2023年天津市河西區(qū)高考生物二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.本卷共12題,每題4分,共48分。在每題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。
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1.科學(xué)家研發(fā)出一套能成功從4萬年前古人類“尼安德特人”的骨骼中提取線粒體的DNA并進(jìn)行擴增和測序的方法,為人類進(jìn)化的研究做出貢獻(xiàn),榮獲2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎??茖W(xué)家將古人類“尼安德特人”化石中的線粒體DNA與現(xiàn)代人類線粒體DNA進(jìn)行比較,獲得人類進(jìn)化的證據(jù)屬于( ?。?/h2>
組卷:32引用:2難度:0.8 -
2.下列有關(guān)生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:39引用:3難度:0.7 -
3.轉(zhuǎn)分化是指一種類型的分化細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上轉(zhuǎn)變成另一種分化細(xì)胞的過程。臨床研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)機體的肝臟出現(xiàn)慢性損傷時,肝臟的星狀細(xì)胞就會持續(xù)增生,并轉(zhuǎn)化為肌纖維母細(xì)胞、成纖維樣細(xì)胞以及肌成纖維細(xì)胞等。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:28引用:7難度:0.7 -
4.原生質(zhì)體(細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分)表面積大小的變化可作為質(zhì)壁分離實驗的檢測指標(biāo)。用葡萄糖基本培養(yǎng)基和NaCl溶液交替處理某假單胞菌,其原生質(zhì)體表面積的測定結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
組卷:304引用:19難度:0.7 -
5.利用熒光標(biāo)記法對某基因型為AaXBY的果蠅(2n=8)性腺細(xì)胞的基因進(jìn)行熒光標(biāo)記,A、a、B基因分別被標(biāo)記為紅色、黃色、綠色的熒光點。一個正在分裂的細(xì)胞中共有8條染色體,呈現(xiàn)4種不同的大小、形態(tài),在不發(fā)生基因突變和染色體變異的情況下,該細(xì)胞中熒光點的數(shù)量和顏色不可能的是( ?。?/h2>
組卷:41引用:6難度:0.7
二、解答題
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16.依據(jù)真核細(xì)胞中DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi),而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實,科學(xué)家推測真核細(xì)胞存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體(信使),科學(xué)家們做了如下研究。
(1)對于“信使”有兩種不同假說。假說一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多
(2)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),在此過程中,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體的RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學(xué)家們進(jìn)一步實驗。
①15NH4Cl和14C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細(xì)菌,經(jīng)過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。
②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C一葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的
③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,結(jié)果如圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后組卷:30引用:2難度:0.5 -
17.番茄果實發(fā)育受多種植物激素影響,市場上銷售的植物激素或其類似物,如生長素類、乙烯利(乙烯類)等物質(zhì),如果處理得當(dāng),對人體危害并不大。請回答下列問題:
(1)植物激素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有很多優(yōu)點。在用生長素類似物處理插條生根時,如果生長素類似物濃度較低,適合采用
(2)研究者發(fā)現(xiàn)未授粉及授粉8天后番茄的子房發(fā)育情況差異顯著(圖1所示),結(jié)合生長素的生理作用推斷,授粉后
(3)檢測授粉與未授粉番茄雌蕊產(chǎn)生乙烯的速率結(jié)果如圖2所示。結(jié)合圖1和圖2推測乙烯對子房發(fā)育具有
(4)為證實乙烯對子房發(fā)育的作用,以野生型番茄為材料進(jìn)行了如表所示實驗,請完善表格中的實驗處理。授粉情況 授粉 未授粉 授粉 未授粉 實驗處理 施加清水 施加Ⅰ 施加Ⅱ 施加Ⅲ 子房是否發(fā)育為果實 是 否 否 是
A.清水
B.生長素
C.生長素運輸抑制劑
D.乙烯利
E.乙烯受體抑制劑
(5)研究還發(fā)現(xiàn)野生型番茄授粉后子房內(nèi)赤霉素(GA)含量升高。為研究GA和乙烯對果實發(fā)育的影響,以野生型番茄和乙烯受體功能喪失的突變體S為材料進(jìn)行實驗,相關(guān)處理及結(jié)果如圖3所示。圖中結(jié)果表明GA的作用是組卷:24引用:2難度:0.6