2019-2020學(xué)年寧夏中衛(wèi)市宣和中學(xué)九年級（下）開學(xué)化學(xué)試卷

一、選擇：（選出下列各題中惟一正確的答案．1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分．不選、多選、錯選不得分）

• 1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．木材燃燒

  B．露置在空氣中的鐵生銹

  C．水加熱時有氣泡產(chǎn)生

  D．澄清石灰水通入 CO2 后會變渾濁
  組卷：5引用：8難度：0.9

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• 2．已知標準狀況下，空氣的密度是1.29克/升，氫氣的密度是0.089克/升，氫氣難溶于水．下列方法中：①向上排空氣法，②向下排空氣法，③排水法．收集氫氣可用（　　）

  A．①

  B．②

  C．①③

  D．②③
  組卷：46引用：54難度：0.9

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• 3．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的（　　）

  A．最外層電子數(shù)	B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
  C．核外電子總數(shù)	D．相同原子質(zhì)量
  組卷：5引用：5難度：0.9

  解析

• 4．加油站應(yīng)貼的標志是（　?。?/h2>

  A． 當(dāng)心爆炸

  B． 嚴禁煙火

  C． 節(jié)能標志

  D． 綠色食品
  組卷：39引用：18難度：0.9

  解析

• 5．下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：134引用：111難度：0.9

  解析

• 6．在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD．若反應(yīng)生成15gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（　　）

  A．8g

  B．24g

  C．12g

  D．16g
  組卷：175引用：6難度：0.7

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• 7．細心的同學(xué)會注意到在面盆、痰盂等鐵制品表面有燒制搪瓷，其目的是（　?。?/h2>

  A．增大硬度防止撞壞	B．增大厚度防止磨損
  C．防止鐵生銹且美觀	D．美觀和殺菌消毒作用
  組卷：11引用：7難度：0.9

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三、應(yīng)用（21分）

• 21．某實驗小組為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物T₁、T₂、T₃、T₄時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見如表：
  

  加熱時間	T1	T2	T3	T4
  剩余固體質(zhì)量	4.24g	4.16g	4.08g	4.08g

  反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO₃

  M

  n

  O

  2

  △

  2KCl+3O₂↑
  （1）完全反應(yīng)后，固體剩余的物質(zhì)有

   

  和

   

  。
  （2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為

   

  ，你的依據(jù)是

   

  。
  （3）樣品中氯酸鉀的純度是多少？（氯酸鉀樣品純度是指樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)）
  組卷：18引用：2難度：0.1

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四、實驗探究（共9分，方程式每個2分）

• 22．九年級化學(xué)老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。對此氣體展開了一系列探究：
  （1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
  

  猜 想	驗證猜想的實驗步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
  我認為此氣體可能是
  產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是

  ②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖1中的

   

  （填序號，以下同），收集裝置選取

   

  。
  
  ③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應(yīng)從

   

    端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
  （2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是

   

  收集裝置可采用圖2中的

   

   （填序號）。
  組卷：51引用：8難度：0.1

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