引導學生厚植家國情懷。如新高考Ⅰ卷作文題“疫情中的距離與聯(lián)系”，選取我國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務。同時，引導學生關注未來，思考使命擔當。如全國Ⅱ卷作文題“攜手世界，共創(chuàng)未來”，將學生帶入全球抗疫的進程之中，感受青年在危機情境下的責任與擔當。命題充分利用我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，引導學生增強文化自信。如全國Ⅰ卷作文題給出的背景材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史性陳述，從中，學生可以體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。此外，命題還落實培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“五育”時代要求，通過精心設計試題，將美育、體育、勞動教育以浸潤的方式融入其中。
  （摘編自中國考試，有刪改）
  組卷：20引用：3難度：0.8

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八、作文：60分．

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        有人說，2019，可能是過去十年里最差的一年，也可能是未來十年里最好的一年?，F(xiàn)在看來，確實如此。在接踵而至的2020年，大到世界、小到個人，都在承受巨大的考驗，仿佛無所逃于天地之間。新冠疫情席卷全球，珠峰測高，北斗航天，高考延期，疫汛交織……
        是的，考驗，在2020年來得有點猛。如果2020是一張考卷，它有些難，甚至有些超綱。 滿分或許不易，但我們至少要不留遺憾。
        假定你是復興中學高三學生李華，你將在高考壯行儀式上代表全體高三學生發(fā)言，請你寫一篇發(fā)言稿，談談你的認識和思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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