2021-2022學(xué)年甘肅省金昌市金川總校五中七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣
②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
③編織好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想
④只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。組卷：131引用：35難度：0.9 -
2．“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！睘榇?，今年“五四”期間，介休某中學(xué)舉行了“中國(guó)夢(mèng)，少年行”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（ ?。?br />①每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興
②青少年還小，中國(guó)夢(mèng)離我們很遙遠(yuǎn)
③“少年行”不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)
④青少年要敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)組卷：73引用：39難度：0.9 -
3．七年級(jí)學(xué)生小剛在過(guò)生日的時(shí)候，給自己許了一個(gè)愿望，那就是成為一名出色的特種兵。下列對(duì)于他的這個(gè)夢(mèng)想認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：14難度：0.7 -
4．“人生最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)。做一個(gè)心中有愛(ài)和美好的人。”這段話對(duì)于正處于中學(xué)階段的我們的啟示是（ ?。?br />①中學(xué)階段是一個(gè)可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)的階段
②珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力
③中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要盡情玩樂(lè)，好好享受
④要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”組卷：81引用：52難度：0.6 -
5．近期在某視頻平臺(tái)上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌詞是“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”，引發(fā)大家的共鳴。歌詞對(duì)你的啟示是（ ?。?br />①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題
②少年的夢(mèng)想，僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連
④面對(duì)挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志組卷：351引用：75難度：0.7 -
6．班會(huì)課上，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)，都強(qiáng)調(diào)要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（ ?。?br />①根據(jù)自己的情況，有選擇地借鑒學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
④把所有的時(shí)間和精力都用于學(xué)習(xí)組卷：0引用：1難度：0.8 -
7．一位老師對(duì)剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出幾點(diǎn)建議：一是課前預(yù)習(xí)把握重點(diǎn)，避免學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的遺漏；二是課上主動(dòng)聽(tīng)課，把握分清主次和做好筆記兩個(gè)原則；三是通過(guò)復(fù)習(xí)將各個(gè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，并串聯(lián)起來(lái)。上述建議告訴我們（ ?。?br />①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要所有科目都考第一名
②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣
③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式組卷：37引用：10難度：0.6 -
8．楊絳先生曾回憶，年少時(shí)受父母影響，非常愛(ài)讀書(shū)，中英文都愛(ài)。后來(lái)她有了女兒錢(qián)瑗，仍每日讀書(shū)，引來(lái)女兒猴兒似的學(xué)她，照模照樣地拿本書(shū)來(lái)讀，居然也漸漸入道。如此，世上才有了相知相愛(ài)、偉大契合的“我們仨”。這啟示我們（ ）
①學(xué)習(xí)助人成長(zhǎng)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
②家是成長(zhǎng)的樂(lè)園，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
③積極學(xué)習(xí)家人好習(xí)慣，讓生命更加充實(shí)
④模仿父母一言一行，不能與父母有差異組卷：17引用：12難度：0.6 -
9．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，沒(méi)有人是十全十美的，任何人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，名人、偉人也不例外。孫臏腿有殘疾，林肯外貌丑陋，貝多芬晚年雙耳失聰，海倫?凱勒雙目失明，洛克菲勒有學(xué)習(xí)障礙……這給我們的啟示是（ ?。?br />①我們要悅納自己，勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷
②我們要適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處
③我們要學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、完善自己
④有重大缺點(diǎn)的人才能成功組卷：10引用：13難度：0.7
二、解答題（共3小題，滿分50分）
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27．走進(jìn)“微時(shí)代”，微信成為透視我們心靈的平臺(tái)。七年級(jí)小青同學(xué)在她的朋友圈中訴說(shuō)著自己的情懷，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫她分析。
（1）動(dòng)態(tài)一：元旦晚會(huì)，氣氛輕松活躍，班里有幾位同學(xué)正在探討“夢(mèng)想”。小強(qiáng)說(shuō)自己的夢(mèng)想是宇航員，他要通過(guò)自己的刻苦努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。小艾認(rèn)為：他的想法是幼稚的空想，是很難實(shí)現(xiàn)的。小娟說(shuō)有夢(mèng)想就有希望。
聽(tīng)了他們的討論，對(duì)于“少年有夢(mèng)”，我有點(diǎn)困惑，夢(mèng)想到底該如何理解把握呢？
我的理解：。
（2）動(dòng)態(tài)二：小潔認(rèn)為自己不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且個(gè)子不高，長(zhǎng)得也丑。嗨！滿身缺點(diǎn)，別人什么都比自己強(qiáng)，感覺(jué)真苦惱！
我的建議：。
（3）動(dòng)態(tài)三：前段時(shí)間有個(gè)特別談得來(lái)的網(wǎng)友突然消失了，我到處打聽(tīng)，卻怎么也聯(lián)系不上，究竟發(fā)生什么事了呢？我既疑慮又失落，現(xiàn)在放學(xué)回家，總跟丟了魂似的，茶飯不思，做作業(yè)精力也難集中。很煩惱！
你的認(rèn)識(shí)：。組卷：0引用：1難度：0.1 -
28．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一：一提到學(xué)習(xí)，我就感到很苦惱，作業(yè)多，難度大，反正學(xué)習(xí)也沒(méi)什么用，真的不想再學(xué)了。”
材料二：我和小靜形影不離，有說(shuō)不完的話。在同學(xué)眼里，我們是十分要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)參加市英語(yǔ)演講比賽，我們都報(bào)名了，結(jié)果我被選上了?，F(xiàn)在小靜對(duì)我很淡漠，也不主動(dòng)與我說(shuō)話。
材料三：小夏和小周是好朋友，最近小夏因家里發(fā)生了一些事情而悶悶不樂(lè)。看到小夏這樣，小周便關(guān)切地問(wèn)小夏到底發(fā)生什么事了，但小夏一直閉口不語(yǔ)，小周一著急便沖小夏吼道：“我的啥事都告訴你，你有事卻不告訴我，還是朋友嗎？”小夏也急了，沖小周吼道：“你沒(méi)看到我不想說(shuō)嗎？還一個(gè)勁問(wèn)，你到底懂不懂啥是朋友？”
小周生氣地走了，并發(fā)誓再也不理小夏了，就當(dāng)沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)他。
（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料一觀點(diǎn)的看法。
（2）根據(jù)材料二回答，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，材料三中的小夏和小周應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼，讓友誼之樹(shù)常青？組卷：0引用：1難度：0.9