2021-2022學(xué)年江西省贛州市章貢區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5每小題1分，6-10每小題1分，共15分）

• 1．我國古代發(fā)明或技術(shù)中，涉及的主要原理是物理變化的是（　?。?/h2>

  A．紡紗織布

  B．糧食釀酒

  C．火藥爆炸

  D．燒制陶瓷
  組卷：13引用：5難度：0.5

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• 2．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%

  B．工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化

  C．稀有氣體不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

  D．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 3．我國將力爭2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年實現(xiàn)碳中和。下列措施對實現(xiàn)碳中和無積極意義的是（　?。?/h2>

  A．限制燃放煙花	B．發(fā)展燃煤發(fā)電
  C．分類處理垃圾	D．倡導(dǎo)公交出行
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 4．下列圖示實驗操作中正確的是（　　）

  A． 取用液體藥品	B． 添加酒精
  C． 加熱液體	D． 檢查氣密性
  組卷：15引用：4難度：0.8

  解析

• 5．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

  A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

  B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，燃燒生成二氧化碳和水

  D．通電分解水，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1
  組卷：22引用：3難度：0.9

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• 6．學(xué)好化學(xué)，必須熟悉物質(zhì)的組成和分類。圖中黑點和白點分別表示不同種元素的原子，其中能表示由分子形成的單質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：60引用：6難度：0.9

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四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）

• 19．某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”。
  
  【知識回憶】（1）按圖Ⅰ進(jìn)行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，燒杯丙的作用是

   

  。
  【發(fā)現(xiàn)問題】雖然圖Ⅰ實驗現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗時易聞到刺鼻的氣味等。
  【實驗改進(jìn)】（2）在老師指導(dǎo)下，該同學(xué)改用圖Ⅱ裝置進(jìn)行實驗。在塑料瓶內(nèi)用細(xì)線固定幾朵小紙花（用濾紙折疊，均勻噴有酚酞溶液），用注射器沿瓶壁注入幾滴濃氨水，觀察到

   

  ，該現(xiàn)象主要說明分子的性質(zhì)是

   

  。
  【實驗拓展】（3）取兩個相同的塑料瓶，用兩個注射器分別同時注入相同滴數(shù)的氨水后，再將其同時浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中（如圖Ⅲ），發(fā)現(xiàn)

   

  ，說明溫度對分子的運動速率產(chǎn)生了影響。
  【實驗結(jié)論】（4）圖Ⅲ實驗說明：溫度越高，分子運動速率

   

  。
  【實驗反思】（5）對比圖Ⅰ實驗，圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是

   

  （寫一條即可）。
  組卷：32引用：2難度：0.3

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五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）

• 20．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，欲從剩余殘渣中回收氯化鉀，需進(jìn)行以下步驟：
  （1）氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣時，二氧化錳的作用是

   

  。
  （2）操作Ⅱ的名稱是

   

  。實驗后液體仍然渾濁的可能原因是

   

  、

   

  （答兩點）。
  （3）根據(jù)題意，實驗后可回收氯化鉀的質(zhì)量為

   

  。
  （4）氯酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比是

   

  。氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

   

  （保留小數(shù)點后兩位小數(shù)）。
  組卷：22引用：2難度：0.8

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