2022-2023學(xué)年江西省吉安市吉水中學(xué)高二(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/11/28 22:0:2
一.選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.商朝建立后,商王直接控制內(nèi)服王畿地區(qū),王畿四周是外服。西周時,天子控制著王畿地區(qū),其他地方分封給與周天子有血緣關(guān)系的同姓貴族、功臣或舊貴族,讓其在各地建立諸侯國。這反映出西周( ?。?/h2>
組卷:56引用:13難度:0.5 -
2.下邊是西漢官鹽、官鐵、官服、官工的分布圖。該圖反映出西漢時期( ?。?/h2>
組卷:10引用:6難度:0.7 -
3.《漢書》記載:“武帝施主父之冊,下推恩之令,使諸侯王得分戶邑,以封子弟,不行黜陟,而藩國自析。自此以來,齊分為七,趙分為六……”據(jù)此判斷漢武帝實行“推恩令”的目的是( ?。?/h2>
組卷:17引用:7難度:0.6 -
4.如圖為日本遣唐使所繪《信西古樂圖》中的唐代獅子舞場景。獅子舞由西域傳入中國,經(jīng)過改造,已成為漢文化的一部分。唐代既有由龜茲傳入的“五方獅子舞”,也有“西涼伎”“西河獅子”等舞蹈。這反映了當(dāng)時( )
組卷:1引用:2難度:0.6 -
5.唐代公私學(xué)校通常開設(shè)的課程有《孝經(jīng)》、《論語》、《札記》、《詩》、《周禮》、《儀禮》、《易》、《尚書》、《春秋左氏傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷糧傳》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等。這些課程的開設(shè)( )
組卷:5引用:5難度:0.6 -
6.中國古代文學(xué)表達(dá)形式歷經(jīng)賦、詩、詞、曲、小說的變化趨勢,這種趨勢反映了( ?。?br/>①專制皇權(quán)的不斷強化
②科舉考試內(nèi)容的變化
③商品經(jīng)濟的繁榮
④文學(xué)從社會上層到社會下層的傳播組卷:3引用:5難度:0.6 -
7.明人章演在《三吳風(fēng)俗》中寫道:“蓋自晉之渡而東也,收數(shù)十代之衣冠禮樂,而生聚長養(yǎng)其中。彼號為中原者,方且淪為戎馬荊棒之域,故相懸也。其后,宋又渡而南也,舉數(shù)百年之皇圖帝籍,以保有億萬之命。彼號為二京者,方且為匯兵講武之場,故益遠(yuǎn)也。”據(jù)此可知( ?。?/h2>
組卷:1引用:3難度:0.6 -
8.到了明清時期,隨著販運商業(yè)的發(fā)展,南來北往的商人在推進商業(yè)貿(mào)易與物質(zhì)流通的過程中,出現(xiàn)了由于地域文化差異而導(dǎo)致的語言、習(xí)俗等溝通障礙,以及商業(yè)地方保護主義的排斥。為了解決上述問題( ?。?/h2>
組卷:3引用:3難度:0.6 -
9.1839年9月1日林則徐上書道光帝:“夷兵除槍炮之外,擊刺步伐俱非所嫻,而腿足裹纏,結(jié)束嚴(yán)密,屈仲皆所不便,若至岸上更無能為,是其強非不可制也。”這種認(rèn)識( ?。?/h2>
組卷:12引用:3難度:0.8
二、非選擇題:共50分。
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28.閱讀材料,回答問題。
材料一 圖1是1664年維米爾的作品,描繪妻子秤錢幣的情景;圖2是1669年荷蘭畫家維米爾的作品,圖中一位地理學(xué)家正埋首繪制地圖;圖3是1660年亨德里克?范?德?布赫的作品,圖中一位戴帽子的軍官與婦人在玩牌,黑人男孩手持青花瓷壺在旁斟茶。男人帽子由產(chǎn)自北美五大湖區(qū)的海貍皮制成,青花茶壺可能來自中國。類似題材,在同一時期其他荷蘭畫家筆下均有呈現(xiàn)。
材料二 有西方學(xué)者把大西洋沿岸國家有關(guān)資本主義制度確立的重大思想、政治、經(jīng)濟變革,統(tǒng)稱為“大西洋革命”?!按笪餮蟾锩钡母叱奔杏?8世紀(jì)下半期到19世紀(jì)上半期。
——摘編自《世界近代史》在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財富,源源流入宗主國,在這里轉(zhuǎn)化為資本。
——馬克思《資本論》1880年時,我們所面對的不完全是一個單一的世界,而是一個由兩部分所合成的全球體系,一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依賴的、貧窮的。
——霍布斯鮑姆《帝國的年代:1875-1914》(1)材料一中的油畫創(chuàng)作取材于當(dāng)時荷蘭市民的日常生活。任選其中一幅作品,簡要解釋其折射出的深層歷史信息。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,闡釋“大西洋革命”。組卷:8引用:4難度:0.5 -
29.技術(shù)的進步推動了人類歷史進程,也帶來了觀念的變遷。閱讀下列材料:
材料一 第二次工業(yè)革命時期,英國科學(xué)家雖然仍有不少發(fā)明,但他們固守原有工業(yè)革命時期的舊有技術(shù),無視電力技術(shù)的應(yīng)用,使得電力、化工等新興工業(yè)發(fā)展緩慢。而同時期的美國則非常重視新的技術(shù)及其成果,他們特別注重發(fā)展應(yīng)用技術(shù),加強在這方面的技術(shù)研究和引進。一戰(zhàn)期間,美國借助自己和平的環(huán)境及其優(yōu)越的待遇,大量吸收歐洲及世界各地的著名科學(xué)家,為美國的快速發(fā)展集聚了大量人才。
——【美】菲利普?李?拉爾夫等著《世界文明史》
材料二 人們的時空觀與科技發(fā)展、社會進步有密切的關(guān)系?!瓱o線電的發(fā)明極大地提高了信息傳播的效率,使信息傳播最大限度地克服了時空限制,使人類的聯(lián)系越來越緊密?!缃瘢l(fā)生在遙遠(yuǎn)地區(qū)的種種事件,都比任何時候更直接、更為迅速地對我們發(fā)生著影響。“全球化”作為一種改變現(xiàn)狀的變化范式,已經(jīng)成為了替代“現(xiàn)代化”的一種話語和社會想象。
——韓斌《媒介技術(shù)發(fā)展與人類時空觀演變》
完成下列要求:
綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,就“技術(shù)進步促進人類時空觀念變遷”寫一篇小論文。(要求:觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表達(dá)通暢)組卷:6引用:2難度:0.6