人教新版必修1《第四單元》2019年單元測試卷（4）

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  “傳”由對文本的解釋而轉(zhuǎn)換為記事文體的“傳”，應(yīng)發(fā)生于史家對孔子《春秋》的解釋。先秦對孔子《春秋》的系統(tǒng)注釋，流傳下來的有《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》和《春秋谷梁傳》。三傳都是傳注行為的產(chǎn)物，注釋的對象都是《春秋》，但在由注釋之“傳”向記事之“傳”轉(zhuǎn)換中的作用不盡相同。
  《公羊》《谷梁》是以注釋家的身份去解釋《春秋》，雖也對有些事件的本原作了注釋，但側(cè)重于對字、詞所包含的意義進(jìn)行解釋，更多具有注釋性質(zhì)。而《左傳》的作者是以“史”這一職官和史學(xué)學(xué)者身份來解釋具有歷史記述性質(zhì)的《春秋》，總結(jié)國家和個(gè)人興衰成敗的教訓(xùn)也是其主要目的之一。因而，《左傳》雖也有對《春秋》體例的解釋，但更多的是依據(jù)歷史記載，恢復(fù)《春秋》以“微言”掩蓋了的國家和個(gè)人興衰成敗的原委，化《春秋》之隱晦為明白曉暢，很大程度上“創(chuàng)造性地復(fù)原了《魯春秋》”。也正是這種出于行為目的需要的復(fù)原，《左傳》將“傳”這一注釋典籍的方式，基本上轉(zhuǎn)換成為一種歷史記述的文體。
  《左傳》為解釋孔子《春秋》而作，故仍然采用了編年之體，有著不少解釋性及梗概式記事的文字。受傳注體例的限制，《左傳》將一個(gè)事件發(fā)生的前因后果過程的記述，分解在不同的年份，且這一年份內(nèi)還要記述不同諸侯國或不同性質(zhì)的行為事件。但是，《左傳》卻對各種事件的發(fā)生采取了全視角記述。它不僅記述了每一具體事件的來龍去脈，而且通過政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事等各方面的相關(guān)記述，記述了事件發(fā)生發(fā)展的大的歷史背景。如記晉文公復(fù)興晉國，通過僖公前后二十多年的記載，記述了重耳出亡、秦國與晉國的關(guān)系、晉國救宋、重耳隨從的品格等等，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事等諸多領(lǐng)域的視角，比較完整地展示了晉國興盛前后的歷史。較之《國語?晉語》單一記述晉驪姬之難，更具有總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而服務(wù)于政治的意義。
        至于司馬遷創(chuàng)造的以專門記載人物生平事跡的文字稱之為“傳”，也當(dāng)與《左傳》稱之為“傳”有密切關(guān)系?！妒酚洝贰八麟[”謂：“列傳者，謂敘列人臣事跡，令可傳于后世，故曰列傳?！毕惹氐摹皞鳌倍嘤糜诮?jīng)典的注釋?！蹲髠鳌冯m有傳注的性質(zhì)，雖非以人為主敘事，更非專記某人之行事，但卻涉及到了不少人物的生平行事；它有對孔子《春秋》體例的一些注釋，但卻是以記事為主。故《史記》“列傳”之“傳”的產(chǎn)生，當(dāng)不僅是借用先秦《左傳》的文體名稱，而且當(dāng)與《左傳》一樣，具有真實(shí)記載歷史人物行事的性質(zhì)。所以，“列傳”傳記體的產(chǎn)生，當(dāng)是在《左傳》詳細(xì)敘事的“傳”的基礎(chǔ)上，融入了《晏子春秋》《戰(zhàn)國策》等專記一人之事的元素，從而創(chuàng)造了“列傳”這一史學(xué)體式，用于記載人物的生平事跡?？梢哉f，記載人物之“傳”，是經(jīng)典的傳注之“傳”的進(jìn)一步發(fā)展。
  （節(jié)選自《經(jīng)與先秦說、解、傳的發(fā)生及演化》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．三傳同為給《春秋》作注行為的產(chǎn)物，但《左傳》和《公羊》《谷梁》的作者身份的差異，作注目的不同，使得《左傳》別具一格。
  B．為解釋《春秋》而作的《左傳》沿用了《春秋》編年體的體例，受此限制，《左傳》對同一歷史事件的敘述分散而不連貫。
  C．《國語》在敘驪姬之難時(shí)，角度較為單一，不及《左傳》視角覆蓋諸多領(lǐng)域、可以比較完整地展示晉國興盛前后的歷史。
  D．《左傳》和《史記》之“列傳”同中有異：同為歷史著作，前者有傳注的性質(zhì)，以記事為主，后者以人為主敘事，且一傳多專記某人之行事。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章第一、二段運(yùn)用對比論證，將其他兩傳與《春秋左氏傳》比較，意在論證《左傳》在由注釋之“傳”向記事之“傳”轉(zhuǎn)換中起到的重要作用。
  B．第三段舉出“晉文公復(fù)興晉國”的例子，論證《左傳》全視角記述的特點(diǎn)：記述歷史事件，既交待具體事件的來龍去脈，也敘述事件大的歷史背景。
  C．第四段結(jié)合《左傳》《晏子春秋》《戰(zhàn)國策》等先秦史書，意在論證司馬遷創(chuàng)造《史記》之“列傳”的史學(xué)體式，緣于他善于繼承和發(fā)展。
  D．文章論述“傳”的生成和演化，既有對于相關(guān)書籍橫向的比較，也有對于不同時(shí)期書籍在“傳”發(fā)展過程中源流關(guān)系的縱向探究。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《公羊》《谷梁》解釋《春秋》，其作者都是以注釋家的身份，同樣側(cè)重于對字、詞進(jìn)行解釋，無助于“傳”由注釋向記事轉(zhuǎn)換。
  B．《春秋》隱晦，《左傳》明白曉暢，但兩者均關(guān)注國家和個(gè)人興衰成敗的原委，可以說《左傳》既尊重了《春秋》，又有所創(chuàng)作。
  C．《左傳》之“傳”和“列傳”之“傳”，前者兼有“注釋和記事”之意，而后者據(jù)司馬遷的解釋，在“記事”之外，還有“流傳”之意。
  D．“列傳”傳記體，固然是司馬遷的天才創(chuàng)造，但一定離不開對《左傳》《晏子春秋》《戰(zhàn)國策》等先秦歷史著作的敘述傳統(tǒng)的吸收借鑒。
  組卷：52引用：13難度：0.7

  解析

二、實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的作品，完成各個(gè)題
  【材料一】
  馬云的無人酒店，智能酒店時(shí)代已經(jīng)到來      亞馬遜的無人機(jī)、京東的無人倉、阿里的無人超市、百度的無人駕駛、西門子的無人工廠……層出不窮的“無人X技術(shù)”，接踵而至的簡化人工，走向更精細(xì)化智能化，這切都標(biāo)志著我們正通向一個(gè)“無人時(shí)代”
        馬云的 FlyZoo Hote無人酒店為“無人時(shí)代”的到來，又添了一把火。2018年12月18日馬云的第一家無人未來酒店在杭州開業(yè)!無人酒店，顧名思義就是一個(gè)工作人員都沒有了，所有的服務(wù)都是人工智能機(jī)器人來完成的那么沒有工作人員的話怎么入住呢？很簡單，“刷臉”就行了!在這里，臉就是這里通行證了，不需要什么所謂的房卡，“靠臉吃飯”在這里是真的存在的。
        刷臉訂房，免押金：未來酒店只需在手機(jī)上刷一下臉就能完成預(yù)定；刷臉入住，免等待
  在無人酒店，你的臉就是匙、房卡和錢包，就是一切的通行證；機(jī)器人就是你的服務(wù)員：每個(gè)房間都配備了一個(gè)天貓精靈，機(jī)器人會響應(yīng)你在房間、在餐廳、在大堂等各處的服務(wù)
  要求；住完就走，免查房：退房也方便省心，在未來酒店只需在手機(jī)支付寶上輕輕一點(diǎn)退房一秒鐘搞定!
  可以預(yù)見：未來3～5年，酒店業(yè)、餐飲業(yè)、零售業(yè)將面臨著一場前所未有的大沖擊!
  （網(wǎng)文，有則改）【材料二】
        這種模式雖然是歷史發(fā)展的趨勢，但是就現(xiàn)在的技術(shù)來說，還是達(dá)不到人工服務(wù)的水平。因?yàn)楝F(xiàn)在酒
  店除了標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，還需要對客戶提供個(gè)性化服務(wù)，目前似乎少了點(diǎn)人性化溫馨的感覺。個(gè)人認(rèn)為在短期內(nèi)，這種酒店需要投入大量資金、時(shí)間和形象公關(guān)來保障入住率，等到讓部分人發(fā)現(xiàn)無人前臺的優(yōu)點(diǎn)開始接受和認(rèn)可它，酒店才會實(shí)現(xiàn)盈利，步入正軌
        關(guān)王二車的小白
        想到這樣的酒店，第一反應(yīng)是很喜歡，但各方面配套服務(wù)是否跟上了？安全方面是否有保障呢？沒入住過，持保留態(tài)度
        百度貼吧
        無人酒店？什么都用機(jī)器人代替，全社會都失業(yè)了，還要人干什么？人不都變傻子了嗎？
        技術(shù)革命，不論你喜歡不喜歡，都會發(fā)生。比如蒸汽機(jī)和電力的發(fā)明，都會因解放勞動力造成大量
  的失業(yè)，但我們現(xiàn)在不是活得更好嗎？
        電閃22
        我們是不是日后會面臨失業(yè)的危險(xiǎn)，人類反思的痛點(diǎn)在于哪些是機(jī)械化科技化代替不了的
  時(shí)代在快進(jìn)，越來越多的自動化工農(nóng)業(yè)和各種無人行業(yè)的興起造成了大量人員失業(yè)，但是相應(yīng)出現(xiàn)新
  的更高層次的崗位，這是社會發(fā)展的必要狀態(tài)，我們需要接受并適應(yīng)
  【材料三】
  在智能化背景下的就業(yè)前景
        大數(shù)據(jù)專業(yè)；從大數(shù)據(jù)應(yīng)用的數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘等層面系統(tǒng)地幫助企業(yè)掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的各種典型問題的解決辦法的專業(yè)。
        今天，越來越多的行業(yè)對大數(shù)據(jù)應(yīng)用持樂觀的態(tài)度，大數(shù)據(jù)或者相關(guān)數(shù)據(jù)分新解決方案的使用在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，比如百度、騰訊、淘寶、新浪等公司已經(jīng)成為標(biāo)準(zhǔn)。而像電信金融、能源這些傳統(tǒng)行業(yè)，越來越多的用戶開始嘗試或者考慮怎樣使用大數(shù)據(jù)解決方，來提升自己業(yè)務(wù)水平。
        在“大數(shù)據(jù)”背景之下，精通“大數(shù)據(jù)”的專業(yè)人才將成為企業(yè)最重要的業(yè)務(wù)角色，大數(shù)據(jù)”從業(yè)人員薪酬持續(xù)增長，人才缺口巨大。
        人工智能專業(yè)：中國人工智能發(fā)展迅猛，中國政府也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展預(yù)計(jì)到2020年，中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過1500億元，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元。2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國。但全球人工智能人才儲備，中國卻只有5%左右，人工智能的人才缺口超過500萬
  全球共有超過360所具有人工智能研究方向的高校，其中美國擁有近170所，中國僅30多所。雖然一些中國高校開設(shè)了相關(guān)課程，但總體上缺乏人工智能的基礎(chǔ)教學(xué)能力，高校在獨(dú)自培養(yǎng)具有動手能力的應(yīng)用型人才上有所欠缺。人工智能專業(yè)是中國高校人計(jì)劃設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)中國人工智能產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才，推動人工智能一級學(xué)科建設(shè)
  網(wǎng)文，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．馬云的 FlyZoo Hotel無人酒店“靠臉吃飯”，顯現(xiàn)了科技給人帶來的便利
  B．有人認(rèn)為無人酒店現(xiàn)階段的重要任務(wù)是保障入住率，得到眾人的認(rèn)可十分重要。
  C．無人酒店式智能科技的到來會造成大量人員失業(yè)，這是智能科技帶來的必然后果
  D.2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國占據(jù)51%目前雖有量上優(yōu)勢，實(shí)則問題嚴(yán)重
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一給我們介紹了入住無人酒店的流程，并對未來科技發(fā)展做了預(yù)測
  B．材料二中網(wǎng)友的評論和跟帖，反映了人們對智能科技不同程度的擔(dān)憂
  C．材料三指出面對智能化發(fā)展國內(nèi)在教育與人才培養(yǎng)方面的欠缺
  D．人工智能時(shí)代的到來將使我們的生活面臨前所未有的挑戰(zhàn)，這是社會發(fā)展的必然。
  （3）如何面對智能時(shí)代？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：17引用：8難度：0.6

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  梭羅河畔
  蔡怡      正在替父親洗臉、梳頭的印尼看護(hù)阿蒂迎著朝陽輕輕哼著歌。她矮小的身材、甜美的歌聲，以及臉上柔和的線條，搭配父親那滿頭銀發(fā)與憨憨的笑容，刻畫出一幅讓我心醉的祖孫圖。
        她這旋律似曾聽過，不就是早已翻譯成中文的《梭羅河畔》嗎？
  “梭羅河畔，月色正朦朧，無論離你多遠(yuǎn)，總令人顛倒魂夢……”印尼人一定是有音樂細(xì)胞和語言天分的，不然，為什么來臺灣的看護(hù)只不過接受了短期訓(xùn)練，就個(gè)個(gè)都能講上一口流利的中文？
        記得第一天去中介公司，接來自東爪哇省的不到四十歲的阿蒂。我憂心忡忡地問中介人：“照顧失智的病人很費(fèi)神，她會不會中途逃跑？”中介人還未回答，阿蒂馬上睜著她那雙烏黑的大眼睛，搶先回答：“太太，我是來好好工作賺錢的，不會逃跑！”她的中文四聲雖不夠標(biāo)準(zhǔn)，但已足夠讓我感受到她那顆認(rèn)真、誠實(shí)的心。
        失智的父親找不到回家的路，不記得任何家人的電話號碼，卻常常想往外跑。我找出一本當(dāng)年父親、母親去教會時(shí)常用的詩歌本，讓父親在家唱歌打發(fā)時(shí)間。
        詩歌本里滿滿都是父親當(dāng)年的筆跡，但他已完全認(rèn)不出自己的記號。而母親已住進(jìn)天國，我無人可問，只有猜想那打著三顆星號的《榮耀主》，八成是父親當(dāng)年很會唱的一首贊美詩。于是我就自己按著簡譜練練看，沒想到才唱幾遍，呆坐在一旁的父親便開始有反應(yīng)了。他還記得曲調(diào)！我趕緊把歌本放在他眼前，讓他看著歌詞一起唱。
        唱著唱著，正在廚房里忙碌的阿蒂，竟然也跟著哼起來，而且音調(diào)很準(zhǔn)。我興奮無比地跑進(jìn)廚房：“阿蒂，你好神奇！聽兩遍就會唱，以后我不在家時(shí)，你可以陪爺爺唱啰！”
        阿蒂微笑著，說：“太太，你要教我歌詞，我會用印尼拼音拼出發(fā)音來?！?br />      從此以后，經(jīng)常在我急著要出門時(shí)，阿蒂會追出來問：“太太，你昨天和爺爺唱的新歌還沒教我呢，待會兒我怎么陪爺爺唱？這樣爺爺會很無聊噢！”
        主人不在家，看護(hù)不是正好可以少做點(diǎn)事，輕松一下嗎？她怎么還追出來討工作？原本只是為工作賺錢的阿蒂，越來越真心關(guān)愛父親了。我感動得抱著阿蒂說：“謝謝你，等我辦完事回家后，第一件事就教你。”
        詩歌唱多了，我開始回憶學(xué)生時(shí)代音樂課上的歌，猜想父親應(yīng)該都聽過，總會有些印象。于是，我搬出《滿江紅》《蘇武牧羊》這些好久都沒人再唱的古調(diào)。沒想到父親的腦細(xì)胞雖然逐漸死亡，但在每天飯后一小時(shí)的反復(fù)練習(xí)下，居然也能朗朗上口，真是意外的收獲。
        只是看著皮膚黝黑的阿蒂，陪坐在父親身旁，拿著她的筆記本，佶屈聱牙地唱：“喝印雪，雞燉蛋……”時(shí)，我總?cè)滩蛔〖t著眼眶，激動地拿起照相機(jī)，捕捉我要恒久珍藏、讓我不可忘恩的鏡頭。
        最令我笑中帶淚的是已分不清中國人、外國人的父親，指著“時(shí)聽胡笳，入耳心痛酸”幾個(gè)漢字，詫異地問阿蒂：“你不是中國人嗎？為什么都念不對？”
        每天下午，阿蒂把睡醒午覺、吃過點(diǎn)心，坐在輪椅上嘴里哼個(gè)不停的父親推出去兜風(fēng)、曬太陽。每次回來，她總是把頭抬得高高的，無限驕傲地說：“全公園的人都說我照顧的爺爺最干凈、最漂亮、最會唱歌！”
        不過，他倆每次出門不到十五分鐘一定回家，因?yàn)榘⒌僬f：“爺爺不喜歡我和別人聊天，只要我注意著他?！碑?dāng)所有的看護(hù)都在和同胞敘鄉(xiāng)情時(shí)，阿蒂卻為了父親毫不考慮自己。
        縱使阿蒂用心照顧，兩年多后，父親還是出現(xiàn)各種狀況。如每到開飯時(shí)，他就開始找各種理由，如“我不餓”“我沒錢”來逃避同桌吃飯。阿蒂很納悶，也很焦慮，找我商量變換各種座位方式，到最后我才恍然大悟，父親早已忘記怎么使用碗筷吃飯。他為了遮掩被喂食的尷尬，寧可不吃。
        我思索了好久才想出辦法，安排他個(gè)人的吃飯時(shí)間與獨(dú)享菜單，如包子、餡餅、鱈魚堡，讓他可以像兩三歲的小娃娃，直接用雙手拿著，大口大口吃，這樣他既可以享受美食，又不必?fù)?dān)心形象。
        和我一起躲在廚房觀察的阿蒂，看著父親吃得津津有味，糾結(jié)的心終于放下了。她脫口而出：“假如爺爺沒有你這樣的女兒，該怎么辦呢？”我拉著阿蒂的手，誠摯地說：“假如爸爸沒有阿蒂，我才真不知道該怎么辦呢！”
        處處有阿蒂幫忙的三年時(shí)光，在不知不覺中度過。一天，我接到勞工主管部門有如晴天霹靂的通知，阿蒂的回國時(shí)間已到，而且永遠(yuǎn)不能再回臺灣。
          在照顧失智父親的漫長歲月中，我是一條在驚濤駭浪中失去方向的小船，正在橫渡暗無天日的茫茫大海。而阿蒂是我在掙扎中唯一協(xié)助我向前的燈塔，我怎能失去她？阿蒂走后，雖然有位新護(hù)工來代替，但她的態(tài)度大不相同。父親不能接受，他天天躲在床上昏睡，逃避護(hù)工。
        第二個(gè)星期，時(shí)空錯(cuò)亂的父親以為阿蒂只是出去買菜，一會兒就回來，就堅(jiān)持坐在客廳的輪椅上，不吃不喝，靜靜地等，一直等到夜幕低垂……到第三個(gè)星期的某一天，父親忽然用盡全身力氣從輪椅上站了起來，嚇得我一個(gè)箭步上前攙住他。沒想到，他力氣大得驚人，拖著我往廚房移動。進(jìn)了廚房后，他焦慮地東張西望，然后一瘸一拐地走到阿蒂曾住過的房間，望著那空蕩蕩的床，呆立良久……然后，他慢慢轉(zhuǎn)過身來，像迷路的小孩，惶恐地拉著我的手，用完全不認(rèn)識我的口氣懇求：“小姐，你……你認(rèn)識我的家人嗎？求你送我回家！求你！”
        我緊緊摟住父親，任由眼淚不停地流淌，阿蒂那如天使般的歌聲在耳邊回響。
  （有刪改）（1）下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．文章開篇以印尼看護(hù)阿蒂迎著朝陽輕輕哼著歌開頭，既是為了引出下文阿蒂在日常用歌聲對失智父親的用心陪伴，又與結(jié)尾“阿蒂那如天使般的歌聲在耳邊回響”相照應(yīng)。
  B．父親早已忘記怎么使用碗筷吃飯，以各種理由來逃避同桌吃飯，我想出辦法，安排他個(gè)人的吃飯時(shí)間與獨(dú)享菜單，體現(xiàn)了我的耐心、細(xì)心與孝心。
  C．文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，為讀者刻畫了一位盡心盡職的印尼看護(hù)阿蒂的形象。
  D．他慢慢轉(zhuǎn)過身來，像迷路的小孩，惶恐地拉著我的手，用完全不認(rèn)識我的口氣懇求：“小姐，你……你認(rèn)識我的家人嗎？求你送我回家！求你！”是為了說明父親失智相當(dāng)嚴(yán)重，已經(jīng)不認(rèn)識自己的女兒了。
  （2）結(jié)合上下文，賞析文中劃線的句子。
  （3）文章以“梭羅河畔”為題，有什么妙處？
  組卷：16引用：3難度：0.6

  解析

七、語言文字運(yùn)用

• 9．將下面五個(gè)句子改寫成一個(gè)單句。
  （1）“普通高等學(xué)校機(jī)械工程基礎(chǔ)創(chuàng)新系列教材編寫會”日前在京召開。
  （2）召開該會議的目的是進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革。
  （3）召開該會議的目的是滿足我國高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科的發(fā)展需要。
  （4）召開該會議的目的是貫徹教育部的教學(xué)改革精神。
  （5）該會議由中國鐵道出版社組織。
  組卷：1引用：2難度：0.9

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八、寫作

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        昔日，粗茶淡飯；現(xiàn)在，豐衣足食。昔日，小伙伴自制沙包一起玩耍；現(xiàn)在，商店里電動玩具琳瑯滿目。昔日，醫(yī)生治病常憑多年經(jīng)驗(yàn)，望聞問切；現(xiàn)在，檢查身體多用醫(yī)療器械，檢驗(yàn)化驗(yàn)。昔日，書信往來，時(shí)間頗長，等待中有期待；現(xiàn)在，微信問候，瞬時(shí)即達(dá)，快捷中有快樂。
  新中國成立以來，人民的生活越來越便利、舒適與富足，同時(shí)，也有一些東西在慢慢遠(yuǎn)去與逐漸消逝。讀了以上的材料，你會有怎樣的聯(lián)想與思考？
  要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：3難度：0.7

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