滬科新版八年級(jí)上冊(cè)《4.2 平面鏡成像》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
一、選擇題
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1．如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向鏡面滾去。要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α為（ ?。?/h2>組卷：5286引用：61難度：0.9 -
2．大本鐘是英國(guó)倫敦的標(biāo)志，它吸引了全世界各地的游客。如圖所示，為一游客白天在倫敦泰晤士河邊觀光時(shí)，看到的對(duì)岸大本鐘在水面的倒影。由圖可知倫敦當(dāng)時(shí)的時(shí)間為（ ?。?/h2>組卷：544引用：5難度：0.7 -
3．如圖甲所示，轎車司機(jī)從右后視鏡中觀察到同向駛來(lái)一輛越野車，下一時(shí)刻越野車在后視鏡中的位置如圖乙所示。設(shè)兩車均勻速向前行駛，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．如圖所示，平面鏡M直立在水平地面上，長(zhǎng)6cm的鉛筆平放在地面上且與平面鏡垂直，筆尖離平面鏡10cm,現(xiàn)鉛筆以2cm/s的速度垂直平面鏡向它勻速靠近，則（ ?。?/h2>組卷：2495引用：23難度：0.8
二、多選題
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5．如圖所示是藝術(shù)體操訓(xùn)練房的俯視圖，訓(xùn)練房的北墻有一大平面鏡，當(dāng)老師從室外進(jìn)入到圖示位置時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)能通過(guò)平面鏡觀察到老師的是（ ?。?/h2>組卷：4958引用：54難度：0.5
五、實(shí)驗(yàn)探究題
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15．如圖1所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。
（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的 。實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)從蠟燭一側(cè)透過(guò)玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的 射。改善“重影”問題的辦法是 。解決問題后，移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，多次測(cè)量并分析得出結(jié)論。
（2）小明發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)中難于準(zhǔn)確測(cè)量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，就得出了像與物大小的關(guān)系，于是他換用一些完全相同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①如圖2甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變?cè)摻M木塊的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，用筆在白紙上標(biāo)記出每次像和物的位置，如圖2乙所示。根據(jù)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)就能準(zhǔn)確測(cè)出相應(yīng)的距離，再將白紙沿 （選填“EF”或“GH”）對(duì)折，若像和物的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)都 ，則證明平面鏡所成的像和物具有對(duì)稱性。
②如圖3所示，用疊加的方法改變物的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物的大小 。
（3）某小組在較暗的環(huán)境中實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識(shí)，聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗(yàn)，解決方法是 （選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”）。木塊的位置 保持不變 物的大?。úＡО迩澳緣K的個(gè)數(shù)/個(gè)） 1 2 3 像的大?。úＡО搴竽緣K的個(gè)數(shù)/個(gè)） 1 2 3 組卷：832引用：15難度：0.8
六、解答題
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16．如圖小龍站在地鐵站臺(tái)，他透過(guò)玻璃板制成的屏蔽門，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌和自己在玻璃屏蔽門后面的像。他根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)屏蔽門到廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容：
（1）小龍相對(duì)于玻璃屏蔽門前后移動(dòng)直到觀察到的（填“虛”或“實(shí)”）像落在上；
（2）記下；
（3）量出的距離。這個(gè)距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,物理依據(jù)是。組卷：211引用：9難度：0.5