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人教版(2019)選修2《第4章 人與環(huán)境》2021年單元測試卷(4)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共25題,1~20題為單項選擇題,每題2分;21~25題為不定項選擇題,每題3分,對而不全得1分,共55分)

  • 1.長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注,從保護生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括( ?。?/div>
    組卷:134引用:26難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述,錯誤的是(  )
    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 3.黃頂菊原產(chǎn)于南美洲,生長和繁殖能力極強,后來在我國的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊,由于沒有動物取食,黃頂菊迅速蔓延。試推測黃頂菊的迅速蔓延最可能會使這些地區(qū)( ?。?/div>
    組卷:3引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.隨著城市化的發(fā)展,城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑,下面是人工濕地處理城市污水的示意圖。則下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:41引用:6難度:0.5
  • 5.保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是( ?。?/div>
    組卷:66引用:8難度:0.9
  • 6.下列不屬于水體污染物的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.有位農(nóng)民在自家庭院里搞了一個小型生態(tài)農(nóng)業(yè),創(chuàng)收達幾萬元。其物質(zhì)和能量流動如圖所示。下列對該系統(tǒng)的敘述中不正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,請問在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( ?。?/div>
    組卷:105引用:51難度:0.7
  • 9.下列各項中,不屬于人口增長對生態(tài)環(huán)境造成負面影響的是(  )
    組卷:38引用:15難度:0.9

二、非選擇題(共4題,共45分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)28.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應(yīng)等功能.
    (1)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的
     
    結(jié)構(gòu).調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用
     
    法.
    (2)圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線P表示Nt+1=Nt.甲曲線上A、B、C三點中,表示種群數(shù)量增長的是
     
    點;乙曲線上D、E、F三點中,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是
     
    點; Nt小于a時,甲、乙兩條曲線中
     
    曲線所代表的生物更易消亡.
    (3)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏.要恢復(fù)其生物多樣性,在無機環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加
     
    的種類及數(shù)量.隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的
     
    穩(wěn)定性增強.為保護濕地的生物多樣性,我國已建立多個濕地自然保護區(qū),這屬于
     
    保護.
    組卷:476引用:34難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)29.如圖為典型的農(nóng)作物秸稈多級利用,請據(jù)圖回答問題:
    (1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
     
    ,此生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越的一個最大的特點是
     

    (2)菌床和排泄物的雜屑最終回田,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的
     
    原理,土壤中的有機物不能被植物直接吸收,必須經(jīng)過微生物的分解產(chǎn)生
     
    從而提高農(nóng)作物的光合作用,最終提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
    (3)從圖中分析,此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
     

    (4)某人分析此圖發(fā)現(xiàn)秸稈共進行了三級的分級利用,為能更加充分地利用秸稈中的能量,他認為級數(shù)應(yīng)該越多越好,您是否贊成他的觀點,為什么?
     
    組卷:15引用:3難度:0.5
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