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2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)九年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/24 3:0:1

一、(20分)

  • 1.閱讀下面一段文字,按要求回答問(wèn)題。
          青春不是一段人生的過(guò)程,而是一種生命的狀態(tài);青春不是一段花支招展的妙齡,而是一種積極向上的精神。有精神róng入青春,才能讓青春富有質(zhì)感。青春是一個(gè)坐標(biāo),一尊石碑,一座高山,會(huì)            (銘刻 篆刻)下漫漫人生中的每一縷印,會(huì)如茫茫夜空中的一顆明星,縱然斗轉(zhuǎn)星移,依然會(huì)發(fā)熱發(fā)光。
    (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,或給加點(diǎn)字注音。
    róng入:
     

     

    (2)找出并改正文段中一個(gè)錯(cuò)別字。
     
    改為
     

    (3)結(jié)合語(yǔ)境,從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.學(xué)習(xí)了“活動(dòng)?探究”詩(shī)歌單元后,你一定習(xí)得了不少詩(shī)歌閱讀方法,請(qǐng)閱讀艾青的《秋》,并完成閱讀筆記。
    《秋》閱讀筆記

    艾青
    霧的季節(jié)來(lái)了———
    無(wú)厭止的雨又徘徊在
    收割后的田野上……
    那里,翻耕過(guò)的田畝的泥黑
    與遺留的谷粒所長(zhǎng)出的新苗的綠色
    綴成的廣大、陰暗、多變化的平面;
    而深秋的訪問(wèn)者——無(wú)厭止的雨
    就徘徊在它的上面……
    人們都開(kāi)始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了;
    只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬,
    慢慢走向地平線
    搜索著田野的最后的綠色……
    1939年秋,湘南
    【注】1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后,詩(shī)人投身于抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)中,但終因國(guó)力不濟(jì),抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利,形勢(shì)所迫,作者不得不輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等地?!肚铩穼?xiě)于1939年秋的湖南。
    【把握基調(diào)】
    ①艾青筆下的“秋”與下面哪句詩(shī)的意境有異曲同工之妙
     

    A.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。
    B.角聲滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。
    C.俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
    【解讀意向】
    ②“霧”“無(wú)厭止的雨”是
     
    的象征;而“新苗的綠色”又象征著
     
    。
    【體會(huì)情感】
    ③聯(lián)系創(chuàng)作背景更能準(zhǔn)確把握詩(shī)人所傳達(dá)的情感,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和注釋,分析詩(shī)人的情感。
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.詩(shī)、文名句默寫(xiě)。
     
    ,直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
    ②云橫秦嶺家何在?
     
    。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
     
    ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
    ④雞聲茅店月,
     
    。(溫庭筠《商山早行》)
    ⑤擁有一顆寵辱不驚、得失泰然的赤子之心,如先賢范仲淹所言“
     
    ,
     
    ”,才能在面對(duì)人生挫折時(shí)保持勇敢和樂(lè)觀,在面對(duì)鮮花和掌聲時(shí)保持清醒和謙遜。
    組卷:2引用:1難度:0.7

二、(70分)

  • 9.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    彈弓王
    高洪波
           ①一個(gè)男孩子,對(duì)彈弓的向往和渴盼,在我看來(lái),幾乎相當(dāng)于孫悟空對(duì)金箍棒的依托。
          ②對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)講,一把彈弓會(huì)讓他的精神狀態(tài)變得非??簥^,讓他的神情變得像小公雞一樣驕傲,讓他在小朋友中間傲視群雄。所以,我小時(shí)候特別特別渴望有一把彈弓。
          ③在一番周折后,我終于找齊了做彈弓的材料。我用一個(gè)“丫”字形的樹(shù)杈、一個(gè)皮筋、一個(gè)兜布做好了彈弓,到門(mén)外、操場(chǎng)上、草地上去試射的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我的彈弓彈性十足,射程又遠(yuǎn)又準(zhǔn),真是我童年最值得驕傲和回憶的一件事!遺憾的事發(fā)生了,有一次一不小心彈碎了鄰居家的一塊玻璃,擔(dān)心闖禍的我直到天黑才趁著夜色悄悄潛回家中,但彈弓還是被媽媽沒(méi)收了。彈弓被收繳的那一刻,我覺(jué)得四周晦暗得伸手不見(jiàn)五指。我知道,我的彈弓生涯結(jié)束了。
          ④自從告別了我的彈弓之后,本以為和彈弓再也不會(huì)重逢,沒(méi)想到在幾年之后,在我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)更遙遠(yuǎn)的地方貴州,我遇見(jiàn)了一個(gè)朋友和他的彈弓。
          ⑤那一年我正好是13歲,初中一年級(jí)剛上了三個(gè)月,隨父親工作調(diào)動(dòng),全家來(lái)到了黔西,我邂逅了被稱為“彈弓王”的小福子。
          ⑥小福子有把彈弓,鐵把皮筋,制工射程均屬上乘,他曾不止一次向我遠(yuǎn)射。雖沒(méi)對(duì)我造成傷害,但給我很大的心理壓力,我恨透了小福子和他的彈弓。
          ⑦小福子嘴巴饞,他被縣委大院內(nèi)的酸杏青桃所誘惑,一天中午午睡時(shí),他進(jìn)了我們的縣委大院,用他的漂亮彈弓悄悄地射院子里那些桃和杏,被年輕的通訊員當(dāng)場(chǎng)抓獲并收繳了小福子的彈弓。最心愛(ài)的彈弓被收繳,小福子哭著走了。剛好我過(guò)來(lái)了,通訊員便把這個(gè)彈弓送給了我。
          ⑧和我在家鄉(xiāng)制作的那個(gè)樹(shù)杈彈弓相比,小福子的這把彈弓無(wú)論是制工還是外形都好了很多很多,而且它的皮筋是用很多很多的金黃粗橡皮筋組合而成,連在一起彈性足,手感好,難怪他在街上那么威風(fēng),甚至自稱是“黔西彈弓王”。
          ⑨小福子的這把漂亮彈弓在我手里沒(méi)待多久,我又還給了他,那純粹是一個(gè)異鄉(xiāng)孩子對(duì)本地孩子的一種友善的表現(xiàn)。我記得小福子在接過(guò)彈弓之后,他的嘴角歪了歪,眼睛里全是感激的神色,和我打架時(shí)候的兇狠和頑皮變成了羞澀,他不好意思地低著頭,蹭著他腳上的泥,說(shuō)道:“我,我再也不叫你‘小老廣’了,從此我們是最好的朋友?!?/bdo>他是用貴州話跟我說(shuō)的,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候一個(gè)西南小城的孩子是不會(huì)說(shuō)普通話的,但是我完全明白他的意思,我過(guò)去拉拉他的手,說(shuō)道:“我們和好吧,這個(gè)彈弓本來(lái)就是你的,該你拿去!”
          ⑩和小福子成為好朋友后,友誼像夏日的稻穗吱吱地拔節(jié)生長(zhǎng)。有次我們上山捉蟋蟀,突然看見(jiàn)一條盤(pán)著的毒蛇,我嚇得將手里的竹筒都扔掉了,小福子一點(diǎn)都不怕,他從容地拿出彈弓,取出個(gè)石子,對(duì)著吐芯子的蛇一彈射去,這條囂張的蛇扭動(dòng)了一下身軀迅速地消失了。這一瞬間我覺(jué)得我的伙伴小福子真的很棒,是地道的威風(fēng)少年,值得我和他交往。
          ?用青豌豆射擊皂角樹(shù)上的奇特的皂角蟲(chóng),也是小福子的絕技。這種蟲(chóng)子打下之后,他用一根繩拴著它那只獨(dú)角,朝頭上一掄,它會(huì)張開(kāi)翅膀,往上飛,旋轉(zhuǎn)著,嗡嗡嗡,發(fā)出一種特殊的幾乎不屬于甲蟲(chóng)的聲音。這聲音屬于天籟,自然也屬于童年,屬于男孩子之間的友誼和秘密,掄響皂角大甲蟲(chóng)時(shí)的瞬間,我覺(jué)得這個(gè)世界、這個(gè)天地變得燦爛、美好、快樂(lè),覺(jué)得童年由于有了好伙伴,由于有了皂角蟲(chóng),由于有了小福子出神入化的彈弓技藝,感到特別溫馨和安心。
          ?在黔西的日子里,由于有了小福子,有了他這把出神入化的彈弓,也由于他的諸多南方孩子的特殊本領(lǐng),我們的生活變得豐富多彩。事實(shí)上我和小福子相處的時(shí)間并不多,因?yàn)楹芸煳覀兗矣职嶙吡?,到貴州的另外一座城市都勻,它是貴州最南方的一座城市了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)小福子成了一名軍人,參軍入伍,以他銳利的目光,精準(zhǔn)的彈弓技巧掌握一支半自動(dòng)步槍,那應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,他應(yīng)該是一名非常棒的神射手。我?guī)啄旰笠渤蔀橐幻v守云南邊疆的戰(zhàn)士,但是我所在的部隊(duì)是炮兵部隊(duì),步槍射擊不是炮兵的專長(zhǎng)。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我少年時(shí)期的好伙伴“彈弓王”小福子,但是我相信,在人民解放軍這支獨(dú)特的隊(duì)伍里,以他的性格,他的能力,他刻苦練習(xí)神射彈弓的技法,他肯定是個(gè)非常出色的戰(zhàn)士。
          ?“彈弓王”小福子!想念你,我童年的伙伴!
    (選自《北京文學(xué)》2022年第5期,有刪改)你們學(xué)校正在舉辦以“快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。你班準(zhǔn)備將上面的小說(shuō)改編成劇本,參加藝術(shù)節(jié)展評(píng)。你作為導(dǎo)演,需要完成下列任務(wù)。
    【串聯(lián)劇情】
    (1)為了更好地表演,小云分別從“我”和小福子的視角對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)進(jìn)行了梳理,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。
    以“我”的視角:“我”的彈弓被媽媽沒(méi)收→①
     
    →“我”歸還彈弓,和小福子建立深厚友誼→“我”成為守疆戰(zhàn)士
    以“小福子”的視角:午休時(shí)悄射桃杏,彈弓被收繳→②
     
    →射皂角蟲(chóng),為童年帶來(lái)溫馨→參軍入伍,成為軍人
    【揣摩情感】
    (2)為了讓演員對(duì)劇本有更準(zhǔn)確的理解,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第③段畫(huà)線句中“晦暗”一詞的理解。
    (3)為幫助演員把握人物情感,請(qǐng)你從人物描寫(xiě)的角度分析第⑨段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。
    【視頻拍攝】
    (4)在試拍時(shí)有同學(xué)認(rèn)為第⑥⑦段情節(jié)可以刪掉,作為導(dǎo)演的你卻覺(jué)得這兩段情節(jié)是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)重點(diǎn)拍攝,請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度簡(jiǎn)要談?wù)勚攸c(diǎn)拍攝這兩段情節(jié)的妙處。
    組卷:9引用:2難度:0.5

三、(60分)

  • 10.閱讀下面的文字,按要求作文。
          人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遭遇高潮或低潮,總會(huì)遇到這樣或那樣的事。其實(shí),這些事兒都不是事兒,關(guān)鍵在于要端正心態(tài),擺正位置,理智思辨……你有這樣的經(jīng)歷嗎?
          請(qǐng)以“這都不是事兒”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
          要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;②除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。
    組卷:2引用:1難度:0.5
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