部編版八年級(jí)上冊(cè)《第6課 藤野先生》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（　?。?/h2>

  A．爛漫（màn）  櫻花（yīn）   油光可鑒（jiàn）  緋紅（fēi）

  B．蘆薈（huì）   和藹（ǎi）      杳無(wú)消息（yǎo）  發(fā)髻（jí）

  C．畸形（qí）     不遜（xùn）   驛站（yì）           瞥見(jiàn)（piē）

  D．匿名（nì）     詰責(zé)（jié）     教誨（huì）        深惡痛疾（wù）
  組卷：461引用：4難度：0.9

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• 2．下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義理解有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。（油光可鑒：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人）

  B．兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！保ň〞r(shí)事：了解社會(huì)大事）

  C．那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。（掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說(shuō)或故事。這里指學(xué)校里過(guò)去發(fā)生的一些事情）

  D．從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。（杳無(wú)消息：形容一點(diǎn)兒消息也沒(méi)有）
  組卷：236引用：2難度：0.8

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他對(duì)臺(tái)灣那些不認(rèn)祖宗、不認(rèn)自己是中國(guó)人的“臺(tái)獨(dú)”分子深惡痛疾，他期盼祖國(guó)和平統(tǒng)一那天早日到來(lái)。

  B．木芙蓉花可食用，古人曾用芙蓉花煮豆腐，紅白相襯，有色有香，好像雪霽之霞，美其名曰“雪霽羹”。

  C．這篇小說(shuō)因其情節(jié)上的抑揚(yáng)頓挫、人物形象的鮮明深刻而吸引了很多讀者。

  D．那些杳無(wú)消息的外逃經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人，在公安部“獵狐行動(dòng)”的打擊下，先后有92名被抓獲。
  組卷：579引用：5難度：0.7

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• 4．下列語(yǔ)段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（　?。?br />我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和__________．原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆__________過(guò)了，不但增加了許多__________的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一__________。

  A．感激  涂改  脫漏  糾正

  B．激動(dòng)  涂改  遺漏  糾正

  C．感激  添改  遺漏  訂正

  D．感激  添改  脫漏  訂正
  組卷：935引用：13難度：0.9

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• 5．關(guān)于本文內(nèi)容，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本文作者魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)現(xiàn)代史上偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

  B．文章表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。

  C．本文是一篇回憶性散文，1926年寫于日本東京。

  D．作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。
  組卷：234引用：3難度：0.8

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四、綜合性學(xué)習(xí)

• 14．七年一班開(kāi)展了以“紅燭頌--獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動(dòng)。下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
  （1）同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲；____，_____．衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。
  要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。
  （2）為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動(dòng)，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明理由。
  材料一：明代文學(xué)家宋廉，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)以忘憂，求學(xué)時(shí)十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。
  材料二：北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯申，一直工作在第一線，80歲的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。
  材料三：甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅(jiān)持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹(shù)，時(shí)日越久，扎根越深。
  組卷：98引用：3難度：0.8

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五、作文

• 15．《藤野先生》一文運(yùn)用白描手法，抓住藤野先生的特征，刻畫人物，突出他的性格。請(qǐng)你運(yùn)用這種寫法，寫一個(gè)人物片段，200字左右。
  組卷：13引用：3難度：0.7

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