部編版六年級下冊《第3課 古詩三首》2021年同步練習卷（25）

一、填空題。

• 1．傳統(tǒng)節(jié)日我知道。
  
  ①在時間軸上再補充三個傳統(tǒng)節(jié)日。
  A

   

      B

   

      C

   

  
  ②用“√”從你補充的三個傳統(tǒng)節(jié)日中選擇一個，寫兩句與之相關(guān)的詩句：

   

  。與這一節(jié)日相關(guān)的習俗有：

   

  。
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析
• 2．詞語積累填空。
  《迢迢牽牛星》這首詩一共十句，其中有六句用了疊詞，它們分別是迢迢、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  和

   

  ，這些疊詞展示了這首詩的韻律美、節(jié)奏美和音樂美。含有疊詞的四字詞語在生活中的應(yīng)用也十分廣泛，如，形容路途遙遠時，可以用

   

  ；形容飽含溫情，默默地用眼神表達自己的感情時，可以用

   

  。請你再寫出兩個含有疊詞的四字詞語：

   

  、

   

  。
  組卷：35引用：4難度：0.7

  解析

二、選擇題。

• 3．下列加點字詞的解釋正確的一項是（　?。?/div>

  A．日暮漢宮傳蠟燭（漢宮：這里指漢代皇宮。）

  B．纖纖擢素手（素：素雅。）

  C．輕煙散入五侯家（五侯：五家權(quán)貴豪門。）

  D．泣涕零如雨（零：落下。）
  組卷：446引用：6難度：0.7

  解析

三、語言表達。

• 4．仿用動詞，仿引詩句。
  思念
  是一輪明月
  仰望它
  便有一種
  舉頭望明月
  低頭思故鄉(xiāng)
  的情懷
  思念
  是一把茱萸
  

   

  它
  便有一種
  

   

  
  

   

  
  的悲情
  組卷：17引用：3難度：0.7

  解析

七、現(xiàn)代文閱讀。

• 11．閱讀材料，完成練習。
        古詩詞往往以凝練的語言傳達深厚的意蘊。日本舞鶴市政府捐贈給遼寧大連的防疫物資上寫著“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”；日本華企“火幣日本株式會社”捐贈給湖北的物資上寫著“豈曰無衣，與子同裳”；日本漢語水平考試HSK 事務(wù)局向湖北高校捐贈的物資上寫著“山川異域，風月同天”。
  （1）請你從上面材料中的詩句中選擇兩句，說一說日本的相關(guān)單位想要表達的內(nèi)容。
  

   

  
  （2）2020年4月7日，中國政府援日的防疫物資抵達東京，下面不適合寫在物資上的是

   

  。
  A.投我以木桃，報之以瓊瑤
  B.同氣連枝，共盼春來
  C.明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春
  D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
  組卷：61引用：3難度：0.5

  解析

八、詩詞曲鑒賞。

• 12．閱讀古詩，完成練習。
  十五夜望月
  中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
  今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）“中庭地白樹棲鴉”中“地白”的意思是

   

  。這種清美的意境讓我們聯(lián)想到學過的李白的詩句“

   

  ，

   

  ”。
  （2）下列沒有表達思念之情的是

   

  
  A.君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
  B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。
  C.海上生明月，天涯共此時。
  D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
  （3）下列對古詩的分析，不正確的一項是

   

  
  A.首句中“樹棲鴉”以動襯靜，既描寫了鵲鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜。
  B.朗讀時，“冷露無聲濕桂花”可以讀得輕柔一些，讀出其中的靜寂、幽美之意。
  C.“人盡望”說明中秋月夜景色奇特，引起了眾人的關(guān)注。
  D.整首詩塑造了一個孤獨無眠，望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂的。
  組卷：33引用：2難度：0.6

  解析