2023-2024學(xué)年江西省宜春市宜豐中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合。

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        “陽和啟蟄，品物皆春”。在這個(gè)春潮澎湃，萬物生長(zhǎng)的美好時(shí)節(jié)，一年一度的“兩會(huì)”在北京隆重召開。代表們?nèi)缂s而至，共赴春天的盛會(huì)。這是國家政治生活中的一件大事，民意、民智、民力在這里①            ，黨的主張、國家意志、人民意愿在這里②            。
        當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，在這個(gè)大背景下，中國發(fā)展的脈③            、前進(jìn)的步伐全球矚目，世界期待更多中國的發(fā)展藍(lán)圖傳遞積極信號(hào)，為全球發(fā)展帶來更多利好。
  （1）文中加點(diǎn)字“蟄”的讀音正確的是

   

  
  A．zhì
  B．zhè
  C．zhé
  D．zhē
  （2）在文中橫線③處填入漢字，正確的是

   

  
  A．膊
  B．搏
  C．博
  D．薄
  （3）在文中橫線①②處分別填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．聚集	交融
  B．聚集	交匯
  C．匯聚	交匯
  D．匯聚	交融

  （4）文中劃線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．世界期待中國的更多發(fā)展藍(lán)圖傳遞積極信號(hào)，為全球發(fā)展帶來更多利好。
  B．世界期待中國的發(fā)展藍(lán)圖傳遞更多積極信號(hào)，為全球發(fā)展帶來更多利好。
  C．世界期待中國的發(fā)展藍(lán)圖傳遞更多積極信號(hào)，為了全球發(fā)展帶來更多利好。
  D．世界期待中國的發(fā)展藍(lán)圖傳遞更多積極信號(hào)，為全球更多發(fā)展帶來利好。
  組卷：16引用：4難度：0.6

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二、選擇題。

• 2．下列句子組成的語段順序排列最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?br />①如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。
  ②因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。
  ③他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！?br />④清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時(shí)，張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！?br />⑤有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。

  A．④③①②⑤

  B．④①③⑤②

  C．⑤②④③①

  D．⑤②④①③
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 3．下列語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我專心致志地聽完趙教授的講座，激動(dòng)地對(duì)趙教授說：“鄙人的觀點(diǎn)真是新穎獨(dú)特?！?/label>

  B．學(xué)校舉行書法展示活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！?/label>

  C．“你的琴技都這樣了，還好意思彈？”小剛對(duì)正在練琴的靈靈說。靈靈羞愧地低下了頭。

  D．你獲獎(jiǎng)后老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！?/label>
  組卷：22引用：4難度：0.5

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• 4．下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《朝花夕拾》中魯迅常借動(dòng)物、鬼怪形象等表達(dá)對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子們”的抨擊，例如《狗?貓?鼠》《無?！返绕?。

  B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的代表作，主人公保爾柯察金經(jīng)歷疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)等種種痛，最終從稚嫩的青年變成了鋼鐵一般的戰(zhàn)士。

  C．《儒林外史》被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，作品在諷刺丑惡的同時(shí)，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿等。

  D．《簡(jiǎn)?愛》運(yùn)用第三人稱的寫作視角，全方位展現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛坎坷不平的苦難童年，讓我們看到她命運(yùn)的悲苦和不屈于世俗壓力、積極進(jìn)取的人格魅力。
  組卷：21引用：2難度：0.9

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五、名著閱讀。

• 11．吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請(qǐng)你從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)事件，簡(jiǎn)析其可笑可悲之處。
  ①周進(jìn)②匡超人
  組卷：41引用：12難度：0.7

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六、作文。

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ??法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)9年的辯論。最后，普魯斯特發(fā)現(xiàn)了定比定律，成為這場(chǎng)大辯論的最后勝利者。普魯斯特并不因此而趾高氣揚(yáng)，得意忘形。他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的敬意，說：要不是你的質(zhì)難，我是難以深入的去研究定比定律的。
  ??確實(shí)如此，強(qiáng)大的對(duì)手往往可以激發(fā)更好的自己。
  ??請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
  ??要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
  組卷：51引用：4難度：0.5

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