2022-2023學(xué)年山東省聊城市陽谷縣八年級（上）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．沙蠶的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，其成蟲和幼蟲均為經(jīng)濟(jì)魚類和蝦類的餌料。中國南方沿海以及東南亞一帶居民還有食沙蠶的習(xí)慣。下列動物中和沙蠶親緣關(guān)系最近（　　）

  A．蛔蟲

  B．蛭

  C．蜘蛛

  D．線蟲
  組卷：34引用：2難度：0.6

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• 2．下列動物與其呼吸器官的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．蚯蚓——體壁	B．烏龜——肺
  C．海馬——鰓	D．河蚌——外套膜
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 3．如圖為某果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．果蠅卵細(xì)胞內(nèi)僅有3條形態(tài)、大小各不相同的染色體

  B．根據(jù)圖示，可判斷此果蠅為雄性

  C．此果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體是成對存在的

  D．果蠅的性別決定方式與人類一致
  組卷：35引用：3難度：0.5

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• 4．圖中的黑色部分表示四種動物共同的特點，該共同特點是（　?。?/h2>

  A．卵生

  B．用肺呼吸

  C．體溫恒定

  D．有脊椎骨
  組卷：2引用：5難度：0.7

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• 5．如圖表示相關(guān)概念或結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，下列選項中與甲、乙、丙、丁依次對應(yīng)錯誤的是（　?。?/h2>

  A．狼的牙齒，門齒、犬齒、臼齒

  B．骨與骨之間的連接方式、以骨縫相連、以椎間盤相連、以關(guān)節(jié)相連

  C．動物的行為、先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會行為

  D．社會行為特征、有組織、有分工、有的形成等級
  組卷：9引用：5難度：0.6

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• 6．人類對生物生命現(xiàn)象的認(rèn)識，從性狀開始已深入到基因水平。下面說法正確的是（　?。?/h2>

  A．基因b控制的性狀屬于隱性性狀，不能在后代表現(xiàn)

  B．受精卵的性染色體上的全部基因決定了人的性別

  C．顯性性狀的個體更能適應(yīng)環(huán)境，數(shù)量也更多

  D．生物的基因組成相同，性狀不一定相同
  組卷：17引用：2難度：0.6

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• 7．動物可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將有機(jī)物分解，產(chǎn)生的二氧化碳和尿素等物質(zhì)，再被生產(chǎn)者利用。這種現(xiàn)象反映了動物在生物圈中的哪種作用（　?。?/h2>

  A．維持生態(tài)平衡	B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
  C．幫助植物傳粉	D．傳播植物種子
  組卷：66引用：10難度：0.8

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• 8．如圖為染色體、DNA和基因之間的關(guān)系示意圖。下列敘述錯誤的是（　　）
  

  A．①是DNA，每個DNA含多個基因

  B．③是染色體，其化學(xué)成分包括①和②

  C．一條③上通常包含有多個DNA分子

  D．①上與遺傳特征相關(guān)的片段稱為基因
  組卷：45引用：2難度：0.5

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• 9．下列會引起人體患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的是（　?。?/h2>

  A．根瘤菌

  B．鏈球菌

  C．大腸桿菌

  D．青霉菌
  組卷：13引用：4難度：0.6

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• 10．下列關(guān)于細(xì)菌的認(rèn)識正確的是（　　）

  A．所有的細(xì)菌都對人類有害

  B．細(xì)菌都有莢膜，都能形成芽孢

  C．結(jié)核桿菌菌落中的每個細(xì)菌都能獨(dú)立生活

  D．葡萄球菌是多細(xì)胞的生物體
  組卷：12引用：2難度：0.5

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二、非選擇題

• 30．如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗，請回答下列相關(guān)問題：
  （1）如圖一枚新鮮雞卵，對其內(nèi)部起保護(hù)作用的是

   

  （填序號），該結(jié)構(gòu)同時還可以

   

  ，有利于適應(yīng)陸地環(huán)境條件。
  （2）將該雞卵放到溫水中，可以看到雞卵的外殼上有許多

   

  出現(xiàn)。用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多

   

  ，可以保證胚胎發(fā)育時能夠進(jìn)行氣體交換。
  （3）將該雞卵放到溫水中靜置時，發(fā)現(xiàn)其

   

  端有明顯上浮，用剪刀輕輕敲打該端將表層敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的表層殼膜結(jié)構(gòu)除去，會發(fā)現(xiàn)該處有[

   

  ]

   

  。
  （4）用剪刀將開口處的膜剪破，將卵內(nèi)物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于[

   

  ]

   

  中，卵黃表面中央的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  ，其內(nèi)含

   

  。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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• 31．動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，稱為學(xué)習(xí)行為。據(jù)此某生物興趣小組提出的問題是：倉鼠走迷宮獲取食物的行為是一種學(xué)習(xí)行為嗎？請你完成如下相應(yīng)探究：
  
  （1）你作出的假設(shè)是

   

  。
  （2）制訂并實施計劃，統(tǒng)計實驗結(jié)果
  ①用紙箱構(gòu)建迷宮。高度以小白鼠不能爬上為宜，上面蓋上玻璃板。在迷宮的出口處放置倉鼠喜歡吃的食物（如：葵瓜子或花生或蘋果等）。
  ②從迷宮的入口放入經(jīng)過

   

  處理的健康倉鼠，同時馬上記時，并在出口處等待。記錄倉鼠從入口到出口所需的時間和嘗試的次數(shù)。如果在2分鐘內(nèi)倉鼠還不能到達(dá)出口，需要用食物適當(dāng)引誘，促使倉鼠到達(dá)出口處獲取食物。
  ③重復(fù)上述實驗5次，并把觀察到的結(jié)果，實事求是地填寫到表格中。如下表是實驗記錄：
  倉鼠走出迷宮獲取食物的記錄表
  

  記錄內(nèi)容 次數(shù)	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  時間（秒）	152	115	98	78	65
  嘗試和錯誤次數(shù)	6	4	3	2	2

  （3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走出迷宮嘗試與錯誤的次數(shù)

   

  ，走出迷宮獲取食物所需要的時間

   

  。由此得出的實驗結(jié)論是

   

  。
  （4）問題分析：①用不同的倉鼠分別做實驗，一般來說走出迷宮尋找食物所需要的時間是不相同的，因為不同的倉鼠的

   

  不同，同時實驗過程還受

   

  的影響。
  ②通過這項探究活動得到的啟發(fā)是：對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為是在

   

  的基礎(chǔ)上建立起來的。
  組卷：34引用：2難度：0.5

  解析