2022-2023學(xué)年四川省資陽(yáng)市安岳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）

• 1．2022年6月5日，神舟十四號(hào)成功發(fā)射，陳冬、蔡旭哲、劉洋三位宇航員應(yīng)該攜帶維持生命所需的物質(zhì)有（　?。?/h2>

  A．零食、手機(jī)	B．鮮花、飲料
  C．水果、相機(jī)	D．食物、水和氧氣
  組卷：53引用：4難度：0.6

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• 2．神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開(kāi)花結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長(zhǎng)，其中5株開(kāi)花結(jié)果，一個(gè)果實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)紅。下列敘述不正確的是（　　）

  A．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的

  B．這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

  C．它們的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體

  D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織等組成
  組卷：60引用：2難度：0.6

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• 3．詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，以下對(duì)詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——微生物作為分解者參與了物質(zhì)循環(huán)

  B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”——非生物因素對(duì)生物的影響

  C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”——溫度對(duì)生物的影響

  D．“勸君莫打三更鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”——生物的繁殖行為
  組卷：13引用：2難度：0.6

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• 4．詩(shī)句“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的敘述，正確的是（　　）

  A．蕨類植物比苔蘚植物長(zhǎng)得高大的原因與其具有輸導(dǎo)組織有關(guān)

  B．石花菜、地錢、金魚(yú)藻都不能產(chǎn)生種子

  C．種子外面沒(méi)有種皮包被可以作為裸子植物和被子植物分類的依據(jù)

  D．被子植物的果實(shí)容易被其他動(dòng)物取食，因而比裸子植物更難生存
  組卷：76引用：7難度：0.6

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• 5．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的基本方法，下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確的是（　　）
  

  A．甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

  B．乙裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

  C．丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究光是光合作用不可缺少的條件

  D．丁實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
  組卷：79引用：6難度：0.4

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• 6．如圖是使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片看到的物像，下列敘述不正確的是（　　）
  

  A．用甲圖看清物像后換用高倍鏡③，調(diào)節(jié)②可使物像變得更清晰

  B．由丙圖轉(zhuǎn)為丁圖時(shí)需先移動(dòng)裝片，再將乙圖的A換成B

  C．乙圖中，使用物鏡B看到的細(xì)胞數(shù)目比A中看到的多

  D．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 7．在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“bp”字母時(shí)，物像是（　?。?/h2>

  A．bp

  B．dq

  C．qd

  D．qb
  組卷：16引用：2難度：0.6

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• 8．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．燙菠菜常會(huì)形成綠色的菜湯，主要是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞壁

  B．草履蟲(chóng)對(duì)刺激表現(xiàn)出逃避或趨向，說(shuō)明細(xì)胞是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位

  C．分布于動(dòng)物和植物體表的組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織

  D．草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
  組卷：64引用：6難度：0.5

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三、探究與實(shí)驗(yàn)（每空2分，共20分。生物術(shù)語(yǔ)寫錯(cuò)別字不給分）

• 24．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些長(zhǎng)橢圓形、灰褐色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)過(guò)程寫完整。
  提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
  （1）作出假設(shè)：

   

  。
  （2）制定實(shí)施探究的方案：某同學(xué)為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于

   

  不同而引起的，應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)單一變量原則，在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋不透光紙板，一側(cè)蓋透明玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各方放5只鼠婦，這樣就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。如果在鐵盤中央放1只鼠婦，能否得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？

   

  。
  （3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表所示：
  

  環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
  明亮	0只	1只	2只	0只	2只
  陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

  為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？

   

  。這樣做的好處可以避免偶然性，減小誤差。
  （4）如果繼續(xù)探究“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是

   

  ，鐵盒兩側(cè)應(yīng)該形成干燥和濕潤(rùn)兩種不同的環(huán)境。
  組卷：12引用：2難度：0.4

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• 25．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，薇薇選擇一株盆栽作為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答。（固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）
  （1）要排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)將花盆放在

   

  一晝夜。
  （2）將試驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色，然后滴加碘液。觀察葉片A和葉片B，變藍(lán)的是

   

  ，可以證明光合作用的原料是

   

  。
  （3）仔細(xì)觀察“透明塑料袋”的內(nèi)壁上有許多小水珠，是天竺葵進(jìn)行

   

  （生理活動(dòng)）產(chǎn)生的。
  （4）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，葉片A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，結(jié)果A變藍(lán)，A與B形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

   

  。
  組卷：22引用：4難度：0.5

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