部編版七年級(jí)上冊(cè)《第一單元》2022年單元測(cè)試卷（0817）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用。（30分）
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1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。
（1）日月之行，；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（3）古代詩(shī)人常借飛鳥來(lái)表情達(dá)意?！吧綒馊障眩w鳥相與還”是陶淵明借飛鳥結(jié)伴而歸寄托自己歸返自然的人生理想；？”是王灣借鴻雁傳書抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念（用王灣《次北固山下》中的詩(shī)句回答）。
（4），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。，。，。組卷：173引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn sè了。
（2）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又cū guǎng。
（3）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duō duō bī rén
（4）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn的，笑著，走著。組卷：670引用：4難度：0.9 -
3．下列文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 史鐵生的《秋天的懷念》，回憶了幾件與母親有關(guān)的事，都是“我”的親身經(jīng)歷，字里行間摻雜著對(duì)母親的摯愛和懷念，以及對(duì)自己少不更事的追悔，讀后令人。
感傷不已，我們寫記事文章的時(shí)候，也要記真實(shí)的事，忠于自己的感受，融入自己的情感，切忌無(wú)病呻吟，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！贝送狻⑦€要注意錘煉語(yǔ)言。組卷：123引用：3難度：0.8 -
4．下列畫線句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?br />??A勞動(dòng)教育作為全面發(fā)展教育的重要組成部分，得到了各類學(xué)校的高度重視。B很多學(xué)校在實(shí)踐中總結(jié)和探索出勞動(dòng)教育的有效經(jīng)驗(yàn)。然而，不可忽視的是C仍有一些學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的理解存在偏差，從而不可避免地產(chǎn)生了教育實(shí)踐中的種種問(wèn)題。其中D最突出的問(wèn)題是將勞動(dòng)和勞動(dòng)教育簡(jiǎn)單等同，在很大程度上導(dǎo)致了勞動(dòng)教育在教育實(shí)踐中的缺位。
組卷：102引用：1難度：0.8
二、閱讀。（40分）
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11．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
在春天哭泣
李修文??①大雨過(guò)后，油菜花的波浪仿佛從天而降，不由分說(shuō)地一意鋪展和奔涌。如此一來(lái)蜂群們就像是醉鬼們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了酒廠，全都如夢(mèng)初醒，趕緊上路，要自己早一點(diǎn)徹底醉倒。不如此，豈不是辜負(fù)了山河大地的恩寵？
??②我跟著蜂群往油菜花地里奔跑，沒(méi)跑幾步，我便看見了正在爭(zhēng)吵的和尚和詩(shī)人：和尚是哥哥，出家好幾年，可是，一年四季里，用他自己的話說(shuō)，除了念經(jīng)打坐，他沒(méi)有哪幾天是不擔(dān)心那個(gè)不成器的弟弟的；那弟弟也荒唐，高中畢業(yè)之后，一心要做詩(shī)人，無(wú)心種地或打工，終日好似游魂一般，繞著河水、田埂打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他便忍不住哭了出來(lái)。有一回下雨天，他在哭泣，恰好遇見我?！岸嚓P(guān)啊！”他哽咽著，讓我去看雨幕里的麥田，“你說(shuō)，要是有人看見它們都不哭，那么，他還是個(gè)人嗎？”
??③可是我只有十 歲出頭，我承認(rèn)眼前所見千真萬(wàn)確是美的，但我還不至于為它們落淚，我只好羞慚地跑開，但我不會(huì)跑得太遠(yuǎn)；懷揣巨大的好奇之心，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲避起來(lái)，再看著他哭泣奔跑和仰天長(zhǎng)嘯。
??④一如此刻，油菜花地里，我坐在潮濕的田埂上偷聽和尚與詩(shī)人的爭(zhēng)吵——和既往一樣，和尚先是耐心勸說(shuō)詩(shī)人，不如跟自己一起剃度出家，總好過(guò)沒(méi)有飯吃；詩(shī)人卻說(shuō)，吃飯只是小事，他的大事，是要等著詩(shī)從地里、河里、樹林里長(zhǎng)出來(lái)。和尚忍不住要?dú)蛟?shī)人，終于未能伸手，一眼看見我，我還未及閃躲，他拖拽著詩(shī)人小跑到我跟前。
??⑤當(dāng)著我的面，這對(duì)兄弟竟然打起了賭，口說(shuō)無(wú)憑，以我為證：哥哥念經(jīng)，弟弟念詩(shī)，如果我覺得哥哥念的經(jīng)好聽，弟弟現(xiàn)在就跟著哥哥去出家；如果我覺得弟弟念的詩(shī)好聽，哥哥從此再不多說(shuō)一句，但有一條，弟弟念的詩(shī)，得是自己寫出來(lái)的，而且，是現(xiàn)在立即、馬上寫出來(lái)的?；蛟S是好奇之心還在繼續(xù)，倉(cāng)促之間，我競(jìng)懵懂著點(diǎn)頭，和尚就在我對(duì)面盤腿坐下。
??⑥剎那工夫，天地之間竟然變得異常安靜。油菜花地里響起的念誦，多年以后我才知道，不是別的，正是《地藏經(jīng)》——那念誦之聲如雨絲擦過(guò)柳條，欲滴未滴。它們讓我想到大地上的一切。念誦未停，我的狂想便繼續(xù)奔流向前。
??⑦真好聽啊！那和尚對(duì)于我的迷醉，顯然心知肚明，他吩咐詩(shī)人來(lái)念他的詩(shī)。詩(shī)人愣怔了一會(huì)兒，跳下田埂，撥開半人高的油菜，像個(gè)去意已決的求法僧，倏忽之間便消失不見。
??⑧作為見證人，我只能繼續(xù)在田埂上坐下，偷偷打量近處的和尚：弟弟畢竟是他的心頭肉，只離開了一小會(huì)兒，他就忍耐不住，跟了上去。沒(méi)跟幾步，嘆息一聲，掉轉(zhuǎn)步子，和我一樣，在田埂上坐下，閉目，但沒(méi)有念經(jīng)。
??⑨直到天黑，油菜花地里終于響起了窸窣的聲響，然而，詩(shī)人卻久久未能跨上田埂。這時(shí)候，和尚再也忍耐不住，撥開油菜花，一把拽出詩(shī)人，劈頭就問(wèn)：你的詩(shī)在哪呢？還有，寫不出就寫不出，你哭什么哭？我借著一點(diǎn)微光，果真看見詩(shī)人淌了一臉的淚。沉默了一會(huì)，詩(shī)人承認(rèn)了，他確實(shí)沒(méi)能寫出一首詩(shī)。然而，只要不讓他出家，一直待在這里，或早或晚，他會(huì)寫出詩(shī)來(lái)，只因?yàn)榈乩?、河里、樹林里遲早會(huì)長(zhǎng)出詩(shī)來(lái)。到了那時(shí)，詩(shī)就自然會(huì)從他身體里跳出來(lái)。好像剛才，油菜地的深處，他在一條小河邊站定，立刻就忘記了這世上的一切，甚至忘了寫詩(shī)一一美，他只見到了美，他唯一能夠想起的，也只有美；一看見美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼淚，便再也止不住地涌了出來(lái)。
（李修文《致江東父老》，有刪改）（1）下面是對(duì)本文情節(jié)的討論，請(qǐng)把對(duì)話補(bǔ)充完整。
甲：最后弟弟沒(méi)有寫出詩(shī)歌，“我”覺得他會(huì)出家，你認(rèn)為呢？為什么？
乙：
（2）小海認(rèn)為第②段畫線句可以刪去。你贊同嗎？結(jié)合文章說(shuō)明理由。
（3）小海要朗讀第⑨段畫線句，應(yīng)該選用以下哪種朗讀基調(diào)，從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面簡(jiǎn)析。
A.憂愁傷感
B.深情堅(jiān)定
C.恬淡閑適
（4）班刊打算推薦此文，找到兩幅插圖。請(qǐng)從[甲][乙]兩圖中任選一幅，從文章的內(nèi)容和主旨兩方面陳述理由。
組卷：57引用：1難度：0.5
三、作文。（50分）
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12．閱讀下面的文字，按要求作文。
??進(jìn)入初中，你正在經(jīng)歷諸多變化，但最驚奇的是發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。也許是從小到大堅(jiān)持著一件事情，意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；也許是接觸到更多的人和事，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越脆弱；也許是不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)越來(lái)越高；也許是在某件事情突然發(fā)生時(shí)，自己獲得了啟迪與明悟……總之，你正在建立“我是一個(gè)怎樣的人”的概念。
??請(qǐng)以“我是一個(gè)_____的人”為題寫一篇作文。
??要求：
①把題目補(bǔ)充完整，然后再作文；
②自選文體；
③不少于500字；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。組卷：115引用：6難度：0.8