部編版五年級(jí)下冊(cè)《第23課 童年的發(fā)現(xiàn)》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、解答題（共4小題，滿分0分）

• 1．同音字組詞。
  

  [huò]	車	患	達(dá)
  [chī]	鞭	飯	迷
  組卷：21引用：1難度：0.7

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• 2．給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
  眉目：①眉毛和眼睛，借指容貌  ②事情的頭緒
  （1）這個(gè)女孩眉目清秀。

   

  
  （2）想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。

   

  
  究竟：①結(jié)果；原委   ②用在問(wèn)句中，表示追究
  （3）這究竟是什么道理？

   

  
  （4）對(duì)于這件事，大家都想知道個(gè)究竟。

   
  組卷：32引用：2難度：0.7

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二、讀句子，根據(jù)課文內(nèi)容體會(huì)含義。

• 6．下面句子，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。

  A．體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)起了多么大的作用。

  B．體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的求知欲和尋根究底的探究精神。

  C．體現(xiàn)了作者的想象力多么豐富。
  組卷：201引用：3難度：0.7

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• 7．課外閱讀。
  想象可以走多遠(yuǎn)
  ??有一個(gè)孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因?yàn)樗?jīng)常“說(shuō)謊”。譬如他撿到了一枚怪異的石頭，他會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是一枚寶石，可能價(jià)值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝?，他常會(huì)對(duì)身邊的東西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把他的問(wèn)題反映到了他的父親那里。父親聽(tīng)了卻不認(rèn)為孩子是在撒謊，而是在進(jìn)行想象。
  ??父親沒(méi)有批評(píng)他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說(shuō)的那樣在說(shuō)謊。
  ??有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說(shuō)：“這是古羅馬造的一個(gè)硬幣。
  孩子的姐姐拿過(guò)來(lái)看，卻發(fā)現(xiàn)這是十分普通的硬幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉那種令人討厭的“說(shuō)謊”習(xí)慣。可是父親聽(tīng)了卻叫過(guò)孩子說(shuō)：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ蟆！?/bdo>
  ??對(duì)于孩子父親的慫恿行為，許多人都不以為然，認(rèn)為這勢(shì)必害了孩子，他長(zhǎng)大以后會(huì)變成個(gè)滿口大話虛偽的人。但是，誰(shuí)也沒(méi)有料到這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后卻成了著名的科學(xué)家，他的名字叫達(dá)爾文。
  ??現(xiàn)在，所有人都知道，他的“進(jìn)化論”就是建立在超乎常人的想象和為此進(jìn)行的大量實(shí)物證明之上的。沒(méi)有想象，就沒(méi)有今天的“進(jìn)化論”。
  （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
  虛偽——

   

              批評(píng)——

   

  
  （2）本文第一句中，“說(shuō)謊”一詞加了引號(hào)，引號(hào)的作用是

   

  。當(dāng)別人說(shuō)達(dá)爾文“說(shuō)謊”時(shí)，父親是怎么想，怎么說(shuō)，怎么做的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句，用“    ”畫(huà)出來(lái)。
  （3）把文中畫(huà)“    ”的句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。
  

   

  
  （4）這篇短文主要講了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  

   
  組卷：44引用：4難度：0.5

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