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2022-2023學(xué)年江蘇省南京市高淳一中九年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/11/5 18:0:2

一、積累運(yùn)用(25)

  • 1.默寫(xiě)。
    ①蒹葭萋萋,
     
    。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)
     
    ,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
    ③日出而林霏開(kāi),
     
    。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
     
    ,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
    ⑤《論語(yǔ)?為政》中與“興趣是最好的老師”意義相近的句子:
     
    ,
     
    。
    ⑥劉禹錫在《陋室銘》中開(kāi)篇使用類比手法,引出“
     
    ,
     
    ”的主旨。
    ⑦《過(guò)零丁洋》中文天祥舍生取義,寧死不屈,“
     
    ,
     
    ”兩句表明了他崇高的人生理想。

    組卷:23引用:2難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
          面對(duì)地圖,就是面對(duì)五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地,其顏色要比地圖上的色彩豐富得多,復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上,土地是銀色的,         ;在西部廣闊的沙漠里,土地是蒼黃的,           ;在東北廣袤的原野中,土地是黑色的,           ;在南方的叢山丘陵中,土地是綠色的,              ;在坦蕩無(wú)銀的平原里,土地是金色的,現(xiàn)代神話正在天天演繹;在革命老區(qū),土地是紅色的,培育了偉大的民族精神。
          春天的土地是(  )的,金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是( ?。┑?,濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫(xiě)滿山川。秋天的土地是( ?。┑模鹕牡纠?、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是(  )的,晶瑩的霜花、潔白的山川,銀色的世界玲瓏剔透
          我們只要對(duì)土地帶有一份感情,就會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩,源于神奇的土地。保護(hù)土地的顏色,就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色!
    (1)下面字形和加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.(yīn)紅 五色煥然
    B.高粱 坦蕩無(wú)(yín)
    C.廣(mào) 鋪天蓋地
    D.斑斕 玲瓏透(tì)
    (2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.潔凈如玉 激情似火 燦爛如霞 厚重如山
    B.激情似火 燦爛如霞 潔凈如玉 厚重如山
    C.燦爛如霞 激情似火 厚重如山 潔凈如玉
    D.激情似火 燦爛如霞 厚重如山 潔凈如玉
    (3)依次填入文中四處橫線上的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    ①留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索
    ②把豐收和喜悅送給人間
    ③呈現(xiàn)白皚皚的景觀
    ④孕育著無(wú)限生機(jī)和希望
    A.③①②④
    B.①②④③
    C.③①④②
    D.①③④②

    組卷:11引用:2難度:0.8
  • 3.下面關(guān)于初中生閱讀的名著的知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:150引用:4難度:0.7

二、閱讀(45分)

  • 10.閱讀下面文章,完成下列各題。
          ①研究文學(xué)只閱讀絕不夠,必須練習(xí)寫(xiě)作。世間有許多人終身在看戲、念詩(shī)、讀小說(shuō),卻始終不動(dòng)筆寫(xiě)一出戲、一首詩(shī)或是一篇小說(shuō)。這種人容易養(yǎng)成種種錯(cuò)誤的觀念。自視太低者以為寫(xiě)作需要一副特殊的天才,自問(wèn)既沒(méi)有天才,縱然寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,總寫(xiě)不到名家的那樣好,倒不如索性不寫(xiě)為妙。自視過(guò)高者以為自己已經(jīng)讀了許多作品,對(duì)于文學(xué)算是內(nèi)行,不寫(xiě)則已,寫(xiě)就必與眾不同,于是天天在幻想將來(lái)寫(xiě)出如何偉大的作品,目前且慢些再說(shuō)。這兩種人閱讀愈多,對(duì)于寫(xiě)作就愈懶惰,所以有人把學(xué)問(wèn)看成寫(xiě)作的累,以為學(xué)者與文人根本是兩回事。這自然又是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。
          ②只閱讀而不寫(xiě)作的人還另有一種誤解,以為自己寫(xiě)起來(lái)雖是平庸,看旁人的作品卻有一副高明的眼光,這就是俗語(yǔ)所謂“眼高手低”。一般職業(yè)的批評(píng)家歡喜拿這話頭來(lái)自寬自解。我自己在文藝批評(píng)中鬼混了一二十年,于今深知在文藝方面手眼必須一致,眼低者手未必高,手低者眼也未必高。你自己沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)寫(xiě)作的甘苦,對(duì)于旁人的作品就難免有幾分隔靴搔癢。很顯著的美丑或許不難看出,而于作者苦心經(jīng)營(yíng)處和靈機(jī)煥發(fā)處,微言妙趣大則源于性情學(xué)問(wèn)的融會(huì),小則見(jiàn)于一字一句的選擇與安排,你如果不曾身歷其境,便難免忽略過(guò)去。克羅齊派美學(xué)家說(shuō),要欣賞莎士比亞,你須把你自己提升到莎士比亞的水準(zhǔn)。他們理應(yīng)補(bǔ)充一句說(shuō):你無(wú)法把自己提升到莎士比亞的水準(zhǔn),除非你試過(guò)他的工作。莎士比亞的朋友本姜生說(shuō)得好:“只有詩(shī)人,而且只有第一流詩(shī)人,才配批評(píng)詩(shī)?!蹦闳绻恍胚@話,你試想一想:文學(xué)批評(píng)雖被認(rèn)為是一種專門(mén)學(xué)問(wèn),古今中外有幾個(gè)自己不是寫(xiě)作者而成為偉大的批評(píng)家?我只想到亞理斯多德一個(gè)人。
          ③文學(xué)的主要功用是表現(xiàn)。我們?nèi)绻豢磁匀吮憩F(xiàn)而自己不能表現(xiàn),那就如啞子聽(tīng)人說(shuō)話,人家說(shuō)得愈暢快,自己愈悶得心慌。聽(tīng)人家說(shuō)而自己不說(shuō),也不感覺(jué)悶,我不相信這種人對(duì)于文藝能有真正的熱忱。人生最大的快慰是創(chuàng)造,一件難做的事做成了,一種悶在心里的情感或思想表現(xiàn)出來(lái)了,自己回頭一看,就如同上帝創(chuàng)成了世界,母親產(chǎn)出了嬰兒,看到它好,自己也充分感覺(jué)到自己的力量,越發(fā)興起鼓舞。沒(méi)有嘗到這種快慰的人就沒(méi)有嘗到文學(xué)的最大樂(lè)趣。
          ④要徹底了解文學(xué),要盡量欣賞文學(xué),你必須自己動(dòng)手練習(xí)創(chuàng)作。創(chuàng)作固然不是一件易事,也不是一件不可能的事。像一切有價(jià)值的活動(dòng),它需要辛苦學(xué)習(xí)才能做得好。假定有中人之資,依著合理的程序,一步一步地向前進(jìn),有一分工夫,就有一分效果,孜孜不輟,到后來(lái)總可以達(dá)到意到筆隨的程度。這事猶如下圍棋,一段一段地前進(jìn),工夫沒(méi)有到時(shí),慢說(shuō)想跳越一段,就是想多爭(zhēng)一顆子也不行。許多學(xué)子對(duì)文學(xué)寫(xiě)作不肯經(jīng)過(guò)淺近的基本的訓(xùn)練,以為將來(lái)一動(dòng)筆就會(huì)一鳴驚人,那只是妄想,雖天才也未必能做到。
    (選自朱光潛《論文學(xué)》,有改動(dòng))
    (1)選文的中心論點(diǎn)是什么?
    (2)第①②段作者批駁了哪三種錯(cuò)誤觀點(diǎn)?
    (3)簡(jiǎn)析第④段畫(huà)線句子的作用。

    組卷:14引用:2難度:0.5

三、作文(50分)

  • 11.請(qǐng)用下面的話作為結(jié)尾,自擬題目,寫(xiě)一篇600字以上的作文。
          那一刻,你的饋贈(zèng),宛如秋夜的流星,在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
    [提示與要求]:(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作,詩(shī)歌除外。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等,否則會(huì)扣分。(3)抄襲是不良行為,請(qǐng)不要照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。

    組卷:20引用:4難度:0.7
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