2020年內(nèi)蒙古赤峰六中中考化學二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項的序號，在答題卡的對應位置上按要求涂黑。本題共14小題，每小題2分，共28分。）
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1．下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.9 -
2．市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低．這種固體物質(zhì)可能是（ ?。?/h2>
組卷：431引用：120難度：0.9 -
3．下列化學用語書寫不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：126引用：7難度：0.8 -
4．分類是學習化學常用的方法。下列物質(zhì)分類不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：185引用：14難度：0.8 -
5．a克木炭在b克氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.6 -
6．下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：4難度：0.9 -
7．用如圖所示裝置進行實驗，能達到實驗目的的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.5
三、實驗與探究題（請將答案填寫在答題卡對應的橫線上，化學方程式每空2分，其余每空1分，共18分。）
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20．口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料，某興趣小組同學為探究熔噴布的元素組成，設計并完成了如下實驗。
【實驗一】制取氧氣
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置編號）。
（2）欲收集干燥的O2，裝置的連接順序為：發(fā)生裝置→C→（填裝置編號）。發(fā)生裝置的導管口應與裝置C中（填“a”或“b”）端相連。
【實驗二】探究熔噴布的元素組成
已知：無水CuSO4遇水變藍
（3）連接裝置如圖2，并檢查氣密性，裝入試劑，進行實驗。先通入一段時間氧氣后，再點燃J處酒精燈，觀察到的實驗現(xiàn)象：
①K中無水CuSO4變?yōu)樗{色，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有。
②裝置L中出現(xiàn)，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。
根據(jù)現(xiàn)象①②判斷：熔噴布中一定含有（填元素符號）元素。
（4）問題思考
①裝置K和L能否調(diào)換位置？（填“能”或“否”），理由是。
②為使測定結果更準確。有同學建議在J和K之間增加一個如圖3裝置，其目的是。
（5）為進一步確定熔噴布的組成，將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒，裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過計算判斷：該熔噴布的組成中（填“含”或“不含”）氧元素。組卷：103引用：4難度：0.5 -
21．化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如下（圖1）A、B所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中、發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你回答下列問題：
（1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為。
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是。
（3）（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？
（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。
（實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如上右圖2所示的圖像。
（結論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是。
（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是。組卷：16引用：1難度：0.4