2021-2022學(xué)年新疆喀什地區(qū)喀什六中高一（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、文言文閱讀（共23分）

• 1．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
  甲      宋弘字仲子，京兆長(zhǎng)安人也。少而溫順，哀、平間作侍中，王莽時(shí)為共工。赤眉入長(zhǎng)安，遣使征弘，逼迫不得已，行至渭橋，自投于水，家人救得出，因佯死獲免。
        光武即位，征拜太中大夫。建武二年，代王梁為大司空，封栒邑侯。所得租奉分贍九族，家無(wú)資產(chǎn)，以清行致稱(chēng)。徙封宣平侯。
        帝嘗問(wèn)弘通博之士，弘乃薦沛國(guó)桓譚才學(xué)洽聞，幾能及楊雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴，輒令鼓琴，好其繁聲。弘聞之不悅，悔于薦舉，伺譚內(nèi)出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之曰：“吾所以薦子者，欲令輔國(guó)家以道德也，而今數(shù)進(jìn)鄭聲以亂《雅》《頌》，非忠正者也。能自改邪？將令相舉以法乎？”譚頓首辭謝，良久乃遣之。后大會(huì)群臣，帝使譚鼓琴，譚見(jiàn)弘，失其常度。帝怪而問(wèn)之。弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導(dǎo)主，而今朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也?！钡鄹娜葜x，使反服，其后遂不復(fù)令譚給事中。弘推進(jìn)賢士馮翊、桓梁三十余人，或相及為公卿者。
        弘當(dāng)宴見(jiàn)，御坐新屏風(fēng)，圖畫(huà)列女，帝數(shù)顧視之。弘正容言曰：“未見(jiàn)好德如好色者?！钡奂礊閺刂?。笑謂弘曰：“聞義則服，可乎？”對(duì)曰：“陛下進(jìn)德，臣不勝其喜?！?br />      時(shí)帝姊湖陽(yáng)公主新寡，帝與共論朝臣，微觀其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及?！钡墼唬骸胺角覉D之?！焙蠛氡灰?jiàn)，帝令主坐屏風(fēng)后，因謂弘曰：“諺言貴易交，富易妻，人情乎？”弘曰：“臣聞貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顧謂主曰：“事不諧矣?！?br />      弘在位五年，坐考上黨太守?zé)o所據(jù)，免歸第。數(shù)年卒，無(wú)子，國(guó)除。
  （節(jié)選自《后漢書(shū)》）乙      天下之人不肖者常多而才者常少不肖者如野蒿山櫪^①不培而自長(zhǎng)材者如靈芝瑞木舉世不一二見(jiàn)。靈芝瑞木之不易得如此，見(jiàn)者茍不愛(ài)之，非無(wú)目之人，必?zé)o識(shí)者也，是豈人情哉？自昔國(guó)家盛時(shí)，才士布列于朝，與其同時(shí)者且猶愛(ài)之，況今喪亂之余，斯道之不絕者如發(fā)，則才之生于此時(shí)者尤不易得，其可不加愛(ài)乎？余怪世之士為識(shí)不宏，見(jiàn)有才者，位尊則忌其蔽吾名，年少則惡其分吾譽(yù)，交排競(jìng)訐，傷至公之道。
  （節(jié)選自明朝宋濂《送會(huì)稽金生序》）【注釋】①櫪：通“櫟”，劣質(zhì)木材。
  （1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．天下之人/不肖者常多/而才者常少/不肖者如野蒿山櫪/不培而自長(zhǎng)/才者如靈芝瑞木/舉世不一二見(jiàn)
  B．天下之人不肖者/常多而才者/常少不肖者/如野蒿山櫪/不培而自長(zhǎng)/才者如靈芝瑞木/舉世不一二見(jiàn)
  C．天下之人不肖者/常多而才者/常少不肖者/如野蒿山櫪/不培而自長(zhǎng)才者/如靈芝瑞木/舉世不一二見(jiàn)
  D．天下之人/不肖者常多/而才者常少/不肖者如野蒿山櫪/不培而自長(zhǎng)才者/如靈芝瑞木/舉世不一二見(jiàn)
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．共工，官署名。此官所掌有兩說(shuō)，一說(shuō)為水官，掌水；一說(shuō)為工官，為百工之長(zhǎng)。王莽時(shí)期，改少府為共工。
  B．徙，是調(diào)職的意思，不表示升官。文中宋弘徙封宣平侯，表示一般的調(diào)職。
  C．鄭聲，原指春秋鄭國(guó)的音樂(lè)，因與孔子等提倡的雅樂(lè)不同，受儒家排斥。此后，與雅樂(lè)相背的音樂(lè)被斥為“鄭聲”。
  D．免冠，脫去帽子，古時(shí)表示謝罪，后來(lái)表示敬意，也可表示不惜罷官的決心。文中指宋弘向皇帝致敬。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．宋弘忠貞剛烈，拒絕從賊。赤眉軍占領(lǐng)長(zhǎng)安后，派人逼迫他做官；無(wú)奈之下，他投水自盡，裝死避開(kāi)了赤眉軍的征召。
  B．宋弘清廉自守，品行高潔。他雖然身居高位，但不貪戀財(cái)物；所獲得的租俸都拿出來(lái)贍養(yǎng)各大家族的人，家中沒(méi)有一點(diǎn)積蓄。
  C．宋弘盡職盡責(zé)，直言進(jìn)諫?；实鄱嗫戳藥籽坌缕溜L(fēng)的美女圖，宋弘發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)肅進(jìn)言批評(píng)；皇帝當(dāng)即笑著接納了意見(jiàn)。
  D．宋弘忠于婚姻，不貪富貴?；实郯l(fā)現(xiàn)姐姐湖陽(yáng)公主對(duì)宋弘有意，幫忙從中撮合，沒(méi)想到被宋弘以“糟糠之妻不下堂”為由婉言拒絕。
  （4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①不與席而讓之曰：“吾所以薦子者，欲令輔國(guó)家以道德也?！?br />②弘在位五年，坐考上黨太守?zé)o所據(jù)，免歸第。
  （5）請(qǐng)綜合甲材料中桓譚的故事和乙材料中關(guān)于對(duì)待人才的論述，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待人才。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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二、古代詩(shī)歌閱讀（共9分）

• 2．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
  酬金華山人春日見(jiàn)寄之什
  文彥博
  漠漠鮮云^①習(xí)習(xí)風(fēng)，谷鶯嬌囀小園中。
  謝塘初長(zhǎng)如裀^②草，湘渚難留避弋鴻。
  輕雨落花紅撲地，惹煙垂柳綠縈空。
  尋芳好伴高陽(yáng)侶^③，深憶東山采藥公^④。法釋?zhuān)孩脔r云：輕云。②裀：通“茵”，指褥墊、毯子之類(lèi)。③高陽(yáng)：《史記?酈食其列傳》中有酈食其投奔劉邦自稱(chēng)“高陽(yáng)酒徒”，終被重用的典故。④東山采藥公：指東晉的謝安，隱于東山后又復(fù)出，淝水之戰(zhàn)中一戰(zhàn)而勝，于狂瀾中挽救了東晉王朝。
  （1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.由題目中“酬”可知這是一首酬答詩(shī)，是因?yàn)榻鹑A山人曾經(jīng)于春日賦詩(shī)一首送給文彥博，文彥博作此應(yīng)和友人。
  B.首聯(lián)“谷鶯嬌囀小園中”一句領(lǐng)起下文對(duì)小園春景的細(xì)致描繪，為全詩(shī)寫(xiě)景抒情奠定了輕松活潑的感情基調(diào)。
  C.頷聯(lián)“謝塘”句是詩(shī)人化用謝靈運(yùn)夢(mèng)見(jiàn)謝惠連而作“池塘生春草”的典故，來(lái)描摹謝塘春草如茵的狀態(tài)。
  D.頸聯(lián)中“紅”“綠”色彩對(duì)比鮮明，而“惹”字將婀娜輕柔的楊柳作人格化描述，展現(xiàn)出楊柳如煙的迷人神韻。
  （2）詩(shī)人想向友人傳遞哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。
  組卷：5引用：2難度：0.3

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三、文學(xué)常識(shí)（共68分）

• 3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．鉚（mǒu）釘     憎（zènɡ）恨    冠冕堂皇（ɡuān）

  B．間（jiān）歇     胳膊（bó）     牽強(qiáng)（qiánɡ）附會(huì)

  C．簽（qiān）署     劣（lüè）質(zhì)    曲（qū）曲折折

  D．腦髓（suǐ）      卓（zhuó）越      跌宕（dànɡ）起伏
  組卷：38引用：1難度：0.8

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• 9．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯在最近舉行的聯(lián)合國(guó)“新冠肺炎疫情全球人道主義應(yīng)對(duì)計(jì)劃”啟動(dòng)儀式上疾呼：“我們必須幫助那些極度脆弱的人——數(shù)以百萬(wàn)計(jì)最沒(méi)有能力保護(hù)自己的人?！?br />      大道之行，天下為公。中華民族向來(lái)就有扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。開(kāi)展對(duì)外援助70年來(lái)，中國(guó)始終本著以國(guó)際主義和人道主義精神，向廣大發(fā)展中國(guó)家和受到自然災(zāi)害、重大傳染病疫情的國(guó)家提供力所能及的幫助。在印度洋海嘯、西非埃博拉疫情、尼泊爾特大地震等諸多威脅人類(lèi)生命安全的突發(fā)事件中，中國(guó)總是_____地向這些國(guó)家提供緊急人道主義援助。絕不在朋友落難時(shí)袖手旁觀，絕不在伸出援手時(shí)夾雜私利，這就是中國(guó)之義。
        應(yīng)當(dāng)看清，西方一些人歪曲中國(guó)提供的人道主義救援，抹黑中國(guó)善舉，這些______的言行，完全就是對(duì)人道主義精神的玷污，______出他們狹隘的地緣政治算計(jì)和荒謬的傲慢與偏見(jiàn)。國(guó)際公認(rèn)，為捍衛(wèi)各國(guó)人民生命安全和身體健康，中國(guó)選擇勇敢“逆行”，這是人類(lèi)命運(yùn)共同體價(jià)值理念的生動(dòng)實(shí)踐和共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的抗疫行動(dòng)，彰顯了人本精神和天下情懷，______著人類(lèi)命運(yùn)共同體理念所內(nèi)含的國(guó)際人道主義精神光芒。
  （1）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．當(dāng)仁不讓	荒誕無(wú)稽	暴露	閃爍
  B．責(zé)無(wú)旁貸	荒謬絕倫	顯露	閃爍
  C．當(dāng)仁不讓	荒謬絕倫	暴露	閃耀
  D．責(zé)無(wú)旁貸	荒誕無(wú)稽	顯露	閃耀

  （2）下列各句中破折號(hào)的用法和作用與文中相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．“小林——，我來(lái)了！”他大喊著，“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。
  B．我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！
  C．堅(jiān)強(qiáng)，純潔，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。
  D．穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。
  （3）文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)始終本著國(guó)際主義和人道主義精神，向廣大發(fā)展中國(guó)家和受到自然災(zāi)害、重大傳染病疫情的國(guó)家提供力所能及的幫助。
  B．中國(guó)始終本著以國(guó)際主義和人道主義精神，向廣大發(fā)展中國(guó)家和受到自然災(zāi)害、重大傳染病疫情威脅的國(guó)家提供力所能及的幫助。
  C．中國(guó)始終本著以國(guó)際主義和人道主義精神，向廣大發(fā)展中國(guó)家和受到自然災(zāi)害、重大傳染病疫情的國(guó)家提供力所能及的幫助。
  D．中國(guó)始終本著國(guó)際主義和人道主義精神，向廣大發(fā)展中國(guó)家和受到自然災(zāi)害、重大傳染病疫情威脅的國(guó)家提供力所能及的幫助。
  組卷：16引用：21難度：0.7

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四、作文

• 10．閱讀下面的材料，按要求作文。
  《必修上》第4課記載了三位人物的事跡——其中袁隆平是中國(guó)工程院院士，張秉貴是商場(chǎng)售貨員，鐘揚(yáng)是復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，他們都在自己的崗位上做出了杰出的貢獻(xiàn)，以鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我們前行。
        當(dāng)下，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為高中學(xué)校教育工作的重要組成部分，隨著高考綜合改革方案的公布而逐步開(kāi)展。職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)個(gè)人的興趣、特點(diǎn)進(jìn)行定位，從而選擇最適合自己能力的事業(yè)，并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。
        請(qǐng)以“我的職業(yè)觀”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕南敕?，不少?00字。
  組卷：9引用：2難度：0.6

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