2020-2021學年山東省濟南市市中區(qū)黨家中學七年級(下)文言文專題復習
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、傷仲永
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1.文言文閱讀。
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰“泯然眾人矣?!?br /> 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
(1)解釋加線的詞語。
①未嘗識書具
②賓客其父
③父異焉
④傷仲永
⑤父利其然也
⑥日扳仲永環(huán)謁于邑人
⑦余聞之也久
⑧泯然眾人矣
(2)用“|”劃出句子的句讀。
①未嘗識書具,忽啼求之。
②借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。
③余聞之也久
(3)翻譯句子。
①父異焉,借旁近與之。
②自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
③父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
④其受之天也,賢于材人遠矣。組卷:20難度:0.5 -
2.文言文閱讀。
(1)傷仲永
(2)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!
——諸葛亮《誡子書》(1)解釋下列加點的詞。
①邑人奇之
②非淡泊無以明志
(2)翻譯下列句子。
①卒之為眾人,則其受于人者不至也。
②靜以修身,儉以養(yǎng)德。
(3)兩文在寫法上各有什么特點?組卷:5引用:1難度:0.5
二、木蘭詩
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3.《木蘭詩》是
組卷:9引用:1難度:0.7 -
4.通假字。
對鏡帖花黃:組卷:53引用:4難度:0.8 -
5.解釋劃線重點詞語。
但聞黃河流水鳴濺濺
但聞燕山胡騎鳴啾啾
萬里赴戎機
賞賜百千強
木蘭不用尚書郎
出郭相扶將
雄兔腳撲朔
雙兔傍地走
策勛十二轉
愿為市鞍馬
卷卷有爺名組卷:14引用:1難度:0.8 -
6.默寫。
(1)表現木蘭出征做準備的排比句是
(2)表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是:
(3)以特有的事物表現邊塞夜景的句子是:
(4)表現戰(zhàn)爭持久的句子是:組卷:11難度:0.8
三、孫權勸學
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7.解釋下面各句中的劃線字。
①蒙辭以軍中多務
②見往事耳
③及魯肅過尋陽、
④即更刮目相待組卷:10引用:1難度:0.8 -
8.我能用現代漢語翻譯下面的句子。
①孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。
②士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!組卷:11引用:1難度:0.8 -
9.有兩個成語典故涉及到《孫權勸學》,請寫下來。
組卷:6引用:1難度:0.8 -
10.《孫權勸學》雖短,但通過人物的對話描寫,刻畫了鮮明的人物性格。請各用一兩個短語來概括他們的性格特點。
孫權
呂蒙
魯肅:組卷:6引用:1難度:0.7 -
11.《孫權勸學》這篇短文省略了一部分內容,你知道是什么嗎?結合我們已掌握的寫作知識,談談這樣寫的好處。
省略的內容:
寫作經驗談:組卷:8引用:1難度:0.9 -
12.下面句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是( ?。?/h2>
組卷:11難度:0.8 -
13.《孫權勸學》中隱含的兩個成語是:
組卷:2引用:1難度:0.8 -
14.談談你對“孤豈欲卿治經為博士邪,但當涉獵,見往事耳”這句話的理解。
組卷:4引用:1難度:0.6
六、狼
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41.《狼》中屠戶的形象:
組卷:3難度:0.8 -
42.比較閱讀下面篇文言文,完成問題。
【甲】一屠晚歸擔中……止增笑耳。
【乙】兩牧豎①入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹,相去數十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧,始望見之;乃舍此趨彼,跑②號如前狀。前樹又鳴,又轉奔之??跓o停聲,足無停趾,數十往復,奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄③僵臥,久之不動。豎下視之,氣已絕矣!
(選自《聊齋志異?牧豎》)【注釋】①牧豎:牧童。豎,童仆。②跑:獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄:氣息微弱的樣子。
(1)下列每組句子中,加點字的意思完全相同的一項是A.狼之并驅如故 故令嗥 B.目似瞑,意暇甚 意甚倉皇 C.狼不敢前 跑號如前狀 D.相去數十步 一狼徑去
①禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
②豎下視之,氣已絕矣!
(3)比較閱讀【甲】【乙】兩文,下面賞析有錯誤的一項是
A.甲文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現偉大的母愛。
B.甲乙兩文在刻畫狼時,都運用了動作和神態(tài)描寫。
C.甲文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合,一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”,以下從狼的側面處處體現了“謀”的結果。
D.兩文的語言都簡練而生動,都運用了比喻和描寫。
(4)同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對狼的做法,你更贊同哪一種?為什么?組卷:7引用:1難度:0.5