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魯科五四版六年級上冊《2.3.2 植物體的結構層次》2023年同步練習卷(1)

發(fā)布:2024/9/22 12:0:8

一、選擇題

  • 1.胡蘿卜、蓮藕、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官( ?。?/div>
    組卷:76引用:8難度:0.7
  • 2.如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細胞的分裂過程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201806/121/c1af5d32.png" style="vertical-align:middle" />
    組卷:49引用:4難度:0.7
  • 3.我國在“嫦娥四號”上種的棉花發(fā)芽了!這是人類首次讓“月球長綠葉”。下列有關棉花結構層次的描述,錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:6難度:0.5
  • 4.元旦期間,小明和爸爸一同逛街購物,他們買了兩塊“烤地瓜”,下列對“地瓜”的理解正確的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 5.一個細胞連續(xù)分裂3次后,可形成多少個細胞?( ?。?/div>
    組卷:122引用:64難度:0.7
  • 6.“江南可采蓮,蓮葉何田田”,描繪了湘潭縣花石的蓮田美景。詩句中的“荷葉”是屬于哪個層次的結構(  )
    組卷:180引用:31難度:0.7
  • 7.如圖所示植物的結構中,屬于組織的是( ?。?/div>
    組卷:2引用:4難度:0.5

四、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)20.如圖是植物細胞分化示意圖。請根據(jù)圖完成下列各題。
    (1)從圖A到圖C的過程表示
     

    (2)從圖A到圖B、D的過程表示
     
    。
    (3)圖B、D中,各自細胞的形態(tài)相似,結構和功能相同,說明他們各自是一種
     
    。其中B屬于
     
    ,D屬于
     
    。
    (4)如果這個過程發(fā)生在葉的形成過程中,B最可能發(fā)育成
     
    ,D最可能發(fā)育成
     
    。
    組卷:47引用:5難度:0.5
  • 21.如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據(jù)圖回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)植物由小長大,是從圖甲所示的
     
    開始的。該過程與細胞的
     
     
    密切相關。
    (2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是
     
    數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的
     
    一樣多。
    (3)[b]過程叫做細胞的
     
    ,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做
     
    ,動物特有的層次是
     
    。
    (4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做
     
    。在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有
     
    組卷:9引用:2難度:0.5
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