2022-2023學年上海市長寧區(qū)延安中學八年級(下)期中物理試卷
發(fā)布:2024/12/21 12:0:3
一.選擇題(共24分)
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1.人體的正常體溫是( ?。?/h2>
組卷:872難度:0.9 -
2.在如圖所示的各杠桿實例中,屬于費力杠桿的是( )
組卷:40難度:0.9 -
3.關于升國旗時,旗桿頂部的滑輪,以下說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:473引用:2難度:0.8 -
4.如圖所示,懸掛在天花板下方的小球保持靜止狀態(tài),與小球重力是一對平衡力的是( )
組卷:389引用:4難度:0.5 -
5.兩個力作用在杠桿上,若要使杠桿平衡,則( ?。?/h2>
組卷:226引用:1難度:0.7 -
6.在下列事例中,力對物體做功的是( ?。?/h2>
組卷:91引用:6難度:0.9 -
7.一名八年級學生走上四樓,用時20秒,他登樓的功率最接近( ?。?/h2>
組卷:349引用:2難度:0.5 -
8.水平地面上,功率相同的兩汽車均正常勻速行駛,若通過相同路程所用的時間之比為3:2,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:533難度:0.5 -
9.體育課上,小安將足球向上墊起后,足球上升過程中運動得越來越慢。下列說法中錯誤的是(不計空氣阻力)( ?。?/h2>
組卷:160引用:1難度:0.7 -
10.如圖所示,從水平勻速向右飛行的飛機上按相等的時間間隔,依次放出a、b、c三個球,不考慮空氣阻力,站在地面上的人看到它在空中的排列情況是圖中的( )
組卷:160引用:1難度:0.7
五.實驗題(共21分)
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29.某同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關。于是設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質量為m,B球質量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和 h2,C、D兩球陷入沙深度為h3,且h1<h2<h3。
①本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過 來反映的;
②比較 兩球,發(fā)現B球陷入沙深度更大,由此可得出結論:當下落高度相同時,物體質量越大,物體的重力勢能越大;
③比較A、C兩球,發(fā)現C球陷入沙深度更大,由此可得出結論:;
④比較C、D兩球,發(fā)現兩球運動路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結論:物體的重力勢能與物體運動的路徑 (選填“有關”或“無關”)。組卷:213引用:1難度:0.7 -
30.當小球靜止在水平面上,小球所受水平面的支持力N和所受的重力G是一對平衡力,如圖(a)所示。用細繩(沿斜面方向)拉住的小球也能靜止在斜面上,這時除重力G外,小球還受到斜面的支持力N以及細繩對小球沿斜面向上的拉力T,如圖(b)所示。小延和小安決定研究:當小球靜止在斜面上時,斜面對小球的支持力N以及細繩對小球沿斜面向上的拉力T的大小情況。他們用兩個重力不同的光滑小球進行了兩組實驗,實驗中用臺式測力計測量支持力N,用彈簧測力計測量拉力T。每一組實驗時,他們先將支持面水平放置,然后改變支持面與水平面的夾角θ,并保持拉力T的方向始終沿斜面向上,實驗裝置如圖所示,實驗數據記錄如表一、表二所示。
?表一小球甲實驗序號 夾角θ 支持力N(牛) 拉力T(牛) 1 0° 6.0 0 2 37° 5.2 3.0 3 45° 4.2 4.2 4 53° 3.6 4.8 10 60° 3.0 5.2 實驗序號 夾角θ 支持力N(牛) 拉力T(牛) 6 0° 10 0 7 37° 8 6.0 8 45° 7.1 7.1 9 53° 6.0 8.0 10 60° 5.0 8.7
②分析比較實驗序號2與5(或7與9)中的數據,發(fā)現支持力N、拉力T的數據恰好是互換的,若這一現象不是偶然,出現此現象的條件可能是:;
③在上述小球靜止在斜面上的情況中,小球所受的支持力N和拉力T可以用一個合力F替代,請你利用平衡力的知識,判斷該合力F的大小為 ,方向 。組卷:17引用:1難度:0.4