2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城十一中八年級(jí)（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)積累（共21分）

• 1．下列加下劃線的注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．教誨（huǐ）　   禁錮（gù）      嫉（jí）  妒        銳不可當(dāng)（dāng）

  B．要塞（sài）       不遜（xùn）     瑣（suǒ）屑      驟（zhòu）雨猝至

  C．翹（qiáo）首　 搖曳（yè）       雕鏤（lòu）       懨懨（yǎn）欲睡

  D．狼藉（jí）        推崇（chóng）  詰（jié）責(zé)        潛滋暗長（qiǎn）
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 2．下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．城郭        躊躇          交頭接耳       秉息斂聲

  B．連結(jié)        俯仰生姿   油光可鑒       蜜匝匝

  C．懶洋洋    沉甸甸      誠惶誠恐        自出新裁

  D．隧道       暖融融      旁逸斜出        慘絕人寰
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，需要因地制宜，積極探索符合本地實(shí)際的方法策略，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力。

  B．人生不是一帆風(fēng)順的，許多人的一生都是抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏的。

  C．遠(yuǎn)處突然傳來轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人們打著手勢(shì)夸張地交談，卻好像失去了聲音。

  D．無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，它們都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。
  組卷：83引用：4難度：0.8

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• 4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。

  B．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

  C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

  D．能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。
  組卷：331引用：4難度：0.7

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三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

• 11．閱讀《蘇州園林》選段，完成下列各題。
        ①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
        ②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
  （1）蘇州園林的總體特點(diǎn)是什么？第②段的說明對(duì)象是什么？
  （2）“為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”，蘇州園林中的池沼是怎樣與“其他景物配合著布置”的？
  （3）第①段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
  （4）“有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”一句中，加點(diǎn)詞語“有些”能否去掉，為什么？
  組卷：114引用：5難度：0.6

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• 12．閱讀下面文學(xué)類文本，完成問題。
  冰窗花
  任隨平??①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。
  ??②于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧希赣H選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，遠(yuǎn)山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。
  ??③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤^①如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個(gè)過程，是多么的美妙而悄然無聲。
  ??④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。
  ??⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我的牽念和期望。
  （選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝葉繁盛。
  （1）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。
  B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。
  C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。
  D.第④自然段寫多年以后，冰窗花依舊長久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)冰窗花秘密的好奇。
  （2）請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說說冰窗花具有哪些特點(diǎn)。
  （3）文中畫線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。
  雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，遠(yuǎn)山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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