2022-2023學(xué)年廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)三年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每小題3分，共30分）
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1．鯽魚(yú)和青蛙都是通過(guò)鰓來(lái)呼吸的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．麻雀有一對(duì)足，而蜻蜓有兩對(duì)足。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．蝸牛、蚯蚓和鼠婦都喜歡生活在潮濕的土壤里。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.5 -
4．只要不停地?cái)嚢瑁魏挝镔|(zhì)都可以在水中溶解。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：11引用：9難度：0.7 -
5．冷和熱是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：1難度：0.5 -
6．農(nóng)民伯伯通常利用風(fēng)的力量把果實(shí)殼及雜草與糧食分開(kāi)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：12引用：4難度：0.7 -
7．空氣占據(jù)空間，但占據(jù)的空間大小不可以改變。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：9引用：2難度：0.7
二、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）
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29．材料：仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為，來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限，將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類(lèi)有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的，例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的，鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的，尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
完成26～30小題
根據(jù)生物系統(tǒng)的功能和行為來(lái)發(fā)明設(shè)計(jì)，這種技術(shù)叫（ ?。?/h2>組卷：12引用：0難度：0.80 -
29．材料：仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為，來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限，將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類(lèi)有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的，例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的，鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的，尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
完成26～30小題
飛機(jī)是模仿（ ?。┰O(shè)計(jì)發(fā)明的。組卷：10引用：0難度：0.80 -
29．材料：仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為，來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限，將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類(lèi)有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的，例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的，鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的，尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
完成26～30小題
蝙蝠是一種（ ）動(dòng)物。組卷：13引用：0難度：0.80 -
29．材料：仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為，來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限，將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類(lèi)有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的，例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的，鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的，尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
完成26～30小題
我們可以模仿（ ?。﹣?lái)設(shè)計(jì)一款會(huì)爬墻的清潔機(jī)器人。組卷：14引用：0難度：0.80 -
29．材料：仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為，來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限，將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類(lèi)有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的，例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的，鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的，尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
完成26～30小題
下面說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：11引用：0難度：0.80
三、實(shí)驗(yàn)題（每小題10分，共10分）
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30．彬彬在科學(xué)課上進(jìn)行“探究食鹽和白砂糖的溶解能力”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格回答以下問(wèn)題。
（1）本次實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備溶解食鹽和白砂糖的水必須是第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 第5勺 食鹽 √ √ √ √ × 白砂糖 √ √ × 。
A.一樣多
B.溶解食鹽的水要放多
C.溶解白砂糖的水要放多
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，每勺食鹽和每勺白砂糖的量必須是。
A.一樣多
B.食鹽的量要多一點(diǎn)
C.白砂糖的量要多一點(diǎn)
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格，食鹽在第5勺時(shí)無(wú)法溶解，此時(shí)的現(xiàn)象是。
A.水中清澈，無(wú)鹽粒
B.水變成了固體
C.水中有鹽粒
（4）彬彬每次添加食鹽或白砂糖后，可以通過(guò)來(lái)加快溶解。
A.攪拌
B.振動(dòng)
C.加熱
（5）在生活中，白砂糖的溶解能力比食鹽出色，而本次實(shí)驗(yàn)中，白砂糖展現(xiàn)出來(lái)的溶解能力卻比食鹽弱，最不可能的原因是。
A.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多
B.彬彬準(zhǔn)備的白砂糖顆粒比鹽粒大很多，并且沒(méi)有溶解充分
C.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子小很多組卷：18引用：1難度：0.3