試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2019-2020學年河南省洛陽第一高級中學高二(下)作業(yè)語文試卷(2.13)

發(fā)布:2024/11/20 9:0:2

一、文言文閱讀。

  • 1.閱讀下面的文言文,完成各題。
          賈至字幼鄰,擢明經(jīng)第,解褐單父尉。從玄宗幸蜀,拜起居舍人,知制誥。帝傳位至當撰冊既進稿帝曰昔先天誥命乃父為之辭今茲命冊又爾為之兩朝盛典出卿家父子手可謂繼美矣 至頓首,嗚咽流涕。至德中,將軍王去榮殺富平令杜徽,肅宗新得陜,且惜去榮材,詔貸死,以流人使自效。至諫曰:“圣人誅亂,必先示法令,崇禮義。漢始入關,約法三章,殺人者死,不易之法也。將軍去榮以偏裨提數(shù)千士,不能整行列,挾私怨殺縣令,有犯上之逆。或曰去榮善守,陜新下,非去榮不可守,臣謂不然。李光弼守太原,程千里守上黨,許叔冀守靈昌,初無去榮,未聞賊能下也。以一能而免死,彼弧矢絕倫、劍術無前者,恃能犯上,何以止之!彼逆亂之人,有逆于此而順于彼乎?亂富平而治于陜乎???h令,能不悖于君乎?律令者,太宗之律令,陛下不可以一士小材,廢祖宗大法。”帝詔群臣議,太子太師韋見素、吏部郎中崔器等皆以為:“法者,天地大典,王者不敢專也。帝王不擅殺,而小人得擅殺者,是權過人主。開元以前,無敢專殺,尊朝廷也;今有之,是弱國家也。太宗定天下,陛下復鴻業(yè),則去榮非至德罪人,乃貞觀罪人也。其罪祖宗所不赦,陛下可易之耶?”詔可。蒲州刺史以河東瀕賊,徹傅城廬舍五千室,不使賊得保聚,民大擾。詔遣至慰安,官助營完,蒲人乃安。坐小法,貶岳州司馬。寶應初,召復故官,遷尚書左丞。丞相楊綰請依古制,縣令舉孝廉于刺史,刺史升禮部。詔有司參議,多是綰言。至議以為:“自晉后,衣冠遷徙,人多僑處,因緣官族,所在占籍。今鄉(xiāng)舉取人未盡,請廣學校,增國子博士員,十道大州得置大學館,詔博士領之,召置生徒。使保桑梓者,鄉(xiāng)里舉焉;在流寓者,庠序推焉。”議者更附至議。轉禮部侍郎,待制集賢院。大歷初,徙兵部。累封信都縣伯,進京兆尹。七年,以右散騎常侍卒,年五十五,禮部尚書,謚曰文。
    (選自《新唐書?賈至傳》,有刪改)【注】①徹:拆毀,毀壞。②傅城:靠近城垣。傅:靠近。
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.帝傳位/至當撰冊/既進稿/帝曰/昔先天誥命/乃父為之辭/今茲命冊/又爾為之/兩朝盛典/出卿家父子手/可謂繼美矣/
    B.帝傳位/至當撰/冊既進稿/帝曰/昔先天誥命乃父/為之辭/今茲/命冊又爾為之/兩朝盛典/出卿家父子手/可謂繼美矣/
    C.帝傳位/至當撰/冊既進稿/帝曰/昔先天誥命/乃父為之辭/今茲命冊/又爾為之兩朝/盛典出卿家父子手/可謂繼美矣/
    D.帝傳位/至當撰冊/既進稿/帝曰/昔先天誥命乃父/為之辭/今茲/命冊又爾為之/兩朝盛典/出卿家父子手/可謂繼美矣/
    (2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
     

    A.明經(jīng),科舉科目之一,考中者必須明習經(jīng)學,與進士科同為唐朝科舉的基本科目。
    B.太子太師,西晉始置,與太子太傅、太子太保并稱“東宮三師”,多為虛銜無實職。
    C.舉孝廉,漢朝開始實行,是一種由下向上推選人才為官的制度,一直延續(xù)到唐朝。
    D.贈,指追贈,也叫追封、追晉,即朝廷給已故官吏或其父祖加封官爵,以示褒獎。
    (3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.賈至才華卓著,文學才能突出。賈至通過科舉進入仕途,曾隨玄宗入蜀,擔任起居舍人,為玄宗撰寫傳位詔書,得到玄宗認可,賈至非常感動。
    B.賈至看重法令,分析事理透徹。賈至認為王去榮犯法當死,不能因為他的才能就寬恕,應嚴格執(zhí)法,群臣與他意見一致,最終說服了皇帝。
    C.賈至辦事穩(wěn)妥,能夠安撫百姓。蒲州刺史為了抵御河東賊寇,毀掉許多房屋,百姓不堪其擾,賈至前往安撫,官府幫助百姓建房,平息了民怨。
    D.賈至見解獨到,得到朝廷認可。丞相楊綰請求按照古代制度,選拔人才,得到多數(shù)官員的認可,賈至提出不同意見,議論的人贊同他的觀點。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①將軍去榮以偏裨提數(shù)千士,不能整行列,挾私怨殺縣令,有犯上之逆。
    ②“使保桑梓者,鄉(xiāng)里舉焉;在流寓者,庠序推焉?!弊h者更附至議。

    組卷:4引用:4難度:0.4

一、文言文閱讀。

  • 3.補寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)杜甫《登高》中用“
     
    ,
     
    ”兩句,高度概括了詩人一生顛沛流離的生活。
    (2)范仲淹《漁家傲?秋思》中“
     
    ,
     
    ”兩句借用典故反映了塞外之人的思歸之情。
    (3)荀子《勸學》中用“
     
     
    ”與“蚓”對比,從反面論述學習必須專心致志,不能心浮氣躁。

    組卷:10引用:5難度:0.9
  • 4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過20個字。
          據(jù)外媒報道,對于紐約自由女神像上著名的歡迎移民入境的銘文,美國移民局代理局長庫奇奈利在8月13日接受采訪時表示,該銘文中歡迎的移民“是來自歐洲的人”。他還稱,“自給自足一直是美國夢的核心原則”,因此,①
     
    。
          報道稱,庫奇奈利上述表態(tài)與②
     
    有關。12日,特朗普政府發(fā)布了廣受關注的“公共負擔”新規(guī)最終版,嚴限向領取福利的貧困移民發(fā)放綠卡。有媒體稱,③
     
    ,從醫(yī)療健保、英語語言能力,到食品券和其他福利計劃。批評者稱,新規(guī)推出前的討論已經(jīng)對許多移民社區(qū)產生了“寒蟬效應”,包括那些并未直接受到規(guī)則影響的家庭。

    組卷:3引用:4難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正