2021年湖北省高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面各題。
  材料一：
        最近，北上廣深等一線城市幾乎同時(shí)推出了以落戶優(yōu)惠主導(dǎo)的人才政策，其意圖顯然在于吸引各類優(yōu)秀人才。毫不夸張地說，在這些城市之間正進(jìn)行著一場空前的“搶人大戰(zhàn)”。
        近年來，總有人覺得北上廣深這些一線城市實(shí)在是太大了，甚至主張控制城市的人口規(guī)模。但實(shí)際上，中國的一線城市不是偏大而是偏小了。
        就人口而言，世界上最大的城市是東京，有3700萬居民；首爾都市圈有2300萬居民，而且還在增長過程中。中國的人口是日本的10倍，韓國的27倍。然而，中國最大的兩個(gè)城市上海和北京，分別只有2400多萬人和2100多萬人。對(duì)于中國這樣一個(gè)人口大國的創(chuàng)新中心來說，這樣的規(guī)模實(shí)在太小了。未來應(yīng)該以上北廣深為中心發(fā)展連片的3個(gè)都市圈，形成京津都市圈、上?！贾轂扯际腥蛷V深珠都市圈。同時(shí)也應(yīng)該讓二線城市大幅度擴(kuò)容，這樣才能把集聚效應(yīng)充分發(fā)揮出來。
        整體而言，中國城市人口占比越來越高已成為必然趨勢。未來會(huì)有更多的人口從農(nóng)村流向城市，以及從小城市流向大城市。目前出現(xiàn)的“搶人大戰(zhàn)”，會(huì)導(dǎo)致更多的優(yōu)秀人才集中到一起，然后在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)形成良好的集聚效應(yīng)。對(duì)此，我們完全可以報(bào)以樂觀的態(tài)度。
        但另一方面，正當(dāng)“搶人大戰(zhàn)”進(jìn)行得如火如荼之際，各地對(duì)于集聚效應(yīng)和人口規(guī)模的意義卻未必有充分認(rèn)識(shí)。就在努力爭取高端人才的同時(shí)，卻還存在著用行政指令來限制特大城市人口規(guī)模的做法，給人以一種自相矛盾的感覺。而且，目前搶人的城市大都側(cè)重于爭奪頂端的人才，但城市不僅需要位于金字塔尖的人力資源，也需要大量的普通勞動(dòng)者。金融和高科技行業(yè)離不開餐飲、保潔、安保、快遞等服務(wù)業(yè)的支撐。
        要知道，中國目前的現(xiàn)實(shí)人口分布距離理想狀態(tài)還有很大差距，一二線城市也還存在很大的發(fā)展空間。限制大城市發(fā)展的做法，非但不符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還可能導(dǎo)致高房價(jià)、留守兒童等一系列問題。
        當(dāng)然，城市的不斷擴(kuò)容，也不能只是從外部吸引人才，更需要在根本上提高生育率。中國現(xiàn)在的生育率只有 1.3 左右，這個(gè)數(shù)據(jù)意味著每代人減少 40%的人口規(guī)模。長此以往，以后無論一二線城市都將面臨無人可搶的困境，中國在人口規(guī)模和集聚效應(yīng)方面的優(yōu)勢也會(huì)被不斷減弱。
  （摘編自梁建章、黃文政《從“搶人大戰(zhàn)”看中國城市發(fā)展格局》）材料二：
        人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。放眼世界，人才競爭已經(jīng)成為綜合國力的競爭；縱觀國內(nèi)，人才競爭更是城市實(shí)力的競爭，誰擁有人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。 2017 年以來，國內(nèi)人才競爭持續(xù)升溫，由“新一線”城市率先發(fā)起，隨后蔓延至全國幾十個(gè)城市。這些城市先后頒布人才新政，為爭奪人才出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，掀起了一場空前的“人才爭奪戰(zhàn)”。尤其是黨的十九大以后，人才競爭愈加激烈，各地方政府拿出“真金白銀”“珠寶軟玉”表達(dá)對(duì)人才的滿腔熱情和強(qiáng)烈渴求。
        在這場席卷全國的“人才爭奪戰(zhàn)”中，是否該去“爭奪”人才？“爭奪”什么樣的人才？“爭奪”來的人才能留得住嗎？該如何用和留？這都是值得各地政府深入思考和認(rèn)真研究的問題。
        政策的激勵(lì)與吸引帶來的是短期效應(yīng)，而引進(jìn)人才是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有建立長效的人才工作機(jī)制，才能使“人才爭奪戰(zhàn)”的積極效應(yīng)更好地發(fā)揮出來，城市才能獲得長遠(yuǎn)發(fā)展優(yōu)勢。人才政策不能流于表面，做表面文章，先把人引進(jìn)來再說，而應(yīng)該科學(xué)、精準(zhǔn)地規(guī)劃一系列可持續(xù)的政策措施。人才工作也不應(yīng)是政績工程，在短時(shí)間內(nèi)吸引大批人才不是最終目標(biāo)，不應(yīng)用人才引進(jìn)的絕對(duì)數(shù)量來衡量“人才爭奪戰(zhàn)”的戰(zhàn)果和成效，在關(guān)注人才引進(jìn)數(shù)量的同時(shí)還應(yīng)關(guān)注人才貢獻(xiàn)率。應(yīng)該看到學(xué)歷落戶并不等同于獲得了相應(yīng)的就業(yè)工作崗位，新增就業(yè)崗位數(shù)量是否與新落戶人才數(shù)相匹配、能提供的就業(yè)崗位與新落戶人才的專業(yè)特長是否對(duì)口等，還需要就業(yè)市場的進(jìn)一步檢驗(yàn)。
        一些地方政府在制定人才政策時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)戶籍政策和各類補(bǔ)貼，認(rèn)為拿出戶口、房子和待遇才能引進(jìn)人才，片面地將人才與金錢、住房等物質(zhì)利益掛鉤，扭曲了人才政策的本質(zhì)，偏離了人才引進(jìn)的初衷。事實(shí)上，本土人才對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起主要推動(dòng)作用，要摒棄“只有外來和尚才會(huì)念經(jīng)”的觀念。在精準(zhǔn)引進(jìn)外來人才的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、培養(yǎng)和使用本土人才，整合優(yōu)化已有的存量人才。要以平等的原則對(duì)待外來人才與本土人才，將本土人才的各項(xiàng)保障工作做好、做到位，注意不要過于拉大兩者之間收入、住房等待遇的差距，造成不公平感而引起本土人才的流失，或因內(nèi)部排擠導(dǎo)致外來人才留不住。只有內(nèi)外兼顧，才能充分調(diào)動(dòng)本土人才和引進(jìn)人才的積極性，達(dá)到互補(bǔ)互持的雙贏效果。
        總之，如火如荼的“人才爭奪戰(zhàn)”已成為城市發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，是地方政府在內(nèi)外因的雙重推動(dòng)下謀求自我發(fā)展的必然選擇。人才競爭，關(guān)鍵不在于出臺(tái)多少政策，而在于政策的速度與溫度。對(duì)于城市來說，引才政策起催化作用，城市經(jīng)濟(jì)起強(qiáng)化作用，生態(tài)環(huán)境起固化作用，三者有機(jī)結(jié)合，才能讓人才自由有序流動(dòng)，才能使人才為城市發(fā)展所用。
  （摘編自張曉明等《“人才爭奪戰(zhàn)”之冷思考》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國的城市人口規(guī)模還不太理想，因此要大力發(fā)展以上北廣深為中心的三大都市圈，并讓二線城市大幅擴(kuò)容。
  B.各地對(duì)于集聚效應(yīng)和人口規(guī)模的意義認(rèn)識(shí)均不足，表現(xiàn)為有的地方只注重引進(jìn)高端人才，忽視了普通的勞動(dòng)者。
  C.各地“人才爭奪戰(zhàn)”的戰(zhàn)果和成效如何評(píng)價(jià)，并不看人才引進(jìn)的數(shù)量，而是要看引進(jìn)人才的貢獻(xiàn)率。
  D.人才引進(jìn)要與培養(yǎng)本土人才統(tǒng)籌兼顧。如果將其與金錢、住房等物質(zhì)利益掛鉤，扭曲了政策的初衷。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國的城市化進(jìn)程仍在推進(jìn)，更多優(yōu)秀人才將因“搶人大戰(zhàn)”而集中，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)形成良好的集聚效應(yīng)。
  B.限制大城市發(fā)展會(huì)加劇高房價(jià)、留守兒童等系列問題。城市需要不斷擴(kuò)容，在發(fā)展過程中解決這些問題。
  C.人才已成為重要的戰(zhàn)略資源，它不僅決定著城市競爭力，更關(guān)乎綜合國力的競爭，這是材料二的論述背景。
  D.材料一列舉了我國當(dāng)前人口生育率的數(shù)據(jù)，既直觀具體，提高了可信度，又有預(yù)見性地指出了人口危機(jī)對(duì)城市發(fā)展的制約。
  （3）下列各項(xiàng)所述措施中，不符合材料二作者主張的一項(xiàng)是

   

  
  A.安康市某醫(yī)院根據(jù)高層次人才特點(diǎn)和承擔(dān)任務(wù)情況，探索實(shí)行協(xié)議工資制、年薪制、項(xiàng)目工資制等靈活多樣的分配方案。
  B.深圳市某街道辦轄區(qū)內(nèi)高新企業(yè)較多，對(duì)高層次人才的需求迫切，錄用了多名來自清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名高校的研究生。
  C.余杭區(qū)根據(jù)人才特長、專業(yè)背景安排崗位，制定“一人一策”培養(yǎng)方案；到職一年后，組織部門通過考察，再根據(jù)個(gè)人意愿作二次分配。
  D.浙江某高校在招聘公告中特別注明：講師崗位“同等學(xué)歷條件下，有海外著名高校留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先，薪酬上浮20%”。
  （4）材料一的二、三兩段是如何使用駁論這種論證方法的？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
  （5）同樣是探討“搶人大戰(zhàn)”，材料一與材料二的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡要分析。
  組卷：17引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面各題。
  十八歲出門遠(yuǎn)行（節(jié)選）
  余華      柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。這年我十八歲，我在這條路上走了整整一天，可是我一點(diǎn)也不累。黃昏就要來了，但是我還沒走進(jìn)一家旅店。
        公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店。這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車。汽車是朝我這個(gè)方向停著的，停在公路的低處。司機(jī)的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。車箱里高高堆著籮筐，我想著籮筐里裝的肯定是水果。
        我興致勃勃地跑了過去，向司機(jī)打招呼：“老鄉(xiāng)，你好?！彼緳C(jī)好像沒有聽到，仍在弄著什么。
  “老鄉(xiāng)，抽煙?！?br />      這時(shí)他才使了使勁，將頭從里面拔出來，并伸過來一只黑乎乎的手，夾住我遞過去的煙。我趕緊給他點(diǎn)火。他將煙叼在嘴上吸了幾口后，又把頭塞了進(jìn)去。
        于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車。不一會(huì)他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话?，粗暴地說：“滾開?！?br />      我氣得無話可說，他卻慢悠悠地打開車門鉆了進(jìn)去，然后發(fā)動(dòng)機(jī)響了起來。我知道要是錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，將不再有機(jī)會(huì)。于是我跑到另一側(cè)，也拉開車門鉆了進(jìn)去。我準(zhǔn)備與他在駕駛室里大打一場。然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解。
        我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天。現(xiàn)在我和他已經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道他是在個(gè)體販運(yùn)。這汽車是他自己的，籮筐里的蘋果也是他的。
        現(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，這汽車這司機(jī)這座椅讓我心安而理得。
        可是這汽車拋錨了。于是他又爬到車頭上去了，腦袋又塞了進(jìn)去。過了一會(huì)他把腦袋拔了出來，把車蓋蓋上。
  “修好了？”我問。
  “完了，沒法修了?！彼f。
        我想完了，“那怎么辦呢？”我問?！暗戎瓢?。”他漫不經(jīng)心地說。
        我仍在汽車?yán)镒恢撛趺崔k。眼下我又想起什么旅店來了。
        司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認(rèn)真。我在里面也坐不住，于是，打開車門也跳了下去。我在想著旅店和旅店。
        這個(gè)時(shí)候我看到坡上有五個(gè)人騎著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔(dān)綁著兩只很大的籮筐。那五個(gè)人騎到我跟前時(shí)跳下了車，我很高興地迎了上去，問：“附近有旅店嗎？”他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”
        我說：“是蘋果?！?br />      他們五人推著自行車走到汽車旁，有兩個(gè)人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個(gè)人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時(shí)間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆。我明白過來就沖了上去，責(zé)問：“你們要干什么？”
        他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個(gè)人的手喊道：“有人搶蘋果啦！”這時(shí)有一只拳頭朝我鼻子上狠狠地揍來了，我被打出幾米遠(yuǎn)。爬起來用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上了，鮮血像是傷心的眼淚一樣流。
        司機(jī)此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的蘋果被搶走了！”可他根本沒注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。
        這時(shí)候，坡上又有很多人騎著自行車下來了，每輛車后都有兩只大筐，騎車的人里面有一些孩子。他們蜂擁而來，又立刻將汽車包圍。他們都發(fā)瘋般往自己筐中裝蘋果。才一瞬間工夫，車上的蘋果全到了地下。那時(shí)有幾輛手扶拖拉機(jī)從坡上隆隆而下，跳下一幫大漢開始往拖拉機(jī)上裝蘋果，那些空了的籮筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲著撿蘋果。
        我大聲罵著：“強(qiáng)盜！”撲了上去。于是有無數(shù)拳腳前來迎接，我全身每個(gè)地方幾乎同時(shí)挨了揍。我想叫喚一聲，可嘴巴一張卻沒有聲音。我開始用眼睛去尋找那司機(jī)，這家伙此刻正站在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑。
        那個(gè)時(shí)候我連憤怒的力氣都沒有了。我只能用眼睛看著這些使我憤怒極頂?shù)囊磺小Ｎ易顟嵟氖悄莻€(gè)司機(jī)。
        坡上又下來了一些手扶拖拉機(jī)和自行車，他們也投入到這場浩劫中去。我看著他們將車窗玻璃卸了下來，將輪胎卸了下來，又將木板撬了下來。輪胎被卸去后的汽車顯得特別垂頭喪氣，它趴在地上。我看著地上越來越干凈，人也越來越少。
        現(xiàn)在只有一輛手扶拖拉機(jī)還停在趴著的汽車旁。有幾個(gè)人在汽車旁看還有什么東西可以拿走?？戳艘魂嚭蟛乓粋€(gè)一個(gè)爬到拖拉機(jī)上，于是拖拉機(jī)開動(dòng)了。
        這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個(gè)紅色的背包。他把我的背包搶走了。背包里有我的衣服和我的錢，還有食品和書。可他把我的背包搶走了。
        我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就消失了，我這時(shí)又饑又冷，可我現(xiàn)在什么都沒有了。
        天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。我打開車門鉆了進(jìn)去，座椅沒被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我就在駕駛室里躺了下來。我聞到了一股漏出來的汽油味，那氣味像是我身內(nèi)流出的血液的氣味。外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。
        我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個(gè)晴朗溫和的中午，那時(shí)的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”
        父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門。”“讓我出門？”
  “是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了?！?br />      后來我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下。于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。
  一九八六年十一月十六日（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.十八歲的“我”初次出門遠(yuǎn)行，面對(duì)陌生的環(huán)境，涉世不深的“我”容易被眼前新鮮的事物所吸引，出門對(duì)“我”而言是一件快樂的事情。
  B.汽車拋錨，哄搶蘋果的人打傷了阻攔的“我”，蘋果的真正主人——司機(jī)漠不關(guān)心，還拿走我的行李離去，“我”孤零零地站在汽車前，遍體鱗傷。
  C.在遭遇世界給“我”的殘酷的成人禮之后，“我”坐回汽車，孤獨(dú)而又痛苦，十分想念家中的溫暖，這是一場失去所有的、失敗的旅程。
  D.小說通過“我”的經(jīng)歷和思考，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的距離以及成長的艱辛，生動(dòng)地揭示了世界的荒誕無常和青年人在這種荒謬人生面前的迷惘。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開頭寫“我”出門遠(yuǎn)行后，走在一條起伏不止的馬路上。這條路象征著一條荒蕪迷茫的人生路，“我”在路上孤獨(dú)行走，無人能詢問、依靠，象征了青年初踏入社會(huì)時(shí)的無助。
  B.小說以出門遠(yuǎn)行的所見所感為線索，用了倒敘的手法，把故事的起因放在了結(jié)尾，除了與前文對(duì)照外，也給了小說一抹亮色——少年新的成長之路，現(xiàn)在才剛剛開始。
  C.小說中青春初旅的興奮歡快與荒誕人生的陰暗丑陋構(gòu)成鮮明的反差和劇烈的碰撞，使小說具有很強(qiáng)的審美張力。
  D.小說沒有過于華麗的詞藻，不帶有過于強(qiáng)烈的感情色彩，但就是這種簡單的方式，這種趨近虛無的狀態(tài)，使得他的文字有了無限的可能。
  （3）出門遠(yuǎn)行的過程中，出現(xiàn)了哪些不合情理的事？這種荒誕性的描寫，有何作用？
  （4）“我”找到一直在找尋的“旅店”了嗎？“旅店”在小說中有什么象征意義？
  組卷：17引用：4難度：0.6

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（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        天下棉花看中國，①______。新疆長絨棉因產(chǎn)量稀少、纖維柔長、潔白光澤、彈性良好，以及世界頂級(jí)品質(zhì)等特性，長年供不應(yīng)求。
        隨著新疆棉花種植面積的不斷擴(kuò)大，種植技術(shù)的不斷升級(jí)，②______。2013～2014年，新疆棉花的總產(chǎn)量達(dá)到450萬噸，占全國棉花總產(chǎn)量的60%以上，占世界總產(chǎn)量的18%左右。截至2020年，新疆棉花總產(chǎn)、單產(chǎn)都連續(xù)26年位居全國第一。
        早在2018年，③______。100畝地的棉花，以前需要10個(gè)采棉工辛苦兩個(gè)月，現(xiàn)在采棉機(jī)只需三個(gè)小時(shí)便可完成采摘。最新資料顯示，新疆一臺(tái)采棉機(jī)效率超過500個(gè)勞動(dòng)力，采凈率達(dá)到93%。
  （1）請(qǐng)用兩個(gè)比喻句點(diǎn)贊“新疆棉花”，每句不超過20個(gè)字。
  （2）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
  組卷：16引用：8難度：0.8

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
  《莊子?逍遙游》中記載了這樣一個(gè)故事。有一次，惠子對(duì)莊子說：我有一棵大樹，人們都叫它樗。它的樹干疙里疙瘩，樹枝彎彎扭扭，不符合繩墨取直的要求。雖然生長在道路旁，木匠卻看都不看它一眼。這棵樹雖大，卻是不材之木，人們只會(huì)鄙棄它。
        莊子微微一笑：先生實(shí)在是不善于使用東西??！把它栽種在曠野之中，大樹因?yàn)椴怀刹?，不?huì)遭到刀斧砍伐。你也可以悠然自得地徘徊于樹旁，逍遙自在地躺臥于樹下，還有什么值得困擾呢？
  材料二：
        垃圾是放錯(cuò)位置的資源，把垃圾資源化，化腐朽為神奇，是一門藝術(shù)。
        讀了以上材料，你有哪些感觸和思考？請(qǐng)以“有用與無用”為話題，寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：21引用：4難度：0.7

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