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2023年浙江省臺州市高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題I(本大題共17小題,每小題2分,共34分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.有學(xué)者認(rèn)為,在中國的“石器時代”和“青銅時代”之間應(yīng)增加“玉石時代”,這是中國歷史特有的一個時期。這一時期的文化遺存中首領(lǐng)“惟玉為葬”“以玉為禮”,各不同區(qū)域文明中都有大量玉器出土,較為復(fù)雜的玉器組合只出現(xiàn)于大型石棺墓內(nèi)。由此可見,“玉石時代”中華文明的特征是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.《史記?南越列傳》記載:“元鼎四年(公元前113年)(南越太后)數(shù)勸王及群臣求內(nèi)屬。即因使者上書,請比內(nèi)諸侯,三歲一朝,除邊關(guān)。于是天子(漢武帝)許之……”。次年南越叛亂,漢武帝出兵平叛,并在此設(shè)置九郡。對該圖文材料理解正確的是( ?。?br />①有利于統(tǒng)一多民族國家發(fā)展
    ②實施“推恩令”削弱了諸侯國
    ③保障了西南絲綢之路的暢通
    ④西漢加強了對嶺南地區(qū)的治理

    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 3.如圖為儒學(xué)發(fā)展示意圖,與a、b、c、d四處儒學(xué)發(fā)展?fàn)顩r對應(yīng)的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①豐富了中華文化的理論思維
    ②抨擊封建專制并倡導(dǎo)經(jīng)世致用
    ③確立為封建社會的正統(tǒng)思想
    ④學(xué)派開始創(chuàng)立并形成思想核心

    組卷:13引用:7難度:0.6
  • 4.“先計州縣每歲所應(yīng)費用及上供之?dāng)?shù)而賦于人,量出以制入。戶無主客,以現(xiàn)居為簿,人無丁中,以貧富為差?!辈牧纤从车馁x稅制度( ?。?/h2>

    組卷:18引用:5難度:0.5
  • 5.著名經(jīng)濟史專家林文勛根據(jù)主要流通商品的變化,將中國古代商品經(jīng)濟的發(fā)展分為秦漢“鹽鐵時代”唐宋“茶鹽時代”、明清“糧棉時代”幾個不同的階段。這一演變趨勢反映了( ?。?/h2>

    組卷:5引用:15難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.《神州日報》是辛亥革命時期資產(chǎn)階級革命派創(chuàng)辦的大型日報,如圖為民國初期該報刊登的漫畫《倒行逆施》(注:圖中文字為:“猿猴倒行逆施,凡我國民群起而攻之”),該漫畫( ?。?/h2>

    組卷:16引用:5難度:0.8
  • 7.有學(xué)者評論中國近代某戰(zhàn)爭,“面臨著亡國滅種還是繼絕興滅的抉擇,近代中國第一次出現(xiàn)了民族凝聚力取代離心力成為主流的局面。在政府與人民之間,在不同階級階層之間,在不同黨派之間,形成了同仇敵愾、親密合作的關(guān)系,民族凝聚力空前強大”。下列史實符合上述評論的是( ?。?br />①洛川會議通過《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》
    ②1935年12月北平學(xué)生進行了大規(guī)模游行示威活動
    ③中共在東北、華北等地設(shè)置了行政區(qū)和軍政委員會
    ④海外華僑陳嘉庚等人捐款捐物,數(shù)萬華僑青年回國

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 8.如圖是1988-2020年我國高速公路里程圖,材料中曲線數(shù)據(jù)的變化反映了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:4難度:0.7

三、非選擇題(本大題共3小題,其中第23題18分,第24題17分,第25題16分,共51分)

  • 24.改革是社會發(fā)展的重要推動力。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 孝文帝繼承(馮)太后遺志,模仿漢朝禮儀,做明堂、建太廟、正祀典、迎春東郊、親耕籍田,祭祀舜、禹、周公,孔子,養(yǎng)國老、庶老,允許群臣守三年之喪。太和十五年(491年),孝文帝仿照漢人官制,大定官品,考核州、郡官吏,在考課詔中規(guī)定:“二千石官吏考在上上的,試充四品將軍,賜乘黃馬一匹;考在中上的,委任五品將軍;考在上下的賜給衣服一套?!蓖甓欤O(shè)太樂官,議定雅樂;命中書監(jiān)高閭與樂官討論古樂,依據(jù)儒家六經(jīng),參照各國音樂志,制定聲律。太和十六年一月,頒布五品詔;四月,頒布新律令,廢除了北魏初年殘酷的輾刑(車裂)、腰斬,把夷五族、夷三族等酷刑加以降等,夷五族降止同祖,夷三族降止一門,門誅降止本身。
    ——摘編自白至德《大分裂?中古時代?三國兩晉南北朝》材料二 從1933到1940年,羅斯福進行了美國史無前例的政府主導(dǎo)改革項目,把聯(lián)邦政府的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展的重要參與者,進行規(guī)劃、支出、干預(yù),甚至嘗試公有制。經(jīng)濟復(fù)興計劃對金融市場、農(nóng)業(yè)和工業(yè)重點領(lǐng)域展開整治。此外,國家復(fù)興管理局和公共事業(yè)振興署興辦重大公共工程項目和日用品生產(chǎn),采購過剩農(nóng)產(chǎn)品,并以工代賑,刺激消費和生產(chǎn)。政府還在所有制方面進行改革,1933年成立的田納西河谷管理局是對新型所有制的大膽嘗試,該機構(gòu)成為實施區(qū)域計劃經(jīng)濟和商業(yè)管理的重要機構(gòu),開創(chuàng)了國家壟斷資本主義的先河。
    ——摘編自王曉東《羅斯福新政———場自由派主導(dǎo)的保守改革》材料三 一個時代有一個時代的問題,一代人有一代人的使命。隨著改革進入攻堅期和深水區(qū),遇到的阻力越來越大,面對的暗礁、潛流、漩渦越來越多。發(fā)展中的問題和發(fā)展后的問題、一般矛盾和深層次矛盾交織疊加、錯綜復(fù)雜。容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了,好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。改革開放中的矛盾只能用改革開放的辦法來解決。
    ——中共中央宣傳部《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》(1)根據(jù)材料一,概括北魏孝文帝改革的主要措施。結(jié)合所學(xué),從民族交融的角度概括其改革的效果。
    (2)根據(jù)材料二,從資本主義發(fā)展角度概括羅斯福新政的主要特點和影響。結(jié)合所學(xué),運用唯物史觀分析二戰(zhàn)后資本主義國家保持經(jīng)濟社會發(fā)展的主要原因。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出我國為解決“改革開放中的矛盾”而提出的深化改革總目標(biāo)。聯(lián)系以上三則材料,從改革成效角度概括古今中外進行改革的有益啟示。

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 25.“大一統(tǒng)”是我國歷史上長期形成的歷史觀、民族觀與天下觀,也是歷代國家治理所追求的理想和目標(biāo)。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 三代時期,理想中的天下是一個以華夏為中心的政治共同體。春秋時期,華夏大地上出現(xiàn)了多個政治實體并存的格局,身處亂像時代的孔子并未動搖對“天下共主”的追求,而是在規(guī)劃并指點著中國歷史如何重新邁向大一統(tǒng)。
    ——摘編自閭小波《共識依賴:中華政治共識之傳承與更張》材料二 在中華兒女開發(fā)和建設(shè)美好家園的長期奮斗中,各民族共同生產(chǎn)生活,抵御外來侵略,反對民族分裂,維護祖國統(tǒng)一,形成了牢不可破、堅不可摧的“大一統(tǒng)”理念。正是在這種理念影響下,中華民族追求疆域領(lǐng)土統(tǒng)一、推崇中央政府權(quán)威、注重文化共識凝聚,反對國家四分五裂、地方各自為政、價值觀虛無混亂。盡管一些歷史時期也曾出現(xiàn)過分裂局面,但統(tǒng)一始終是主流。不論分裂的時間有多長、分裂的局面有多嚴(yán)重,最終都會重新走向統(tǒng)一。歷史一再證明,只要中國維持“大一統(tǒng)”的局面,國家就能夠強盛、安寧、穩(wěn)定,人民就會幸福安康。
    ——朱誠如《中華民族“大一統(tǒng)”理念的歷史傳承》材料三 我國歷史上大一統(tǒng)的國家治理表現(xiàn)出四個重要特點:
    一是國家統(tǒng)一。我國歷史上曾數(shù)度出現(xiàn)分裂割據(jù)的狀況,但無論怎樣分裂,最終都會走向統(tǒng)一。
    二是“要在中央”。中央集權(quán)是2000多年封建國家治理最基本的制度體系,這一體系的核心是“事在四方,要在中央”。中央政府通過文書律令、官僚行政、考核監(jiān)察等方式,推行政令,維護中央權(quán)威。
    三是郡縣體制??たh體制是中央集權(quán)下地方治理體系的概括。歷代將全國劃分為若干不同層級的行政區(qū)劃進行管理,如道、路、州、府、省、郡、縣等,由中央委派官員進行治理。
    四是因俗而治?!靶奁浣滩灰灼渌?,齊其政不易其宜”,適度保持自治、分治,根據(jù)不同地區(qū)的具體狀況采取不同治理方式也取得不少成功經(jīng)驗。
    ——選擇性必修一《國家制度與社會治理》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出形成周天子“天下共主”局面的主要制度。并結(jié)合所學(xué)指出孔子“規(guī)劃并指點著中國歷史如何重新邁向大一統(tǒng)”的政治主張及其實踐效果。
    (2)參考材料二、三,自選一個特點為角度,運用中國古代封建社會時期的相關(guān)史實,圍繞“大一統(tǒng)與國家治理”主題寫一則歷史短文,題目自擬。(要求:觀點明確,史實準(zhǔn)確,條理清晰,表述成文)

    組卷:11引用:1難度:0.4
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