人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2018年單元測(cè)試卷(山東省日照實(shí)驗(yàn)中學(xué))(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共14小題,每小題2分,共28分)
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1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:40引用:2難度:0.7 -
2.下列有關(guān)信息的說(shuō)法中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:462引用:3難度:0.9 -
3.下列物質(zhì)中,聲音不能傳播的是( ?。?/h2>
組卷:31引用:2難度:0.9 -
4.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
組卷:157引用:3難度:0.9 -
5.一艘快艇在平靜的湖中啟動(dòng)并向湖邊駛?cè)ァ4诉^(guò)程中,水中的魚(yú)可聽(tīng)到馬達(dá)聲,岸邊飛行的鳥(niǎo)、散步的人也可聽(tīng)到。若距快艇的距離三者都相等,最先察覺(jué)快艇啟動(dòng)的是( ?。?/h2>
組卷:216引用:8難度:0.9 -
6.關(guān)于聲音的傳播,以下說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:41引用:8難度:0.9 -
7.如圖所示。“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備,可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150dB的警示音、語(yǔ)音等聲波,主要用于對(duì)付海盜等人員。根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
組卷:115引用:12難度:0.9 -
8.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:184引用:61難度:0.9 -
9.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
組卷:561引用:120難度:0.9
五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2小題,每小題12分,共24分)
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27.探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如下表:
②兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較??;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了。序號(hào) 橡皮筋長(zhǎng)短 橡皮筋粗細(xì) 振動(dòng)快慢 聲音 甲 相同 細(xì) 快 尖銳 乙 相同 粗 慢 低沉
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體
(2)實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的
(3)如果還要研究聲音的第三個(gè)特性,你打算設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?組卷:182引用:9難度:0.3 -
28.某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)比提出問(wèn)題,做出猜想和假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視,尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);②積極搞好城市綠化;③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞;④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭;⑤對(duì)噪聲較大的機(jī)器安裝消音器并限制使用;⑥采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音等。
(1)由上述興趣小組提供的材料分析論證,可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中是在聲源處減弱噪聲,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,是在人耳處減弱噪聲。
(2)如圖所示,在鬧市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置,以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),這種裝備反映聲音的什么特征?顯示數(shù)字的單位是什么?
(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議:
①;
②。組卷:63引用:4難度:0.5