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2016-2017學(xué)年山東省濰坊市高密市四中文慧學(xué)校七年級(下)開學(xué)考試生物試卷

發(fā)布:2024/11/29 23:30:2

一、選擇題:(30個(gè)小題,每題2分,共60分)

  • 1.“離離原上草,一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明(  )

    組卷:31引用:162難度:0.9
  • 2.下列不是生物特征的是(  )

    組卷:7引用:164難度:0.9
  • 3.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí),操作者的眼睛一定要看著(  )

    組卷:29引用:44難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.某同學(xué)在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像如圖,他想把物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片( ?。?/h2>

    組卷:94引用:69難度:0.9
  • 5.下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:11難度:0.9
  • 6.如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)(  )

    組卷:401引用:225難度:0.9
  • 7.如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:645引用:268難度:0.9
  • 8.洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是(  )
    ①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜   ③葉綠體  ④線粒體   ⑤細(xì)胞核   ⑥中央大液泡  ⑦細(xì)胞質(zhì)。

    組卷:47引用:14難度:0.9
  • 9.高等動(dòng)植物體的不同器官都來自同一個(gè)受精卵,其根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:14難度:0.9
  • 10.一塊農(nóng)田里,影響玉米生活的生物因素是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.9
  • 11.魚必須生活在水里,離開水一段時(shí)間就會死亡.對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/h2>

    組卷:122引用:561難度:0.9
  • 12.在同一塊地里同時(shí)栽培韭菜,栽培在露天環(huán)境中,長出的葉片是綠色的;而栽培在遮光環(huán)境中,長出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成的生態(tài)因素是( ?。?/h2>

    組卷:249引用:141難度:0.9

二、非選擇題(共40分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)35.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題
    (1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
     
    。
    (2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì):①
     
    ,②
     
    。
    (3)光合作用的條件是
     

    A、有光無光均可   B、有光
    (4)光合作用的場所是
     
    。
    A、線粒體   B、葉綠體
    (5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
     
    ;光合作用制造的有機(jī)物通過
     
    (填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

    組卷:185引用:31難度:0.5
  • 36.閱讀下面的資料并回答問題:
    資料一  一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
    資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
    (1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于
     
    行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
     
    行為.
    (2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的
     
    所決定的行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
     
    因素的基礎(chǔ)上,通過
     
    因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能
     

    (3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①
     
     

    組卷:106引用:48難度:0.9
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